記者從學(xué)校獲悉，武漢大學(xué)正式取消社會(huì)公眾進(jìn)校預(yù)約制度。公眾無(wú)需任何預(yù)約，僅憑本人身份證即可在珞珈門、弘毅門步行入校，工作日及節(jié)假日均開放。這意味著學(xué)校自2023年7月實(shí)施的預(yù)約入校模式全面結(jié)束。

作為“雙一流”“985”“211”高校，武漢大學(xué)位列中國(guó)頂級(jí)高校行列，此次取消社會(huì)公眾進(jìn)校預(yù)約制度，無(wú)疑是高等教育領(lǐng)域在開放包容方面的標(biāo)志性事件。這不僅極大方便了社會(huì)公眾進(jìn)校參觀，也對(duì)重塑武漢大學(xué)形象、培育吸引優(yōu)秀生源有重要作用。同時(shí)也對(duì)仍在實(shí)行進(jìn)校預(yù)約制的其他高校有啟示意義。

其實(shí)，疫情之前，包括武漢大學(xué)在內(nèi)的很多高校都可以自由出入。疫情爆發(fā)后基于防控需要采取封閉管理，是可以理解的。但疫情結(jié)束后繼續(xù)采取封閉管理，就讓人不能理解。有的高校在輿論推動(dòng)下雖然放寬了封閉管理措施，但仍然采取進(jìn)校預(yù)約制度，且對(duì)社會(huì)公眾開放時(shí)間進(jìn)行限制，這顯然給公眾帶來(lái)不便。

以武漢大學(xué)為例，2023年7月起實(shí)行進(jìn)校預(yù)約制，相比封閉管理打開一扇“小窗”，但僅限于周末及節(jié)假日對(duì)社會(huì)公眾開放。2024年9月，首次放寬政策，社會(huì)公眾無(wú)需預(yù)約，刷身份證就可以入校，但工作日仍不開放。此次不但完全取消預(yù)約制度，而且工作日及節(jié)假日均開放。此舉無(wú)疑方便了社會(huì)公眾。

在采取進(jìn)校預(yù)約制背景下，社會(huì)公眾進(jìn)校參觀，既面臨預(yù)約程序的繁瑣，還可能預(yù)約不成功。即便后來(lái)無(wú)需預(yù)約，但工作日仍不開放，那么公眾就無(wú)法在工作日進(jìn)校參觀，而在周末及節(jié)假日集中進(jìn)校參觀，則面臨人群擁擠、參觀質(zhì)量下降等問題。由此可見，此次調(diào)整不僅方便了社會(huì)公眾，還將提升參觀質(zhì)量。

除了給社會(huì)公眾帶來(lái)利好外，對(duì)武漢大學(xué)自身也好處不少。首先，有利于重塑武漢大學(xué)形象。盡管武漢大學(xué)擁有很多殊榮，但過去兩三年采取進(jìn)校預(yù)約制以及僅限于周末及節(jié)假日開放，給人印象是“格局小”，不符合大學(xué)之“大”。而此次調(diào)整既體現(xiàn)開放性又體現(xiàn)包容性，讓武漢大學(xué)重新回歸大學(xué)之“大”。

其次，有利于培育認(rèn)知吸引優(yōu)秀生源。高校之間競(jìng)爭(zhēng)不外乎學(xué)術(shù)、師資、生源。爭(zhēng)奪優(yōu)秀生源是公開現(xiàn)象，這從各高校爭(zhēng)奪高分考生就能看出來(lái)。但高分考生選擇哪所高校，也緣于對(duì)高校的認(rèn)知和印象分。進(jìn)高校參觀人群以青少年研學(xué)人群為主，高校開放參觀為培養(yǎng)孩子認(rèn)知、爭(zhēng)奪優(yōu)秀生源提供了有利條件。

再者，也與國(guó)際頂尖高校“接軌”，以及讓武漢大學(xué)回歸公共屬性等。眾所周知，許多世界知名高校如耶魯大學(xué)、牛津大學(xué)等，均沒有圍墻，公眾可自由出入。作為“雙一流”的武漢大學(xué)，自然在開放性上不能落伍。而且作為公辦大學(xué)，其主要資源都是國(guó)家投入，高校沒有理由限制社會(huì)公眾進(jìn)入獨(dú)享公共資源。

至于武漢大學(xué)校園對(duì)社會(huì)公眾開放帶來(lái)的干擾、秩序、安全問題，其實(shí)完全可通過科學(xué)管理進(jìn)行預(yù)防和化解。換言之，高校校園是否全面向社會(huì)公眾開放是根本問題，帶來(lái)的管理隱患只是技術(shù)、制度問題。只要解決了根本問題，其他問題都不難解決。既然武漢大學(xué)有勇氣開放校園，也會(huì)有智慧解決其他問題。

目前，仍對(duì)社會(huì)公眾采取進(jìn)校預(yù)約制，或限制參觀時(shí)間的高校，該醒一醒了。在一個(gè)日益開放包容的大環(huán)境里，作為知識(shí)塔尖的高校，應(yīng)該成為對(duì)社會(huì)開放的榜樣，更不該成為封閉管理的“王國(guó)”。