上海
近日，上海市提升中小學（幼兒園）課程領導力行動研究項目（第四輪）小學段展示研討活動在閔行區(qū)田園外語實驗小學舉行。本次活動由上海市教師教育學院主辦，閔行區(qū)教育局、教育學院協(xié)辦，田園外小承辦，以“綜合實踐，讓創(chuàng)新素養(yǎng)生長”為主題，吸引了全市52所項目校及閔行區(qū)小學教師代表近200人參與。
在實地展示環(huán)節(jié)，與會嘉賓走進“長須鯨館”“科創(chuàng)空間”“莫高窟特展”等課程實踐場域，沉浸式感受了學校以綜合實踐賦能創(chuàng)新素養(yǎng)的多元路徑與豐富成果。活動伊始，學生們獻上暖場表演《鯨落之歌》，生動演繹了由長須鯨標本孵化出“鯨彩世界”課程的真實歷程。
隨后，閔行區(qū)教育學院教研室主任孫靜賢在致辭中指出，閔行以課程領導力項目為引擎，推動綜合實踐賦能創(chuàng)新素養(yǎng)，助力課程創(chuàng)新。區(qū)教研員孟嬿娜剖析了當前創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)困境，提出應以真實性賦能、主體性驅動、全過程淬煉創(chuàng)新，讓學生從“理解知識”走向“解決真實問題”。
緊接著，田園外小校長趙瑛群系統(tǒng)回顧了學校二十余年探索歷程，直面課程碎片化、表面化、評價單一化、資源割裂化四大挑戰(zhàn)。學校構建了“四維三層”創(chuàng)新素養(yǎng)結構與“樂創(chuàng)夢想家”課程框架，形成探究式、體驗式、項目式三種學習范式，依托“數(shù)智云腦”平臺實現(xiàn)過程性評價，推動校家社企協(xié)同，讓創(chuàng)新素養(yǎng)在真實土壤中拔節(jié)生長。在區(qū)域交流環(huán)節(jié)，四所學校代表從不同維度展示了綜合實踐賦能創(chuàng)新素養(yǎng)的生動實踐。
在研討會最后，上海市教育學會副會長蘇忱對活動給予了高度評價，強調(diào)真正的學習離不開認知與實踐的深度融合，小學階段是創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)的關鍵期，應讓學生在真實情境中學會思考、行動與反思。閔行區(qū)教育局普教二科科長陳文濤表示，孩子們靈動的表現(xiàn)正是教育應有的狀態(tài)，他提出要堅持真實問題導向，建立多元評價體系，構建校內(nèi)外協(xié)同育人生態(tài)。
本次活動全面呈現(xiàn)了課程領導力項目（第四輪）在綜合實踐活動課程領域的階段性成果，未來項目校將繼續(xù)深化課程改革，讓創(chuàng)新素養(yǎng)在每一個孩子身上真實生長。
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