廣西柳州市柳南區(qū)連日來(lái)接連多次發(fā)生地震，牽動(dòng)無(wú)數(shù)人的心。記者了解到，地震中，一名來(lái)自廣東的“警察老師”在地震發(fā)生后8小時(shí)內(nèi)，為323個(gè)山里娃緊急開(kāi)講“震后第一課”，用“課堂+演練”的形式教孩子們?cè)诘卣饋?lái)臨時(shí)應(yīng)該如何緊急避險(xiǎn)。

就在上完這堂課的當(dāng)晚，當(dāng)?shù)赜龅搅说诙蔚卣穑@323個(gè)孩子成了全村的“安全員”，帶著全家人成功避險(xiǎn)。村民們點(diǎn)贊道：“這堂課和演練，不僅救了孩子們，也救了整個(gè)村子。”

0時(shí)21分：地震來(lái)了！

5月18日，廣西柳州市柳南區(qū)在21小時(shí)內(nèi)接連發(fā)生二次地震——凌晨0時(shí)21分、21時(shí)44分兩次5級(jí)以上強(qiáng)震。

第一次地震發(fā)生時(shí)，正值凌晨，一陣劇烈的搖晃把正在廣西支教的珠海邊檢總站開(kāi)平邊檢站移民管理警察羅洪偉從睡夢(mèng)中晃醒。他支教的仁里小學(xué)位于廣西三江侗族自治縣富祿苗族鄉(xiāng)仁里村，距離震中約150公里。

羅洪偉告訴記者，這里震感明顯，地震發(fā)生時(shí)，他住的教師宿舍墻面?zhèn)鱽?lái)輕微震動(dòng)，苗寨里馬上傳出此起彼伏的狗吠和村民的呼喊聲，不少村民家中的鍋碗瓢盆被震落一地。

“地震來(lái)了！”羅洪偉第一時(shí)間反應(yīng)過(guò)來(lái)。為了確保校園安全，他馬上起身連夜排查校園里的安全隱患。

他立刻撥通仁里小學(xué)校長(zhǎng)滾明榮的電話(huà)：“滾校長(zhǎng)，我年輕，跑得快，現(xiàn)在就去檢查校舍，明天學(xué)生入校的安全我來(lái)兜底。”掛了電話(huà)，羅洪偉抓起手電筒就沖出了宿舍。

深夜的大山里，手電筒的光束在漆黑的山路上劃出一道亮光。羅洪偉打著手電筒，一間一間仔細(xì)檢查所有水泥磚混結(jié)構(gòu)的教室、辦公室和食堂，重點(diǎn)查看墻面是否出現(xiàn)新的裂縫、梁柱連接處是否松動(dòng)、天花板有沒(méi)有脫落跡象，同時(shí)檢查校園圍墻和水電管線(xiàn)是否正常。

兩個(gè)多小時(shí)里，他走遍了校園的每一個(gè)角落，用手敲擊墻面聽(tīng)是否有空鼓，蹲下來(lái)查看墻角和地面有沒(méi)有裂縫，逐一測(cè)試水電開(kāi)關(guān)。確認(rèn)所有設(shè)施完全安全后，他才在晨曦中靠在教室門(mén)口松了一口氣。

8時(shí)：“震后第一課”開(kāi)講

當(dāng)天上午8時(shí)，學(xué)生們陸續(xù)到校。羅洪偉看到，不少孩子圍在一起嘰嘰喳喳討論凌晨地震帶來(lái)的影響，有的說(shuō)自家水泥墻裂了個(gè)小縫，有的說(shuō)爺爺奶奶住的吊腳樓晃得特別厲害。羅洪偉當(dāng)即決定：把當(dāng)天的第一節(jié)課改成防震減災(zāi)專(zhuān)題課。

“同學(xué)們，今天凌晨大家是不是都被晃醒了？羅老師也被晃醒了，杯子都摔地上了。”課堂上，他從自己的親身經(jīng)歷講起，用孩子們聽(tīng)得懂的話(huà)語(yǔ)解釋地震的成因，告訴大家“地震不可怕，可怕的是慌亂和用錯(cuò)方法”。

“伏地、遮擋、手抓牢！”他手把手示范避震的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，一個(gè)個(gè)糾正孩子們的姿勢(shì)。幾個(gè)學(xué)生有些害怕，他就蹲下來(lái)抱著他們，輕聲說(shuō)：“別怕，羅老師會(huì)保護(hù)你們的。”

下午：實(shí)戰(zhàn)演練，2分40秒全員安全撤離

為了讓孩子們真正掌握技能，當(dāng)天下午，羅洪偉還組織全校開(kāi)展防震應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)演練。

