四川
文/劉葉
近期，網(wǎng)上出現(xiàn)一款名為“娜塔莎”的解壓玩具，外觀為深色皮膚的嬰兒模樣，在社交平臺上被摔打、注水、針刺、刀割，在部分視頻中，還有網(wǎng)友把玩偶的雙手伸進內(nèi)褲，或把內(nèi)褲提到肩膀、頭部。這一針對嬰兒玩偶的暴力和不雅行為，引發(fā)熱議。
從目前主流媒體報道及相關(guān)視頻中可見，此類玩偶的走紅，大多因為不良動作，還伴以“養(yǎng)娃不如捏娃”等關(guān)鍵詞帶動了玩偶的售賣。某電商平臺上，售價從幾元到幾十元不等，部分買家在評論區(qū)曬出孩子拉扯玩偶的照片。
名為解壓，實則施虐，學(xué)齡兒童在對以嬰兒形狀的解壓玩具實施暴力行為時，身心健康在不知不覺中受影響。專家稱：“可能削弱現(xiàn)實生活中青少年對真實嬰兒的同情心與保護欲，甚至誘發(fā)對真實生命體的無意識攻擊沖動。”這并非危言聳聽。兒童時期好奇心旺盛、學(xué)習(xí)能力強，如果不能在此期間加以保護和引導(dǎo)，就容易模糊善惡邊界，孩子會覺得虐待發(fā)泄等行為是正常且好玩的事，長此以往，不僅易養(yǎng)成暴躁偏激性格，更可能喪失對生命的同情和敬畏，為以后的心理健康埋下隱患。
所以，才有學(xué)校明確要求，禁止學(xué)生將這類玩具帶入校園。但禁止孩子帶玩具只是物理隔絕，并不能防住孩子在校園以外的區(qū)域使用。面對此類情況，不妨先從生命教育做起，讓孩子知道，嬰兒就是他們小時候的自己，需要呵護和關(guān)愛，不能被當(dāng)成肆意發(fā)泄情緒的對象。其次，正視孩子的情緒問題，當(dāng)他們出現(xiàn)失望、憤怒等負(fù)面情緒時，成年人做好傾聽者、陪伴者，通過運動、健康游戲正確舒緩情緒。
另外，也要追問：這類可供捶打撕扯的嬰兒玩具為何能流入市場？大量虐待、擦邊視頻為何能在網(wǎng)絡(luò)上獲得流量？別讓孩子們把手伸向嬰兒玩偶后才警醒，應(yīng)該早點守住兒童身心健康成長的底線。
不管玩偶還是其他，事關(guān)未成年人心智成長和倫理邊界，便不能以娛樂形式出現(xiàn)。玩具不能成為暴力教具，解壓也不可突破人性底線。對廠家要明確生產(chǎn)要求，對平臺要壓實審核責(zé)任，用更加完善的法律標(biāo)準(zhǔn)，杜絕此類挑戰(zhàn)公序良俗與危害未成年人身心健康的產(chǎn)品卷土重來。
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