山西
問答互動(dòng)精彩紛呈，普法展板浸潤童心，法治知識(shí)融入鮮活案例，嚴(yán)謹(jǐn)生動(dòng)的普法課堂在校園內(nèi)有序開展。為進(jìn)一步強(qiáng)化青少年法治觀念，引導(dǎo)學(xué)生知法、懂法、守法、用法，全方位筑牢平安和諧校園防護(hù)屏障，5月27日，太原市小店區(qū)師范街小學(xué)特邀區(qū)檢察院王杰法治副校長入校，開展以“典”亮成長路 法治護(hù)校園為主題的《民法典》普法宣講活動(dòng)。本次活動(dòng)融合專題講座、情景互動(dòng)、展板科普等多種形式，為全體學(xué)子送上一堂通俗易懂、意義深刻的沉浸式法治教育公開課。
活動(dòng)伊始，王檢察官以“如果遇到校園欺凌怎么辦？”的情景提問切入，結(jié)合《民法典》《未成年人保護(hù)法》相關(guān)條文，通過動(dòng)畫短片展示“動(dòng)物學(xué)校的欺凌事件”，引導(dǎo)學(xué)生分辨“哪些行為可能違法”。課堂上，王檢察官重點(diǎn)講解了“刑事責(zé)任年齡”“校園欺凌的法律后果”等關(guān)鍵知識(shí)。互動(dòng)環(huán)節(jié)中，王檢察官創(chuàng)新設(shè)計(jì)“法律情景模擬”環(huán)節(jié)：當(dāng)屏幕出現(xiàn)“同學(xué)被起侮辱性綽號(hào)”“如果你的好朋友被圍堵，你如何做？”“遇到校園欺凌時(shí)，你是那個(gè)勸阻的同學(xué)，你會(huì)怎么樣”等場景時(shí)，學(xué)生們通過紅（錯(cuò)誤）、黃（不確定）、綠（正確）三色卡片即時(shí)表決，現(xiàn)場互動(dòng)率達(dá)100%。六年級(jí)學(xué)生在分享時(shí)說：“以前覺得‘開玩笑’沒關(guān)系，現(xiàn)在知道給同學(xué)取外號(hào)可能侵犯名譽(yù)權(quán)，以后會(huì)注意自己的言行。”王檢察官針對(duì)典型錯(cuò)誤認(rèn)知逐一糾正，強(qiáng)調(diào)“法律既是保護(hù)盾，也是行為底線”。
講座結(jié)束后，師生共同參觀了“民法典護(hù)航成長”主題展板。展板以圖文并茂的形式，系統(tǒng)解讀了“校園欺凌的界定與應(yīng)對(duì)”“網(wǎng)絡(luò)安全與個(gè)人信息保護(hù)”“未成年人權(quán)益維護(hù)途徑”等內(nèi)容。學(xué)生們在“校園防欺凌應(yīng)對(duì)辦法”前駐足討論，紛紛表示“學(xué)會(huì)了遇到問題要第一時(shí)間告訴老師和家長”。
活動(dòng)最后，檢察官向?qū)W生代表贈(zèng)送了精美的“六一”小禮品，并與師生合影留念。學(xué)校法治工作負(fù)責(zé)人表示，將以此次活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)推進(jìn)“法治教育進(jìn)課堂”，通過主題班會(huì)、模擬法庭等形式，讓法治精神內(nèi)化于心、外化于行。
此次活動(dòng)，將抽象的法律條文轉(zhuǎn)化為學(xué)生易懂的生活案例，并通過實(shí)踐參與體驗(yàn)的方式有效提升了未成年人自我保護(hù)能力和法治素養(yǎng)，為構(gòu)建平安和諧校園奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（責(zé)編 張敏 編輯 丁語彤）
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