廣東
近日，2026年美國大學生數學建模競賽（MCM/ICM）獲獎名單正式揭曉，由經濟管理學院金融工程專業2401班沈鐘涵、藝術設計學院數字媒體藝術專業2403班郭喬聰組成的跨專業參賽隊伍，在全球激烈角逐中脫穎而出，斬獲M獎（Meritorious Winner，國際一等獎），充分展現了華珠學子過硬的專業素養與卓越的科創能力。
美國大學生數學建模競賽由美國數學及其應用聯合會（COMAP）主辦，是全球公認含金量最高、影響力最大的國際性大學生學科競賽之一。賽事自1985年創辦以來，每年吸引來自全球百余個國家和地區的數萬支高校隊伍同臺競技，牛津大學、劍橋大學及國內眾多“雙一流”高校均踴躍參與。競賽要求參賽團隊在96小時內限時完成開放式現實難題，獨立完成題意剖析、模型構建、數據分析、算法優化及英文論文撰寫等全流程任務。
跨專業協作，晝夜鏖戰創佳績
賽前指導老師全程陪伴指導，及時點撥解題思路，修正論文寫作中的問題，引導團隊拓寬思考維度。比賽期間，兩位隊員在經濟管理學院劉念老師的指導下迅速進入高強度備戰狀態。他們分工明確、配合默契。參賽隊員同心協力，晝夜奮戰，頂住了時間緊迫、賽題難度大、全英文創作等多重壓力，精益求精打磨參賽作品，最終按時高質量完成全部內容并成功提交。
賽后，沈鐘涵回顧了比賽過程。她直言，這次比賽時間緊、難度大，要感謝劉老師的悉心指導，也感謝隊友的并肩奮戰。96小時的極限挑戰，一切努力都值得！指導老師劉念指出，正是跨專業的協同作戰、日夜兼程的辛勤付出，兩位華珠學子最終榮獲M獎的優異成績。這份榮譽是他們勤學善思、勇于挑戰、突破自我的最好見證。
以賽促教，華珠競賽結碩果
學科競賽是華珠人才培養體系的重要一環。近年來，華珠學子在多項國家級和國際性學科競賽中表現突出，屢獲佳績。學校持續深化“以賽促教、以賽促學、以賽促創”的育人模式，將競賽內容深度融入課堂教學，實現教學與實踐的高度融合，在實戰中培養學生創新思維與職業素養。
經濟管理學院以學科競賽為抓手，系統構建競賽指導與支持體系，為各類賽事提供全方位的專業指導與資源保障。同時，學院鼓勵跨學科組隊參賽，打破專業壁壘，激發創新活力。本次美國大學生數學建模競賽（MCM/ICM）即由金融工程與數字媒體藝術專業的學生組合而成，兩個專業在數據分析建模與視覺呈現表達上形成優勢互補，以學科交叉破解復雜難題。從理論學習、項目實訓到參賽實戰，學院形成了系統化的人才培養路徑，使學子在各級各類學科競賽中屢創佳績。此次美賽M獎的獲得，正是華珠學科競賽育人體系結出的又一碩果。華珠學子用實際行動證明，只要敢于擁抱跨學科思維、肯下苦功夫，就能在國際頂尖賽場上發光發熱。
未來，學校將持續以學科競賽為育人抓手，不斷完善“產教融合、科教融匯、賽教融通”的育人體系，鼓勵更多華珠學子走出課堂、奔赴賽場，在科創賽道上追逐理想，斬獲更多亮眼佳
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