四川
近日，成都錦城學院文學與傳媒學院漢語言文學專業(yè)2026屆畢業(yè)生馮雅雯，以初試387分、初試總分與復試均列專業(yè)第一名的成績，被北京大學外國語學院印度語言文學專業(yè)擬錄取。這也是近年來該校本科生跨考頂尖高校冷門基礎學科方向的一個代表性案例。
從興趣到學術方向的長期積累
馮雅雯所報考的印度語言文學專業(yè)，由季羨林先生于1946年在北大創(chuàng)立，是國內(nèi)該領域最早設立的碩士點，也是目前唯一擁有博士培養(yǎng)點的學科方向，屬于國家重點學科范疇，在公眾視野中相對小眾。
據(jù)校方介紹，馮雅雯高中階段便對印度文學、歷史與宗教產(chǎn)生興趣，高考后進入錦城學院漢語言文學專業(yè)就讀，期間持續(xù)關注南亞文明相關領域。她參與學校儒學研究中心活動，旁聽校內(nèi)外學術講座，并嘗試撰寫個人文集《春冰虎尾集》（后在畢業(yè)評選中獲專業(yè)一等獎）。在綜合評估自身學術興趣與能力后，她將北大印度語言文學確定為跨考目標。
跨考的核心難點，在于該方向所需的梵語、巴利語等古典語言能力。馮雅雯介紹，備考初期網(wǎng)上幾乎找不到系統(tǒng)可用的正規(guī)備考資料，她主要依靠自學啃下《梵文基礎讀本》（季羨林譯、段晴與范慕尤續(xù)補）及《梵語入門》（郭良鋆、葛維鈞合著），同時借助劍橋大學的全英文教材作為輔助學習路徑——“英語與梵語同屬印歐語系，思維上有相通之處”。
為彌補資料短板，她還主動前往四川大學、四川師范大學的南亞研究相關機構，向一線研究者當面請教，在交流中進一步厘清自己的學術方向定位。
“這份成績證明了錦城學院學子的可能性。”談及北大錄取，馮雅雯提到，北大錄取依據(jù)的是考生的知識儲備與學術能力，而非出身背景。
一所應用型本科的系統(tǒng)托舉
馮雅雯并非孤例。據(jù)成都錦城學院最新公布的數(shù)據(jù)，2026年全校共有720名學生實現(xiàn)考研及出國（境）深造“上岸”，其中國內(nèi)考研錄取624人，出國（境）深造96人；錄取院校涵蓋北京大學、浙江大學、中國人民大學、武漢大學、哈爾濱工業(yè)大學、廈門大學以及約翰霍普金斯大學、倫敦國王學院、墨爾本大學等海內(nèi)外高校。
校方介紹，近年學校在升學支持方面進行了系統(tǒng)性投入：硬件保障：2024年啟用校內(nèi)考研自習室，2026年初擴容升級為總面積約3371平方米的升學深造學習中心／圖書館信義閱覽區(qū)，設1017個學習座位，并配套考研報考支持專區(qū)與專業(yè)書籍資料陳列；導師支持：組建涵蓋生涯規(guī)劃、擇校評估、專業(yè)課輔導、英語與數(shù)學、心理疏導等環(huán)節(jié)的專家導師團隊，從報名前的院校分析到復試階段的全程跟進；日常關懷：輔導員與專業(yè)教師在備考沖刺期定期與學生一對一談話，兼顧學業(yè)指導與心理狀態(tài)調(diào)節(jié)。
以智能制造學院西15-120寢室為例，四名男生在老師跟蹤幫扶下全部考取研究生（三人西南科技大學、一人重慶交通大學），體現(xiàn)了集體氛圍與個體努力的疊加效應。
“起點，從不決定終點——但需要有人愿意在你往前走的時候，替你把路鋪出來?！瘪T雅雯的案例之所以受到關注，不在于制造“逆襲神話”，而在于它呈現(xiàn)了一個更值得討論的事實：當一所地方應用型本科愿意把資源落到自習室座位、導師值班表、輔導員談心這類“不起眼但關鍵”的地方，學生的上升通道便會從口號變?yōu)榭刹僮鞯穆窂健?/p>
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