福建
在近日舉行的
第二屆中國教育學會區域教育學術年會上
來自福清的兩位小學校長——
李斌、吳玉艷
攜“天籟教育”創新實踐成果亮相
該案例從全國1500余個申報中脫穎而出
成功入選全國基礎教育改革創新范例學校類
系該類福建唯一入選
5月16日至19日，第二屆中國教育學會區域教育學術年會在廣東舉行。大會發布了中國教育學會基礎教育創新范例評審結果，總結推廣全國基礎教育改革創新先進經驗。由城關小學教育集團校長李斌、崇文小學教育集團校長吳玉艷申報的《讓成長“聽”得見：“天籟教育”三維育人模式的17年創新實踐》成功入選全國基礎教育改革創新范例。
本次活動共征集案例1500余個，經嚴格評審，最終共推出80個創新成果，包括30個創新范例（區域、學校各15個）和50個創新案例（區域、學校各25個），涵蓋課程教學改革、教育評價改革、教師隊伍建設、教育資源配置、校園文化建設等多個領域，集中展現了新時代我國基礎教育改革的豐碩成果。
在大會舉行的獲獎范例交流環節中，李斌與吳玉艷共同登臺，通過經驗匯報交流展示了福清基礎教育改革創新實踐成果。作為福建省唯一入選全國基礎教育改革創新范例的學校代表，同時也是應邀上臺交流的6所學校之一，他們的發言贏得廣泛關注。
本次入選的案例源自兩位校長在原任職學校——福清市濱江小學教育集團的教育探索。十多年來，濱江小學管理團隊從“三聲文化”著手，深挖學校文化哲學內涵，升華為“天籟教育”哲學，再把它落地于“好聲音課程”，并突破于“天籟課堂”等多維渠道，形成一個完整閉環，從而探索出一條實施素質教育的新路徑，成為可借鑒、可推廣的基礎教育改革創新范例。
此次國家級入選與現場展示
既是對兩位校長多年堅守教育初心
創新育人實踐的權威肯定
更是福清基礎教育改革成果
在全國高端學術舞臺上的一次亮眼發聲
充分彰顯了福清辦學實踐的示范力與影響力
文 夏巧鴻
編輯 薛雅平 夏巧鴻
審核 張晨
監制 吳凌 峰 方仁平
發現城市管理問題
拍照上傳舉報
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