重慶
十多年前，我入職某雜志社做編輯。
那是一個紙媒狂飆突進的年代，現在的孩子們可能無法想象，公交地鐵上，很多人是要看書讀報的。
我就職的雜志社，要為學生編寫讀物，選編的文章有特定的標準，講究一定的品味。我們需要在古今中外的名篇中去摘編。
那個時候已有了網絡，好的文章在網上流傳甚廣，早被人熟知，選編到雜志上，就有炒冷飯的嫌疑。所以，凡是網上推薦的，一般不會選用。
為了找到好的文章，我費盡心力。周末去圖書館，一待就是一天。
為了在浩如煙海的名家作品中找到心儀的文章，我迫使自己加快閱讀速度，后來簡直到了一目十行的地步。
最后，我總結出了四條快速閱讀的經驗：
第一，閱讀時要有目標，不能漫無目的。
比如，我閱讀時，就帶著標準去讀，選出符合標準的文章，就是我的目標。背離這個目標的，看標題就放下了，迅速略過。學生閱讀時也要給自己設定目標，比如快速理解文意，比如要用上某種方法去閱讀。
第二，閱讀時先從全局著眼，學會抓關鍵，不能一字一句地讀。
無論什么文章，都是有中心的，所有的內容都要圍繞中心闡述，這是大腦的認知決定的。而中心，無非就是通過文中幾個關鍵的詞語和句子體現出來。要習慣快讀、跳讀，直奔主題，不能從頭到尾，一字一句地讀。
第三，閱讀時要有時間觀念，適當緊張，不能悠閑自由地讀。
讀一篇文章要有時間限制，制造一點緊張感，要不斷提高自己的閱讀速度。開始讀得慢一點，后面就要提升速度，增加訓練強度。
第四，閱讀時要注意文章的脈絡和思路，把握寫作的順序，不能片斷式的感悟。
讀完之后，能說出文章的大概內容，能按照寫作的順序，把內容講清楚，不能東扯一句西說一句。
這樣的方法，讓我能快速閱讀，一篇2000字的文章，不到一分鐘的時間就能讀完，說出大概的內容。
快到暑假了，家長們操心孩子的閱讀。我想說的是，訓練孩子的閱讀，首先要掌握快速閱讀的方法，弄清楚文章的思路和順序，抓住文章的中心。然后不斷強化，增加閱讀量。在此基礎上，訓練精讀，琢磨段落關系、語言細節、表達的智慧，由此，閱讀理解才能得到提升。
要讓孩子學習閱讀的家長，可以了解暑假課程：
講師簡介
彭治旗：曾擔任《課堂內外·創新作文》主編10余年，《學語文之友》讀寫專欄特邀專家；持有人社部中國繼續教育工程協會頒發ACD青少年生涯規劃導師中級證書；策劃數十本暢銷圖書，著有《中考作文提分有辦法》（三冊）。
曾聯合北京大學中文系教授開發創意寫作課程，參與策劃南開大學文學院“語文素養通識課程”；全國中小學生創新作文大賽第一屆至第十三屆命題評審委員會委員，被邀全國各地講座300余場。
通過“文字素描”“萬物互聯”的方法，幫助學生走出寫作的誤區，提升創新思維能力，發展寫作特長；指導上百名學生參與各類作文競賽，獲得全國知名高校的認可和青睞。
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