極目新聞記者 國倩

通訊員 孫幼紅 李靖 石磊

5月18日，武漢機電工程學校舉辦2026年校園技能文化節，傳統汽車維修技能賽、新能源高壓系統檢修賽、機電一體化組裝與焊接賽等多項賽事輪番上演，校園里技能比拼氛圍濃厚。

在汽車專業路演環節，一支由三名學生組成的團隊格外引人注目——他們正在展示的“多維融合維修新生態”項目，此前已在世界職業院校技能大賽湖北省選拔賽汽車制造與維修賽道中三輪均獲第一。眼下，這群少年正向著世界職業院校技能大賽發起沖刺。

近一年備賽，他們在車間睡了半個月

“這輛車在充電時，針腳沒有對齊，導致車載充電機內部保險絲熔斷。”路演展臺前，學生吳帥正手持一塊電路板，進行模擬講解：“故障現象是車輛只能怠速行駛，無法正常加速。我們通過AI診斷鎖定了車載充電機內部元器件故障，采用離線測試平臺進行驗證，確認無誤后再更換元器件。”

整個維修過程，團隊給出的承諾是：一個小時內讓車輛恢復正常。

“正常情況下，一顆螺絲要在0.5秒內擰下來。”路演現場，該校汽車專業部綜合教研室主任魯瑛這樣描述學生們的訓練標準。話音未落，身旁的兩名學生已同步動手，工具飛轉，幾秒鐘便完成了一組拆裝。

魯瑛介紹，在此前的湖北省職業院校技能大賽中拿下省級二等獎后，這支由學校新能源運用與維修專業高三學生陳宇哲、吳帥、沈禹豪組成的團隊，在三輪世賽選拔賽中均拿下第一名的好成績。

從左到右依次為：吳帥、陳宇哲、沈禹豪

“臨近比賽的那半個月，孩子們吃住都在車間。”魯瑛回憶，備賽周期接近一年，學生們從高一就開始基礎訓練，到參加省賽、選拔賽，前后練了將近三年。

團隊中，吳帥是入行最晚的一個。“我是半道出家，基本功沒有他們扎實。”他坦言，剛進隊時連新能源汽車的題目都看不懂。那段時間，白天跟著隊友練拆裝，晚上他就抱著題庫刷題。“現在回頭看，那些題真的變得很簡單了。”真正讓團隊刻骨銘心的，是沖刺階段的“車間歲月”。臨近選拔賽的最后半個月，三人吃睡都在車間，反復練習全流程操作。

跨系“拜師”學焊接，練出手上硬功夫

為什么這支團隊能在省賽和選拔賽中屢獲佳績？魯瑛給出的答案是：創新。

“傳統汽車維修，很多時候要等零件裝上車才知道修沒修好，萬一有問題，可能連帶損壞其他部件，成本很高。”學生吳帥介紹，他們的項目引入了一個“秘密武器”——第三方離線測試平臺。在將維修好的零部件裝車前，先在獨立的平臺上進行全功能檢測，確認無誤后再上車安裝。“這樣既避免了二次損壞，也大幅壓縮了維修時間。”

另一個創新點是AI輔助診斷。團隊嘗試用人工智能算法替代部分人工故障排查環節，通過數據模型快速定位問題源。“過去人工找故障可能要十幾分鐘，AI可以把時間縮短到幾分鐘。”陳宇哲說。

最讓評委眼前一亮的，是項目的跨學科融合。新能源維修不再只是“擰扳手”的活兒——團隊需要掌握錫焊、拆焊、燒焊的專業技能。“這些原本是機電專業的內容。我們專門請機電系的老師來教焊接，手把手練了好幾個月。”魯瑛說，“現在他們焊一塊電路板，比我見過的一些企業老員工還穩。”

為了攻克技術瓶頸，團隊不僅主動向兄弟院校的專家請教，還跑到合作車企的4S店進行調研和對接、對標，了解一線常見的故障現象。魯瑛說：“根據這些故障現象，我們明確需要學習哪些技能，并通過與企業對接，讓學生能夠對標崗位要求。這樣一來，學生走出校門就能直接上崗。”

1秒內擰一個螺絲，把工匠精神拆成秒表數

在很多人看來，技能大賽比的是“快”。但在魯瑛眼中，“快”只是基本功，真正的較量在于毫厘之間的精準與團隊同步。“在車載領域，汽車的螺絲非常多，如果一個螺絲耽誤0.5秒，整車維修時間就要多出好幾分鐘。”為此，團隊定下一個近乎苛刻的目標：小螺絲1秒內擰下，兩人操作同步。

除了速度，團隊還注重語言表達和創新方案展示。魯瑛說，很多工科學生在賽場上容易緊張，“嘴巴張不開”。他們反復模擬賽場，請老師輪番提問。“現在就算裁判站在身后盯著，學生也能一邊操作一邊流利地講解。”

參賽讓學生收獲頗豐。沈禹豪笑言：“臉皮變厚了，抗壓能力變強了。評委再嚴厲，我也能面不改色繼續操作。”更重要的是技術視野的提升——通過比賽，他們接觸到企業最新的維修理念和工具，比一些4S店技師更早掌握離線測試、AI診斷等方法。吳帥自信地說：“以后去車企工作，這些技能可以直接上手。”

眼下，世界職業院校技能大賽臨近。團隊正與多家新能源車企溝通，了解行業技術痛點。“比賽設備在升級，我們的方案也在同步更新。”魯瑛表示，具體細節不便透露，但方向明確：讓創新貼近產業實際，讓“中國維修”站上世界舞臺。團隊一致認為，所謂工匠精神，就是不斷向更高效率發起挑戰：“精雕細琢，精益求精。以前兩小時的活，現在一小時，以后爭取四十分鐘。”

據了解，該校本屆技能文化節共設電子技術應用、車工零件加工、鉗工零件加工、汽車維修基本技能、計算機基本技能、創新創業項目路演展示等六大類競賽，覆蓋機電、數控、汽車、計算機等主干專業，全校1020名學生報名參賽。

“各項競賽的實施方案，均由各承辦教學部參照全國、省、市職業院校技能大賽的競賽方案制定，從比賽流程、評分標準到設備選用，都力求與真實賽項對標。”校長黃衛山介紹，舉辦技能文化節的初衷，旨在為同學們搭建一個學習交流和技能比拼的平臺，“希望每一位同學都能在比賽中找到自己的閃光點，掀起勤學技術、苦練技能的熱潮。我們要通過校賽，為武漢市、湖北省乃至全國職業院校技能大賽選拔優秀苗子，讓更多中職生走上更大的領獎臺。”

（來源：極目新聞）