極目新聞記者 李碗容

通訊員 王配才 馮謝天 易俊

一個寢室不稀奇，七個全上才厲害！近期，2026年全國碩士研究生招生錄取工作接近尾聲，江漢大學多個寢室全員“考研成功”的消息在學校傳開，據不完全統計，該校有7個寢室全員考研成功，其中近半數考入武漢大學、中國科學技術大學、華中農業大學等“雙一流”高校。“學霸寢室”頻現，能源221班考研錄取率達50%，部分學院整體考研率突破40%，近三分之一學子被頂尖高校錄取……

身邊的“學霸寢室”

“早睡早起，保持運動。”光電材料與技術學院北11-322宿舍的付來超同學用一句話概括了全寢室的備考日常。他們有一份雷打不動的作息時間表：早上7時集體出門自習，晚上10時準時回寢，睡前1小時共享當天復習難點。“我們信奉的不是某一天的爆發，而是平凡日子里的平穩輸出。”付來超說。備考后期，寢室成員定期交流分享經驗，互相補足知識點短板。最終，4人分別考入天津大學、大連理工大學等學校，平均初試成績高出國家線90余分。

“反正錢都交了，就當去考場體驗一下流程。”這句半開玩笑的話，成了光電材料與技術學院北1-306宿舍彭以諾拽回室友的“救命稻草”。考前兩周，一位舍友因模擬成績波動陷入自我懷疑，甚至收拾好了行李準備放棄。彭以諾和其他室友沒有講大道理，而是拉著她去操場散步，聊起“考不上就去工作”的Plan B，用“天塌不下來”的輕松化解焦慮。“最好的陪伴不是替你負重，而是在你撐不住時輕輕拉一把。”舍友回憶，正是這份“不強迫、不施壓”的默契，讓她重新找回狀態。

生命科學學院北區1棟101寢室的故事，始于李雅柯的“不躺平”。作為生物技術222班專業前5%的推免生，她本可提前“上岸”南京師范大學，卻主動擔起寢室長職責：制定“早8晚10”學習計劃，整理專業課筆記共享到群里，每周日晚組織“復習進度復盤會”。“一個人可以走得快，一群人才能走得遠。”在她的帶動下，易紫玥、曹貽寧、劉晶晶三人從“迷茫備考”到“目標明確”，遇到分子生物學難題就一起泡實驗室請教導師，英語作文互相修改模板。最終，全寢4人全部考入理想院校，其中2人進入華中農業大學王牌專業。

與其他“學霸寢室”不同，生命科學學院南7棟208寢室雖然沒有固定作息，卻藏著最溫暖的互助密碼。“誰英語好就幫改作文，誰專業課扎實就梳理框架，焦慮了就去吃頓火鍋。”寢室成員袁智說。備考期間，田松旺因政治選擇題正確率低而失眠，張武便每天早上陪他晨讀背誦；高鈺迪英語作文總跑題，袁智就帶著他逐句分析真題和范文。“沒有轟轟烈烈，就是這些日常小事，讓我們覺得‘不是一個人在戰斗’。”最終，4人分別考入華中農業大學、西南大學，用“溫暖陪伴”書寫了別樣的上岸故事。

從光電材料與技術學院的“同頻自律”到生命科學學院的“互助溫情”，7個“研值100%”寢室的故事，共同形成一種現象：當優良學風成為校園生態的一部分時，“全員上岸”便不再是遙不可及的“神話”，而是奮斗者們水到渠成的“常態”。

“一人一檔”精準幫扶，把考研變成“集體攻堅”

7個寢室全員上岸的“奇跡”，絕非偶然。

在江漢大學，這背后是“學科建設引領學風建設，學風建設反哺人才培養”的良性循環。以光電材料與技術學院、生命科學學院為代表，學校緊扣一流學科建設要求，構建起從“精準摸排”到“靶向支持”、從“朋輩互助”到“身心保障”的全鏈條考研護航體系，讓“上岸”從“孤軍奮戰”變成“集體攻堅”。

光電材料與技術學院構建“一二三四五”體系，把幫扶做到“一人一檔”，將學校沖關“雙一流”的專注化作學風建設的精準效能。

“從大三下學期開始，我的考研檔案就跟著我'動態更新'了。”能源222班學生黃力韜展示著他的“考研幫扶臺賬”：目標院校從“武漢理工大學”調整為“華中科技大學”，薄弱學科從“數學”變為“專業課”，心理狀態從“焦慮”轉為“平穩”，每一頁都標注著輔導員的建議和導師的輔導記錄。這是光電材料與技術學院“一人一檔”精準施策的縮影——學院對有考研意愿的學生進行全覆蓋摸排，建立包含目標院校、薄弱環節、心理狀態等維度的動態檔案，確保“困難解決不過夜”。

學院整合校內外資源，推出“一對一深度輔導”：對接中國科學院大學、華中科技大學等高校的學科導師，為學生提供專業課疑難解答；邀請往屆上岸研究生組建“學長學姐智囊團”，從報考策略到復試技巧等方面傾囊相授。“在學院的指導和幫助下，我們參加復試時都底氣十足、信心滿滿。”高分考入中國地質大學（武漢）的北7-507宿舍梁金奎表示。

