在北京大學(xué)一百二十多年辦學(xué)史上，不少校長為北大建設(shè)作出了重大貢獻(xiàn)，在北大百年校史上留下濃墨重彩的一筆。如果說蔡元培重塑了北大的大學(xué)精神，是光耀史冊、功昭天下的革新者，那么丁石孫校長就是隱于榮光之后、守正筑基的治校者。

作為我國著名的數(shù)學(xué)家和教育家，丁石孫長期從事數(shù)學(xué)教學(xué)與科研工作，他不僅在代數(shù)、組合數(shù)學(xué)、數(shù)論、數(shù)理邏輯以及橢圓曲線理論等方面取得了多項(xiàng)重要成果，同時(shí)在教學(xué)管理與大學(xué)的治理上也頗有建樹。這一點(diǎn)，在他任職北大歲月里體現(xiàn)得淋漓盡致。

北大前校長丁石孫

丁石孫原是清華學(xué)子，從清華畢業(yè)后就留校任教，成為一名數(shù)學(xué)老師，一邊從事數(shù)學(xué)研究，一邊培養(yǎng)數(shù)學(xué)人才。他在基礎(chǔ)數(shù)學(xué)研究方面取得了多項(xiàng)成果，發(fā)表了80多篇高水平論文，科研能力突出。

在后來的“全國院系大調(diào)整”中，被調(diào)到北大任職。十年特殊時(shí)期之后，北大各項(xiàng)工作逐漸回歸正軌，能力出眾的丁石孫被學(xué)校任命為數(shù)學(xué)系的副系主任，后來又成為系主任。

1983年，正在美國哈佛大學(xué)做訪問學(xué)者的丁石孫，被全校教職工票選為北大校長，成為北大歷史上唯一的民選校長。原來一直默默無聞，勤勤懇懇工作的丁石孫，早已受到學(xué)校師生的認(rèn)可。

彼時(shí)，改革開放浪潮涌動，北大正身處特殊的轉(zhuǎn)型困境：校園思潮多元紛亂，學(xué)科體系亟待規(guī)整，人才梯隊(duì)出現(xiàn)斷層，行政與學(xué)術(shù)的平衡亟需調(diào)整。在這樣的情況下，丁石孫的走馬上任，壓力之大可想而知。

面對重重困境，數(shù)學(xué)家出身的丁石孫經(jīng)過理性沉穩(wěn)的思考，摒棄宏大口號與重大改革的路線，從基礎(chǔ)著手。他不搞“新官上任三把火”的陣勢，唯一的治校目標(biāo)，就是讓下一任校長接手時(shí)，北大的辦學(xué)條件、學(xué)術(shù)氛圍、育人體系，比當(dāng)下更好就足夠了。這種質(zhì)樸平實(shí)的期許，決定了他五年守正深耕、不務(wù)虛名的治校風(fēng)格。

北京大學(xué)

從1984年到1989年，丁石孫擔(dān)任北大校長短短五年，在北大校史上只是驚鴻一瞥，卻推行了多項(xiàng)看似平平無奇又影響深遠(yuǎn)的改革措施。

面對市場經(jīng)濟(jì)大潮的激蕩，大學(xué)應(yīng)該走向何方，許多人感到很迷茫。丁石孫多次召開校內(nèi)會議，與其他校領(lǐng)導(dǎo)、老師商討方案。

在丁石孫的主導(dǎo)下，北大回歸育人本質(zhì)。他堅(jiān)持教學(xué)優(yōu)先，督促資深教授走上講臺授課，規(guī)整課程體系、嚴(yán)明校紀(jì)學(xué)風(fēng)，驅(qū)散了校園浮躁風(fēng)氣，讓北大徹底回歸潛心治學(xué)、自由探索的學(xué)術(shù)本位。

丁石孫深知在當(dāng)時(shí)充滿劇變的社會環(huán)境下學(xué)生思想動蕩是自然的，不能壓制，只能引導(dǎo)。于是，他在北大極力提倡和營造好的風(fēng)氣。當(dāng)時(shí)推行的“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”八字校風(fēng)沿襲至今，并一度被認(rèn)為是北大校訓(xùn)。

北大圖書館

樹立良好學(xué)風(fēng)加以引導(dǎo)，卻給予學(xué)生充分的尊重和自由。丁石孫推行人性化育人改革，放開學(xué)生轉(zhuǎn)系、轉(zhuǎn)專業(yè)限制，搭建學(xué)生自主發(fā)展平臺，鼓勵學(xué)子遵從本心求學(xué)成長，讓北大重新煥發(fā)兼容并包的活力。

不僅如此，丁石孫推行分層放權(quán)、民主辦校的理念，弱化行政干預(yù)，尊重學(xué)者治學(xué)自主權(quán)，主動開放校園監(jiān)督渠道，鼓勵師生建言獻(xiàn)策，為當(dāng)時(shí)舉棋不定的學(xué)校管理層指明了方向。

也就是在那時(shí)候，丁石孫正式提出了“從嚴(yán)治校”，將北大辦成“世界一流大學(xué)”的主張。1986年9月12日，《光明日報(bào)》以頭版頭條宣布“北大要成為世界第一流的高等學(xué)府”，并以“北京大學(xué)校長丁石孫談辦學(xué)目標(biāo)和指導(dǎo)思想”為副標(biāo)題報(bào)道了丁校長的六條方略。

四十年春秋更迭，“創(chuàng)建世界一流大學(xué)”已經(jīng)成為北大乃至多所名校的明確目標(biāo)。如今看來，當(dāng)時(shí)的提倡確實(shí)是很超前的。

北大百年華誕紀(jì)念

整個(gè)任期中，丁石孫沒有做什么轟轟烈烈的大事，沒有廣為流傳的成績，所有改革都按部就班，但卻都收獲了很好的效果。

卸任北大校長一職之后，丁石孫徹底褪去行政光環(huán)，回歸普通學(xué)者身份，潛心學(xué)術(shù)研究與教育事業(yè)。正因這般低調(diào)務(wù)實(shí)，丁石孫的貢獻(xiàn)并不廣為人知。但總有人看在眼里，記在心里。季羨林曾在北大百年校慶上說：“在北京大學(xué)歷史上，有兩位校長值得記住，一位是‘北大之父’蔡元培，另一位就是丁石孫。”足見其分量。

丁石孫以五年沉靜治校、一生淡泊堅(jiān)守，詮釋了高等教育最珍貴的底色：高明的治校之道，從不是轟轟烈烈的革新，而是潤物無聲的堅(jiān)守，功成不必在我，功成必定有我。