從綿陽南山中學(xué)走到清華大學(xué)，對我來說，這不僅是一段求學(xué)經(jīng)歷，更是一段在堅持中不斷成長、在奮斗中不斷堅定方向的人生歷程。回過頭看，我始終覺得，南山中學(xué)是我成長道路上極其重要的一站，也是我能夠在學(xué)習(xí)與足球之間找到平衡、不斷突破自我的起點。

2017年，南山校隊隊長蹇浩宇代表四川省參加第十三屆全國中學(xué)生運動會獲得亞軍

我于2015年進(jìn)入綿陽南山中學(xué)學(xué)習(xí)。剛進(jìn)入南山時，我就明確了自己的方向：既不放棄學(xué)習(xí)，也不放棄足球，堅持走“學(xué)習(xí)和足球兩條腿走路”的道路。現(xiàn)在看來，這是一條并不輕松的路，甚至可以說，從一開始就注定會比別人付出更多努力。但幸運的是，在南山中學(xué)，我遇到了理解我、支持我的老師，也遇到了溫暖友善、互幫互助的同學(xué)，這讓我在前行的路上始終充滿力量。

2015年，蹇浩宇加入南山中學(xué)足球隊征戰(zhàn)省級比賽

高一、高二期間，我有相當(dāng)一部分時間需要參加訓(xùn)練和比賽，常常無法像其他同學(xué)一樣完整地坐在教室里上課。訓(xùn)練和比賽帶來的體能消耗，以及文化課學(xué)習(xí)上的時間緊張，曾讓我感到壓力很大。但讓我十分感動的是，學(xué)校和老師從未因為我的特殊情況而放松對我的要求，反而給予了我更多耐心和幫助。每當(dāng)我因訓(xùn)練、比賽缺席課堂時，老師們都會細(xì)心地幫我標(biāo)注重點內(nèi)容，提醒我哪些知識需要及時補上，哪些薄弱環(huán)節(jié)需要重點攻克。課后，同學(xué)們也經(jīng)常主動幫助我梳理筆記、講解題目，讓我能夠盡快跟上大家的進(jìn)度。正是在這樣濃厚而溫暖的學(xué)習(xí)氛圍中，我逐漸學(xué)會了如何更高效地安排時間，如何在壓力中保持自律，也更加堅定了自己要把學(xué)習(xí)和足球都堅持下去的決心。

2018年，蹇浩宇在南山中學(xué)折桂樓前

到了高三，比賽任務(wù)相對減少，但學(xué)業(yè)壓力明顯增大。面對更加繁重的復(fù)習(xí)任務(wù)和更加緊張的備考節(jié)奏，我也曾感到焦慮和迷茫。可是在這個關(guān)鍵階段，老師們始終陪伴著我、鼓勵著我。他們不僅幫助我查漏補缺，還會結(jié)合我的學(xué)習(xí)情況，為我分析階段性進(jìn)展，及時調(diào)整復(fù)習(xí)節(jié)奏，讓我在有限的時間里盡可能提高效率。可以說，高三這一年，不僅讓我在知識上不斷積累，也讓我真正懂得了責(zé)任、堅持和拼搏的意義。

蹇浩宇在清華大學(xué)參加足球聯(lián)賽獲得“甲級最佳射手”

進(jìn)入清華大學(xué)后，我依然保持著在南山中學(xué)養(yǎng)成的良好習(xí)慣，尤其是對時間的珍惜、對任務(wù)的認(rèn)真、對目標(biāo)的堅持。本科期間，我一邊積極參與球隊訓(xùn)練和比賽，一邊始終沒有忘記學(xué)習(xí)的重要性。正是因為高中階段打下了扎實的基礎(chǔ)，也因為南山中學(xué)給予了我長期的培養(yǎng)和影響，我才能在大學(xué)階段繼續(xù)穩(wěn)步前進(jìn)，最終順利保研至清華大學(xué)車輛與運載學(xué)院攻讀博士學(xué)位。

蹇浩宇受邀參加川超綿陽賽區(qū)開球儀式

前不久，受邀參加川超綿陽對德陽比賽的開球儀式，再次回到熟悉的賽場，我內(nèi)心感觸很深。這既是一份榮譽，也是一份鞭策。它讓我想起曾經(jīng)在校園里拼搏的日子，也讓我更加明白，今天所獲得的一切，都離不開母校的培養(yǎng)、老師的關(guān)心和同學(xué)的幫助。對我而言，這不僅僅是一次回歸，更是一種提醒：無論走到哪里，都不能忘記最初為什么出發(fā)，也不能停止繼續(xù)提升自己。

未來的路還很長，我深知自己還有許多需要學(xué)習(xí)和進(jìn)步的地方。但我始終相信，只要保持南山中學(xué)教會我的那份堅定、自律和拼搏精神，就一定能夠在未來走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。我也希望自己能夠用實際行動，為學(xué)弟學(xué)妹們傳遞一種信念：只要方向明確、足夠堅持，學(xué)習(xí)與熱愛并不矛盾，夢想也終會在努力中開花結(jié)果。