警報(bào)聲響起，演練正式開(kāi)始。正在上課的學(xué)生們立刻按照早上學(xué)到的方法，迅速用書(shū)本護(hù)住頭部，蹲在課桌底下進(jìn)行緊急避險(xiǎn)。模擬主震結(jié)束后，羅洪偉和各班老師按照預(yù)定路線(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生們彎腰護(hù)頭、快速有序地撤離到操場(chǎng)空曠地帶。

從警報(bào)響起到全校師生安全集結(jié)，僅用時(shí)2分40秒，沒(méi)有發(fā)生任何擁擠踩踏。

就這樣，羅洪偉用一天時(shí)間完成了“連夜排查校舍+上午專(zhuān)題授課+下午實(shí)戰(zhàn)演練”的全套應(yīng)急處置。

21時(shí)44分：再次地震，孩子們成了家里“主心骨”

誰(shuí)也沒(méi)想到，這場(chǎng)演練的“實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)”來(lái)得如此之快。

當(dāng)天21時(shí)44分，柳南區(qū)再次發(fā)生5.2級(jí)地震，仁里村震感明顯。與凌晨全村的慌亂不同，這一次，孩子們成了家里的“主心骨”。323名苗鄉(xiāng)學(xué)子不僅自己從容避險(xiǎn)，更化身“安全小老師”，按照課堂上剛學(xué)到的方法，帶家人安全避震。

家住水泥自建房的六年級(jí)學(xué)生滾營(yíng)彬第一時(shí)間拉著正在灶臺(tái)邊洗碗的奶奶，躲到了衛(wèi)生間的墻角。“媽媽快過(guò)來(lái)！這里墻厚最安全！”他還不忘提醒正在院子里的爸爸，“爸爸小心！外面的電線(xiàn)桿容易倒！”

五年級(jí)學(xué)生滾恩球家住木質(zhì)吊腳樓，地震來(lái)臨時(shí)晃得厲害，她扶住差點(diǎn)摔倒的爺爺奶奶說(shuō)：“爺爺奶奶別慌！快蹲到堂屋的大柱子旁邊！”

她一邊說(shuō)一邊把書(shū)本蓋在兩位老人頭上：“不要去樓梯口！也不要往二樓跑！吊腳樓的柱子最結(jié)實(shí)！”

這一夜，孩子們剛學(xué)到的知識(shí)成為了全村人的“救命知識(shí)”。

村民點(diǎn)贊：這堂課“救了整個(gè)村子”

5月19日早上，孩子們一進(jìn)校園就圍著羅洪偉嘰嘰喳喳，爭(zhēng)先恐后地分享昨晚的“避險(xiǎn)經(jīng)歷”，小臉上滿(mǎn)是自豪。

“羅老師，昨晚地震的時(shí)候，我教我爸爸媽媽躲在柱子旁邊，他們都夸我厲害！”

“我奶奶說(shuō)，要不是我提醒她，她就要去柴房拿東西了！”

“我告訴村頭的賈伯伯，地震來(lái)了不能躲在牛棚旁邊！”

“這是我上過(guò)的最有成就感的一堂課。”羅洪偉感慨道，“大山里的孩子平時(shí)接觸安全教育的機(jī)會(huì)少，很多家長(zhǎng)也不知道正確的避險(xiǎn)方法。能讓孩子們學(xué)會(huì)保護(hù)自己，還能保護(hù)家人，就是我最大的心愿。”

“羅老師把移民管理警察的專(zhuān)業(yè)應(yīng)急能力帶到了大山里。這堂課和演練，不僅救了孩子們，也救了他們的家人，救了整個(gè)村子。”仁里小學(xué)校長(zhǎng)滾明榮說(shuō)。

記者了解到，羅洪偉已在這里支教3年多，每個(gè)學(xué)期除了出色完成英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，他還主動(dòng)兼任學(xué)校的安全輔導(dǎo)員，定期開(kāi)展消防、防溺水、防震等安全教育和應(yīng)急演練。

“守護(hù)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全是移民管理警察的天職。”羅洪偉說(shuō)，“對(duì)我來(lái)說(shuō)，守國(guó)門(mén)是守護(hù)國(guó)家的平安，守苗寨是守護(hù)百姓的平安，本質(zhì)上沒(méi)有區(qū)別。接下來(lái)我會(huì)繼續(xù)把安全教育常態(tài)化，讓安全意識(shí)深植在每個(gè)孩子心中，讓他們不僅能保護(hù)自己，也能成為家里的‘安全小衛(wèi)士’。”

文｜記者 張璐瑤 通訊員 李哲

圖｜受訪(fǎng)者供圖

（來(lái)源：羊城晚報(bào)）