心理學(xué)在年輕群體中得到了很大范圍的普及，一些心理學(xué)方面的詞匯、概念輕易地被人脫口而出。“原生家庭”的概念讓更多人開(kāi)始從幼時(shí)父母營(yíng)造的家庭環(huán)境中尋找影響自己的成年后行為表現(xiàn)以及心態(tài)發(fā)展的“蛛絲馬跡”。

不可置否，原生家庭對(duì)于個(gè)體成長(zhǎng)所產(chǎn)生的影響深遠(yuǎn)，這其中涵蓋了性格發(fā)展、三觀形成等諸多方面。但是，如果把個(gè)體“缺陷”全然歸結(jié)于原生家庭的錯(cuò)，那這未免又有些有失偏頗，畢竟人無(wú)完人，父母很可能也是凡塵中的普通人而已。

在電視劇《請(qǐng)回答1987》中有這樣一個(gè)令人印象深刻的片段。劇中身為家里“老二”的德善因?yàn)?strong>“被迫”和姐姐一起過(guò)生日而煩惱。在生日之前，德善明確地要求父母一定要單獨(dú)地給自己過(guò)一次生日，可是為了“節(jié)約開(kāi)支”，父母最后還是只買(mǎi)了一個(gè)蛋糕。媽媽“敷衍”德善說(shuō)，“下次一定單獨(dú)過(guò)，這次就先和姐姐一起過(guò)生日吧！”

父母的舉動(dòng)讓德善十分委屈，她覺(jué)得父母明晃晃的偏心的舉動(dòng)讓人心寒，于是情緒崩潰的她奪門(mén)而出。在這樣的情緒困擾下，德善覺(jué)得自己不受重視由來(lái)已久，甚至連父母取的名字都讓她十分糾結(jié)。為什么姐姐和弟弟的名字都是父母用心想的，而自己的名字卻是最普通常見(jiàn)的？德善心想“這樣的名字一看就是隨口應(yīng)付的，就像父母一直以來(lái)對(duì)自己的態(tài)度一樣敷衍。”

生日過(guò)去不久后，有一天德善來(lái)接父親下班，無(wú)意間她碰見(jiàn)父親偷偷給弟弟買(mǎi)了冰激凌。德善想都沒(méi)想就要求父親也給自己買(mǎi)一個(gè)，而父親則意外地讓弟弟一個(gè)人先回家。隨后父親果真也給德善買(mǎi)了個(gè)冰激凌，當(dāng)父母?jìng)z挨著坐在路邊時(shí)，父親看似無(wú)意但是卻十分動(dòng)情地說(shuō)道，“爸爸也是第一次做爸爸，希望女兒可以體諒一下。”

就是這樣一句話讓德善對(duì)父親冰釋前嫌，放下了心里的小糾結(jié)。其實(shí)，天底下本就沒(méi)有滿分的父母，與其死死地抓著父母的“不是”不放，不如正視自身以及原生家庭的不足，愛(ài)值得回報(bào)而非辜負(fù)。

不放大原生家庭的“錯(cuò)”

當(dāng)越來(lái)越多的人開(kāi)始正視原生家庭所帶來(lái)的影響時(shí)，也有不少人開(kāi)始把自身的不足以及人生的不如意全都一股腦地推給原生家庭的不完美。

事實(shí)上，父母即便再偉大，他們也不過(guò)是平凡的普通人，在第一次為人父母時(shí)，他們也難免會(huì)有做得不到位的時(shí)候。

換而言之，原生家庭的不完美是絕對(duì)的客觀存在，不放大原生家庭的負(fù)面影響，不讓父母成為自己失敗人生的買(mǎi)單者，這才是理性成熟的成年人思維。

正確看待原生家庭對(duì)于個(gè)體所造成的影響，這是對(duì)父母的一種“放過(guò)”。父母給予了子女生命，他們打心眼里不希望自己成為孩子的對(duì)立面。雖然說(shuō)，“天底下無(wú)不是的父母”這句話并不全對(duì)，但是相信大部分父母養(yǎng)育的初衷是真心地希望子女可以好好地度過(guò)一生。一味地抱怨父母的不完美，這不僅會(huì)傷了父母的心，也會(huì)讓父母的愛(ài)成為遺憾。

