上海
文匯報資料圖
經歷了體育、聽力、實驗等一系列技能考試之后，中考各科筆試沖刺復習階段正式拉開帷幕。在語文學科復習中，應更強調點面結合綜合復習。知識點上彌補概念缺失，并掌握教材中出現的各類體例格式。對此，筆者為廣大考生提出兩點復習策略，讓沖刺復習“忙”而不“盲”。
“帶問尋答”提高閱讀效率
上海中考語文近年逐漸出現多材料文本，文章本身的閱讀量也在增加，這就出現做題時間與閱讀時間的矛盾。考試時，考生不妨采用帶問精讀、定位尋答的方法，提高閱讀效率。所謂“帶問尋答”即“帶問精讀，定位尋答”，是指考生在解答問題時帶著題干中提出的問題有目的地去定位查找、仔細閱讀、認真推敲相應段落中的文字，從而又快又準地找到最佳答案。閱讀試題的設計一般是按由局部材料的理解到整體信息的把握順序排列，即首先考查考生從局部材料中正確提取信息的能力，然后再考查考生對材料進行整體把握的能力或者多文本之間的比較辨析。
“精讀”幫助考生推敲、理解、把握局部信息。所謂“精讀”，也應緊密結合考題要求做到局部與整體信息把握。首先，找準與具體考題緊密相關的關鍵詞、句、段，然后聯系上下文仔細分析、推敲，弄清這些詞、句、段所涉及的對象、話題、背景和修飾限制性詞句。
其次，在完成局部信息把握的基礎上再次快速閱讀全文，對全文進行整體理解和把握。把握局部信息，為考生正確歸納全文中心，理解結構層次、表達技巧、選材特點和評鑒思想內容等作好了充分準備。但要準確把握整體信息，考生還必須站在全文的高度通過快速閱讀，將細節性信息認真梳理、概括，使之條理化、系統化、網絡化，保證所提取整體信息的可靠性。
做閱讀理解題目時，考生要做到心中有數。比如，歸納中心、評鑒思想類試題，要極其重視首位段、段首位的議論抒情語言和感情色彩濃厚的敘述描寫性語句；面對技巧評析和信息篩選類試題，頭腦中必須有全文的選材特點、作者構思、語言風格等的總體印象。
悟透一道真題比做10道新題更有價值
想要在短期內復習所有初中階段的語文內容，可能會無從下手。建議考生抓住幾對“關鍵詞”。
比如，要學會“凝煉”，即讓語文知識從“多”走向“精”。最后階段，不是比誰刷的題多，而是比誰“悟”得透。一道經典真題，做三遍比做十道新題更有價值。提煉出屬于自己的“思維快捷方式”，凝練自己的“素材庫”，讓每個素材都能一材多用、活學活用。
考生可以對已有知識進行梳理和編碼。把古詩文按主題、情感、手法重新歸類；把現代文閱讀題型按能力層級重新排列；把作文素材按“我與我們”“我與社會”“我與自然”等維度重新歸檔。
其次實現“貫通”，是讓知識從“點”連成“線”，從“線”織成“面”。例如：當復習“環境描寫的作用”時，能否貫通到古詩文的意象分析，記敘文的場景渲染，說明文的科學情境？當整理“論證思路”時，能否貫通到議論文的結構把握，演講詞的層次設計，辯論詞的雙方攻防邏輯等。沖刺階段要把已經學過的知識，編織成一張可以隨時調用的“認知網絡”。
最后，希望考生從“慌”走向“穩”，篤定走向考場。篤定，是相信自己已經走過的路，接納“仍有漏洞”但“正在填補”的真實的自己。（作者為上海市真北中學校長、普陀區首席教師）
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