岳陽晚報全媒體記者 袁碩望 通訊員 何華麗

體育是立德樹人的重要載體，是五育并舉的關(guān)鍵支點(diǎn)。近年來，臨湘市五里中心小學(xué)深入落實(shí)“文明其精神，野蠻其體魄”的育人要求，扎實(shí)推進(jìn)體教融合走深走實(shí)，跳出“重健身、輕育人”的傳統(tǒng)體育辦學(xué)局限，以“小體育、大天地”為核心理念，構(gòu)建全時段覆蓋、全場景融入、全維度融合、全閉環(huán)管理的體育育人體系，將體育鍛煉與品德塑造、心智培育、文化浸潤、審美提升、勞動實(shí)踐等深度結(jié)合，讓體育成為點(diǎn)亮童年、滋養(yǎng)成長、鑄魂育人的核心抓手，走出了一條特色鮮明、實(shí)效突出的小學(xué)體育育人新路徑。

學(xué)校堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì)先行，在學(xué)校體育委員會統(tǒng)籌引領(lǐng)下，立足學(xué)生成長規(guī)律與校園辦學(xué)實(shí)際，制定系統(tǒng)化、長效化體育工作實(shí)施方案，建立“月調(diào)度、季復(fù)盤、年提升”的工作講評機(jī)制，層層壓實(shí)責(zé)任、逐項(xiàng)細(xì)化舉措、常態(tài)化督查問效，形成“統(tǒng)籌部署—落地實(shí)施—督導(dǎo)檢視—優(yōu)化提升”的完整管理閉環(huán)。

學(xué)校面向全體師生發(fā)布體育育人宣言，凝聚“全員參與、全程育人、全方位融合”的辦學(xué)共識，打破體育教育局限于課堂、課間的固有邊界，將體育精神融入校園日常、貫穿學(xué)生在校全周期，精心打造“體育早讀—特色大課間—專項(xiàng)課堂教學(xué)—課后服務(wù)拓展—校級品牌賽事”的全天候成長鏈條，讓運(yùn)動成為校園生活的常態(tài)，讓育人成為體育教育的本心。

晨光啟智，文武兼修，以體育早讀開啟活力成長序章。學(xué)校打破傳統(tǒng)早讀單一固化的模式，創(chuàng)新開設(shè)室內(nèi)外聯(lián)動的體育早讀課程，將體能喚醒與靜心學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合。每日清晨，學(xué)生以趣味運(yùn)動、花樣跳繩等輕量化、互動性強(qiáng)的鍛煉形式喚醒身心，在舒展肢體、提振精神的同時，快速適應(yīng)校園學(xué)習(xí)節(jié)奏，養(yǎng)成終身受益的運(yùn)動習(xí)慣。運(yùn)動后的靜心時段，學(xué)生專注力與記憶力處于最佳狀態(tài)，沉浸式開展誦讀、閱讀等學(xué)習(xí)活動，實(shí)現(xiàn)“以體促智、動靜相宜”，讓清晨的校園既有奔跑的活力，更有書香的浸潤，真正做到體魄與心智同步啟蒙。

聚力鑄魂，以行潤德，以特色大課間涵養(yǎng)精神氣質(zhì)。每日固定時段的特色大課間，是學(xué)校體育育人的核心陣地。30分鐘標(biāo)準(zhǔn)化活動時長，采用分區(qū)統(tǒng)籌、分層實(shí)施、全員參與的模式，打造集體跑操、傳統(tǒng)武術(shù)操、專項(xiàng)體能訓(xùn)練三位一體的活動體系。

整齊劃一的跑操隊(duì)列，錘煉學(xué)生的集體意識與紀(jì)律觀念；剛勁舒展的武術(shù)操，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，塑造剛健向上的精神風(fēng)貌；科學(xué)適配的體能訓(xùn)練，針對性提升學(xué)生身體素質(zhì)。學(xué)校將愛國主義、集體主義教育融入每一個動作規(guī)范、每一次隊(duì)列行進(jìn)、每一場團(tuán)隊(duì)協(xié)作之中，讓學(xué)生在集體運(yùn)動中厚植家國情懷、凝聚團(tuán)隊(duì)向心力，實(shí)現(xiàn)身體素質(zhì)與精神品格的同步提升。同時，學(xué)校合理預(yù)留自主活動空間，尊重學(xué)生運(yùn)動選擇，充分激發(fā)學(xué)生自主鍛煉的內(nèi)生動力。