人生的不如意十之八九，而一切的因緣際會(huì)也并非全都與原生家庭有關(guān)。這就像人有十指，但是十指各有所長(zhǎng)一樣，如果個(gè)體放棄了自我提升，忽視了后天成長(zhǎng)，那么即便是身處于同樣的環(huán)境中，他們也很難有所成就。

真正的教養(yǎng)是懂得“原諒”

在傳統(tǒng)的教育理念中，孩子的教養(yǎng)是父母家庭教育的重要成果顯現(xiàn)，在這其中“孝順”占有著非常大的比重。但是其實(shí)，比起對(duì)父母的孝順來(lái)，能夠懂得原諒父母不完美的孩子更值得父母?jìng)兯?strong>夸耀。可以說(shuō)，一個(gè)人真正的教養(yǎng)是從懂得尊重父母的愛(ài)，懂得原諒父母的不足開(kāi)始的。

在家庭關(guān)系中，父母?jìng)兂３Ｌ幱趶?qiáng)勢(shì)的一方，所以想要讓孩子屈服于父母的長(zhǎng)輩身份并不難，利用道德輿論的施壓來(lái)勉強(qiáng)孩子表面孝順，這也并非不可行。

但是想要讓孩子發(fā)自內(nèi)心地理解父母的苦心，體諒父母的不易，這對(duì)于家庭教育卻是一大考驗(yàn)。父母子女一場(chǎng)，相互虧欠、相互彌補(bǔ)已是定局，懷著一顆感恩的心方才不至于被“不完美”蒙蔽了眼。

別把無(wú)私的愛(ài)變成令孩子耿耿于懷的“負(fù)擔(dān)”

1.把孩子看成是和自己平等的個(gè)體

平等民主的家庭氛圍并不影響父母家長(zhǎng)權(quán)威的確立，與此同時(shí)，愿意尊重孩子想法的父母更容易得到孩子們的信服和認(rèn)同。

當(dāng)家長(zhǎng)愿意把孩子當(dāng)成和自己同樣平等的個(gè)體來(lái)看待時(shí)，他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自身的掌控欲本就毫無(wú)道理可言。孩子不是家長(zhǎng)人生的復(fù)刻，他們理應(yīng)有足夠多的話語(yǔ)權(quán)和選擇權(quán)。

2.別輕易用暴力的方式來(lái)施行教育

不管是肢體暴力還是語(yǔ)言暴力都會(huì)對(duì)孩子造成傷害，并且這種幼年時(shí)期的傷害會(huì)一直延續(xù)到孩子長(zhǎng)大成年，甚至還有可能會(huì)成為孩子一輩子的心靈陰影。暴力教育的方式雖然可以在短時(shí)間內(nèi)見(jiàn)效，但是由此造成的親子隔閡卻是需要付出更多才能夠有所彌補(bǔ)和改善的。

3.對(duì)孩子抱有合理的成長(zhǎng)預(yù)期

在為人父母后，父母?jìng)兪紫纫?strong>意識(shí)到自己是普通人，隨后要意識(shí)到孩子有很大概率也會(huì)成為普通人的現(xiàn)實(shí)。望子成龍的心情固然可以被理解，但是過(guò)高的教育預(yù)期卻會(huì)成為父母和孩子共同的負(fù)擔(dān)。事實(shí)上，比起孩子健康快樂(lè)、三觀正確地長(zhǎng)大，其他的所有附加“榮耀”都可有可無(wú)。

對(duì)于父母而言，家長(zhǎng)們要對(duì)自身的不完美有所感知，正視教育的缺陷才能夠?yàn)楦玫亟逃绞将@得做好準(zhǔn)備。對(duì)于子女而言，一個(gè)人的人生很長(zhǎng)，如果習(xí)慣性地把錯(cuò)誤都?xì)w結(jié)于原生家庭，那么這種輕易蓋棺定論的想法也會(huì)讓自己未來(lái)的人生格局受限。

枕邊育兒寄語(yǔ)：

父母皆不完美，如果能夠讓孩子長(zhǎng)大時(shí)對(duì)父母的苦心有所體諒，那這無(wú)疑是家庭教育的巨大成功。親子之愛(ài)不該是牽絆和束縛，給予孩子足夠尊重和自由的愛(ài)才是他們真正的避風(fēng)塘。

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