內蒙古
夏日微風，綠茵歡笑。2026年5月27日下午，包頭市九原區第一實驗小學六年級全體師生齊聚操場，迎來了一場專屬于畢業生的心理團體輔導活動——“雅行少年，快樂向前沖”。
本次活動聚焦團隊協作、智慧溝通與積極心態，通過“動力火車”與“達芬奇密碼”兩大挑戰，讓即將畢業的慧雅學子們在合作中釋放壓力、在挑戰中收獲成長，為小學生涯畫上一個充滿能量的句號。“球不能掉！”“慢一點，我們一起走！”第一個挑戰是“動力火車”。同學們分成小組，相鄰兩人用身體夾住一個球，連成一列“火車”，橫向移動繞過標志桶再返回起點。全程不能用手扶球，一旦球掉落，全隊需做三個蹲起后重新出發。
起初，有的小組頻頻掉球，隊伍歪歪扭扭；但孩子們沒有氣餒，而是主動調整站位、喊著口號統一步伐。“左、右、左、右……”隨著節奏越來越整齊，火車越來越穩。
從“我”到“我們”，從慌亂到默契——這正是積極心理學所強調的積極關系的力量。當每個孩子都為了團隊放慢自己的速度、關注同伴的節奏，合作便不再是要求，而成為一種自然的支持。
“跑快點！記住那張牌的位置！”第二個挑戰是“達芬奇密碼”。各班同學在起點線后排成一列，輪流跑向遠處的“密碼區”，按順序（A到K）依次翻牌。翻對了正面朝上，翻錯了必須扣回。如何快速溝通？孩子們迅速開動腦筋：有的用有的提前約定手勢，還有的在等待時默默記憶前面隊友翻過的牌面。策略、記憶、規則、分工——智慧的火花在安靜中迸發。當最后一張牌被正確翻開，全班歡呼雀躍。這不僅是勝利的喜悅，更是自我效能感的體現：我們做到了！
兩場挑戰，看似是游戲，實則是六年級成長縮影——動力火車教會孩子們：一個人可以走得很快，但一群人才能走得更穩、更遠。達芬奇密碼讓孩子們明白：有效的溝通不一定靠語言，傾聽、觀察與信任同樣重要。活動過程中，班主任老師們始終在場邊鼓勵、觀察、引導，不包辦、不催促，給予學生充分的嘗試空間。這正是學校“雅行文化”中尊重學生主體性、培養自主品格的生動實踐。
活動在歡聲笑語中落下帷幕。沒有繁復的儀式，沒有煽情的告別，只有陽光下并肩奔跑的身影、擊掌時的信任、以及完成任務后那一張張燦爛的笑臉。“雅行少年，快樂向前沖”——這句口號，已經不只是今天的主題，更是包頭市九原區第一實驗小學對每一位慧雅學子的深深祝福：愿慧雅學子帶著今天的默契與勇氣，步入新的征程。無論走到哪里，永遠是九原區第一實驗小學的驕傲！
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