更貼心的是“空間與心靈的雙重保障”：學院協調學校開放專屬自習室，配備空調和儲物柜；暑期為留校學生送上印有“心想事‘橙’”的定制冷飲，考前開通“心理疏導專線”。“看到自習室桌上的小風車，就知道學院一直和我們在一起。”北1-215宿舍周艷科說，這份“始終并肩”的溫暖，讓備考路上的疲憊少了許多。

生命科學學院構建“三全育人”體系，讓成長“步步有支撐”，將學校沖關“雙一流”的極致化作學風建設的務實作風。

“大一進實驗室，大二跟導師做項目，大三明確考研方向——學院早就幫我們規劃好了路。”生命科學學院北區1棟504寢室周姿含的話，道出了學院“分層培養”的特色。作為推免至西南大學的學生，她將自己的“高效復習法”毫無保留分享給室友：“學院的導師制讓我大二就接觸到科研，這為專業課復習打下了基礎；考研專題講座幫我們避開了很多‘坑’。”

在生命科學學院，“三全育人”理念貫穿人才培養全過程：大一開展“專業認知實踐”，組織學生參觀省重點實驗室，對接科研項目；大二推行“導師制”，每位學生匹配一名專業導師，參與課題研究；大三聚焦考研升學，舉辦“榜樣分享會”“校友講座”，邀請優秀畢業生回校分享經驗。“我報考華中農業大學的決定，就是聽了2022屆學姐的講座后確定的，她還幫我聯系了現在的導師。”考入華中農業大學的帥玉潔說。

針對備考焦慮，學院創新推出“傾聽樹洞”活動，累計開展40期，由心理咨詢師和輔導員輪流值班，為學生提供情緒疏導。“考前一個月我壓力大到吃不下飯，輔導員陪我在操場走了三圈，說‘你已經很努力了，結果交給時間就好’。”南7棟208寢室高鈺迪回憶，正是這份理解，讓她卸下了包袱。

從光電材料與技術學院的“一二三四五”育人體系到生命科學學院的“三全育人”模式，江漢大學以一流學科建設為牽引，將“育人”二字落在每一處細節：精準的幫扶、專業的指導、溫暖的關懷，共同構成了“高研值”背后的“學科密碼”。

“選擇江大，相約美好未來”

“如果再選一次，我還是會來江大。”這是7個“研值100%”寢室成員共同的心聲。在江漢大學，優良學風的培育不僅體現在考研數據上，更融入第二課堂建設、榜樣引領、朋輩互助的方方面面，讓每一位學子都能在這里找到志同道合的伙伴，在奮斗中實現人生夢想。

學校精心打造第二課堂，助力學生實現從“課堂學習”到“科研實踐”的能力進階。

“大二跟著導師做‘光纖生物傳感器’項目時，我就確定了考研方向。”光電材料與技術學院北1-306宿舍廖怡菲說。學校以一流學科為依托，打造了“實驗室開放日”“科研興趣小組”“學科競賽訓練營”等第二課堂平臺，讓學生在實踐中明確目標。生命科學學院生物技術222班的李雅柯，正是通過參與“微生物發酵”課題，夯實了專業基礎，最終獲得推免資格。“第二課堂不是課堂的延伸，而是讓我們提前觸摸到學科前沿，知道自己為什么而學。”

學校精心打造“榜樣的力量”育人品牌，以優秀學長學姐的“傳幫帶”描繪出奮斗的軌跡，幫助一屆屆同學在三角湖畔邂逅最棒的自己。

“學長學姐的經驗，比任何參考書都有用。”這是許多江大學子的共識。學校定期組織“考研經驗分享會”“優秀畢業生報告會”，讓過來人講述“如何平衡實習與備考”“如何應對復試緊張”等實用話題。2024屆畢業生、現就讀于武漢大學的李家豪，每年都會回校為學弟學妹做分享：“我當年就是聽了學長的建議，才調整了復習計劃，現在把這份幫助傳遞下去，是江大學子的默契。”

在寢室內部，這種“傳幫帶”更為直接。北1-306宿舍彭以諾分享資料時從不“留一手”，南7棟208寢室袁智主動幫室友修改英語作文，北區1棟504寢室周姿含帶著大家開展“知識點互測”……“身邊人的優秀，不是壓力，而是動力。”生命科學學院曹貽寧說。

“江大的學風，是‘卷’而不‘卷’。”學生們這樣形容——大家互相追趕，但從不互相消耗；分享資料、共同攻堅是常態，“藏著掖著”反而會被“鄙視”。這種風尚的形成，離不開學校的刻意引導：學院將“寢室學風建設”納入班級考核，開展“優良學風寢室”評選；學校在圖書館、教學樓設置“互助學習角”，鼓勵學生組隊復習；就連食堂的電視屏幕，也會滾動播放優秀學子的奮斗故事。

“在這里，你永遠不會覺得自己是一個人在戰斗。”北11-322宿舍趙常維的話，道出了江大學子的共同感受。從課堂上的小組討論到實驗室的協作攻關，從備考時的互相打氣到復試前的模擬演練，“抱團逐夢”已成為江大校園最動人的風景。

一組組數據、一個個故事、一段段人生的背后，是江漢大學以一流學科建設引領學風建設的生動實踐，是“三全育人”理念落地生根的喜人成果。當優良學風成為校園的“空氣”，當互助共進成為青春的“底色”，更多“100%研值”的故事還將在這里續寫。

（來源：極目新聞）