晨光漫過窗欞

教室門緩緩而開

空椅靜默成行 桌面浮著一層薄光

每一次落座 皆是一種態(tài)度

選位的瞬間 思慮已定

坐在何處 便是以何種心緒迎接這堂課

靠窗 前排 后排

無所謂對(duì)錯(cuò)

只問此刻 心向何種收獲

光合作用專座（靠窗位置）

晨風(fēng)從縫隙探入 掀動(dòng)紙頁的邊角

從這里望去

講臺(tái)上的粉筆字被鍍上淡金

偶一偏首

可見樓下小徑落葉打旋 遠(yuǎn)處旗幟翻飛

目光收回時(shí) 筆記間已添數(shù)行批注

那扇窗

不是干擾 是樂章中的休止

片刻停頓時(shí) 恰好梳理了下一程脈絡(luò)

此處之妙

在于可隨時(shí)借一縷天光

洗去眼底的倦意

C位挑戰(zhàn)席（第一排正中）

抬眸即見板書 俯首便錄要義

教師的目光最常在此處停駐

每一次發(fā)問都似一場(chǎng)邀約

落座此處者

將課堂視為疆場(chǎng) 把自己看作先鋒

粉屑飛落的軌跡清晰可辨

連眉宇間的思索亦無所遁形

此處容得下一顆敢于正視自我的赤心

一顆勇于攀登高峰的雄心

每一聲回答 都是對(duì)更好的自己的期盼

人氣聚集地（中間偏前區(qū)域）

前后左右俱有同窗

授課聲傳到這里 不重不輕 恰巧入耳

仰觀黑板不覺吃力

伏案書寫也不窘迫

在這就坐的人

大多選擇一種溫和而投入的姿態(tài)

不及前排那般時(shí)刻緊繃

也不似后方那般易散心神

每一題被拋出 周遭便傳來兩三聲低語

有人踴躍作答 有人疾筆記錄

有人悄然遞來半頁批注

此處最宜協(xié)作與共振 不偏不倚 恰如其分

每一次側(cè)耳傾聽

都是對(duì)知識(shí)的靠近

同桌協(xié)作區(qū)（連座區(qū)域）

一人善理綱目 一人精捕細(xì)節(jié)

老師講到晦澀難懂之處

左邊推來一張紙條 僅記錄寥寥數(shù)語

右邊瞥過 便能心領(lǐng)神會(huì)

全程無聲 卻勝過千言

偶有目光相觸 唇角微揚(yáng) 又各自沉首

由此處望向講臺(tái)

每一句話都被拆解 被共享

并肩而坐 互為臂膀

在這段并肩奮斗的時(shí)光里

同行者 前路愈發(fā)遼遠(yuǎn)

云邊觀察員（后排靠窗位置）

窗外枝丫探入視線內(nèi)

風(fēng)過時(shí) 葉片沙沙低語

似與授課聲合奏

只愿靜聽 筆尖偶爾停頓

目光游移于黑板與窗外景色之間

不急于發(fā)聲 不慌于表露

只任知識(shí)緩緩浸潤(rùn)

獨(dú)行修煉場(chǎng)（最后一排角落）

眼前是重重背影 講臺(tái)上的人面容遙遠(yuǎn)

有人埋首苦讀 將孤獨(dú)拋至腦后

有人將身軀埋入椅背 掌心藏著發(fā)光的屏幕

也有人將倦意沉入臂彎 任時(shí)光從發(fā)梢滑過

等到鈴音驟響

才抬頭茫然四顧 筆記上空空如也

只有手臂上壓出一道淺淺的紅痕

這般選擇 終究不是長(zhǎng)久之法

只是一時(shí)失了牽引的繩

若能昂首 將目光重新投向講壇

這里也可以成為沉淀與重啟的起點(diǎn)

鈴音散盡 課堂漸空

沒有哪個(gè)位置絕對(duì)正確

只有此刻最適合自己的選擇

擇位而居 本是一種自由

怎么度過這一堂課 才是真正的答案

下次推門時(shí) 不妨輕輕問自己

今天 該走向哪一排

WUXI TAIHU UNIVERSITY

撰寫：吳雯潔

拍攝：黨委宣傳部·大學(xué)生記者團(tuán)

排版：楊夢(mèng)婷

校對(duì)：霍嘉馨 趙煒祥

責(zé)編：孫安

審核：許松

▲這位學(xué)長(zhǎng)厲害，創(chuàng)辦了“武協(xié)”，公司產(chǎn)品遠(yuǎn)銷90多個(gè)國(guó)家，他的世界里有鋼鐵的硬度，也有音樂的溫度……▲當(dāng)校園遇上小馬寶莉，友誼魔法即刻上線▲學(xué)院動(dòng)態(tài)（5.15-5.20）

▲THU有自己的輸入法