深耕特色，分層賦能，以專項(xiàng)教學(xué)夯實(shí)體育育人根基。作為校園體育特色建設(shè)的重點(diǎn)，學(xué)校聚焦球類運(yùn)動普及與提升，構(gòu)建分層分類、雙師護(hù)航、全員覆蓋的系統(tǒng)化教學(xué)體系。針對低中高年級學(xué)生成長差異，實(shí)行梯度化教學(xué)安排：一至三年級全面開展基礎(chǔ)項(xiàng)目教學(xué)，實(shí)現(xiàn)體育特色項(xiàng)目全員普及、零門檻參與；四至六年級推行“主教+助教”雙師教學(xué)模式，配備專業(yè)師資力量，系統(tǒng)開展專項(xiàng)技能訓(xùn)練，兼顧基礎(chǔ)鞏固與特長拔高，讓每個學(xué)生都能掌握運(yùn)動技能、感受運(yùn)動魅力。學(xué)校常態(tài)化開展教學(xué)教研、專項(xiàng)督導(dǎo)與能力提升活動，借助多元平臺記錄學(xué)生成長風(fēng)采、傳播校園體育文化，讓特色體育項(xiàng)目成為學(xué)校辦學(xué)的亮眼名片。

全員上場，以賽育人，以品牌賽事激活成長內(nèi)生動力。為實(shí)現(xiàn)“人人有項(xiàng)目、班班有隊(duì)伍、個個有特長”的育人目標(biāo)，學(xué)校系統(tǒng)搭建多層次、常態(tài)化、全員化的賽事體系，以賽促練、以賽潤德、以賽凝心。全面推行班級聯(lián)賽機(jī)制，實(shí)現(xiàn)班級內(nèi)日常比拼、年級間規(guī)范競技，引導(dǎo)各班自主組建運(yùn)動隊(duì)、定制隊(duì)名和隊(duì)旗、凝練專屬口號，形成“一班一隊(duì)、一隊(duì)一特色、一班一文化”的生動育人格局。

在此基礎(chǔ)上，學(xué)校精心舉辦校級聯(lián)賽，完善賽程賽制、規(guī)范賽事流程，讓學(xué)生在公平競技中提升運(yùn)動技能、磨礪抗壓意志、涵養(yǎng)勝負(fù)觀。賽事活動全面打通家校協(xié)同育人渠道，面向師生、家長征集創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案，引導(dǎo)全員參與、全程融入；同時將心理健康教育、品德養(yǎng)成教育貫穿賽事全過程，真正實(shí)現(xiàn)以體育心、以體潤德、以體聚力。

拓展邊界，全域融合，以課后服務(wù)延伸育人鏈條。在課后服務(wù)時段，學(xué)校打破學(xué)科壁壘，推動體育教育與美育、智育、勞動教育深度融合，優(yōu)化分層分類的課程供給。采用靈活組班、精準(zhǔn)適配的教學(xué)模式，開設(shè)體育普修班與特長拔高班，充分滿足不同基礎(chǔ)、不同興趣學(xué)生的成長需求，同時積極挖掘家長資源，充實(shí)師資力量、豐富課程內(nèi)涵，構(gòu)建家校協(xié)同的育人合力。學(xué)校定期舉辦校園綜合性運(yùn)動會，創(chuàng)新設(shè)置親子競技、師生同場等特色項(xiàng)目，推動班級、校級體育梯隊(duì)化建設(shè)，形成“班級普及—校級提升—家校聯(lián)動”的體育人才培養(yǎng)體系，讓體育教育從校園延伸至家庭，實(shí)現(xiàn)育人覆蓋無死角、成長陪伴全周期。

體育強(qiáng)則少年強(qiáng)，少年強(qiáng)則家國興。臨湘市五里中心小學(xué)黨支部書記廖艷林表示，學(xué)校將始終堅(jiān)守“以體育人、以體輔德、以體潤心、以體增智”的根本方向，持續(xù)深化體育育人內(nèi)涵建設(shè)，不斷完善體育工作長效機(jī)制、豐富融合式課程體系、升級特色化品牌活動，把體育教育作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、推進(jìn)五育并舉的重要抓手，讓每一名學(xué)生都能在運(yùn)動中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，在廣闊的成長天地中，成長為體魄強(qiáng)健、品格高尚、心懷家國、向陽而行的新時代好少年。