福建
前幾天在B站上面看到一位班主任的教學分享，他說自己教學多年發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象“孩子短期的好成績靠聰明，長期的好成績靠本事。”特別是小學階段的孩子，那些能夠在班級里長期拔尖的孩子，他們并不是天資聰明，這背后一定是父母在偷偷用力。
如果家長能夠堅持做這3件事，孩子真的會變得越來越優(yōu)秀。
01
不盯成績，盯日常習慣
其實每個家長都希望自己的孩子能考得好成績，但是如果每次孩子考完試只盯著分數(shù)高低，考好了大肆夸獎，考差了嚴厲批評，這種只盯成績的做法，會其實是在破壞孩子學習的內(nèi)驅(qū)力。
要知道成績是一時的結果，習慣是一生的底氣，習慣養(yǎng)好了，好成績只是順帶的事。
想到之前住外面樓下的小宇，小學三年級以前妥妥學渣，成績真不咋地，但是他媽媽也不著急，也不會因為分數(shù)不好批評他。
但是只要學習習慣不好，他媽媽就會嚴厲懲罰他，比如每次寫作業(yè)之前如果桌面亂七八糟，就必須收拾干凈才可以開始寫。
以前覺得他媽媽這是在浪費時間，后來才明白這是在保護孩子的專注力，讓寫作業(yè)的效率更更高。
后來小宇考上重點高中后，才知道他媽媽的“用心良苦”，小學階段把學習習慣養(yǎng)扎實，孩子不用家長天天催促，主動學習、踏實穩(wěn)重，等到初高中知識難度暴漲，才能穩(wěn)住節(jié)奏、從容應對。
02
不催作業(yè)，和孩子每日復盤
說到孩子寫作業(yè)這件事，相信大多數(shù)的家長都難逃“催作業(yè)”的宿命，孩子磨磨蹭蹭，家長越催越慢，最后孩子哭，家長生氣，兩敗俱傷。
這位班主任說：真正優(yōu)秀的家庭，從來沒有天天催作業(yè)的家長，只有堅持每日復盤的父母。
催作業(yè)，是被動施壓，只會讓孩子依賴家長、逃避學習；每日復盤，是主動成長，能幫孩子找準問題、持續(xù)進步。
不用花費很長時間，每天睡前十分鐘就足夠。家長放下說教和指責，平和地和孩子簡單復盤三件事：
今天學會了什么新知識？今天做錯了什么題、哪里出了問題？明天需要改進什么、重點補哪里？
日復一日的復盤，會幫孩子戒掉“糊涂學習”的狀態(tài)，不再做完作業(yè)就萬事大吉，不再錯題一錯再錯。孩子會慢慢學會自查、自省、自我修正，清楚自己的短板，明確自己的目標。
催出來的努力是被動的、短暫的，復盤養(yǎng)出來的能力，是主動的、長久的。堅持每日復盤，孩子的學習效率和專注力，會肉眼可見地提升。
03
不打擊孩子，正向托舉
“別人家的孩子就是好”，好像是大多數(shù)中國式父母的通病，“你看看人家怎么都會、你看看你同桌他怎么那么認真、你看看人家怎么那么乖…”這些話我相信很多家長都熟悉。
這種對比式的教育，本意也是要激勵孩子，但是這些負面的語言其實在消耗孩子的學習興趣和自信心。
那些長期拔尖的孩子，背后都有懂得正向托舉的家長。他們從不拿孩子和別人對比，不盯著孩子的缺點放大焦慮，反而會放大孩子的優(yōu)點。
之前在網(wǎng)上看到一個孩子說自己這次只考60分，回家后爸爸的反映是“那今天要慶祝下，這次都及格了，比上次進步了5分了”，孩子從害怕到釋然一笑，那一刻他知道自己小小的改變是被看見的，他以后就會更加努力。
家長的包容和鼓勵，是孩子最大的學習動力。在正向環(huán)境里長大的孩子，不怕犯錯、不懼壓力，內(nèi)心穩(wěn)定、心態(tài)積極，遇到難題愿意鉆研，遇到挫折敢于堅持。
自信，是孩子成績持續(xù)拔尖的底層內(nèi)核。家長多一份托舉，孩子就多一份底氣；少一份打擊，孩子就多一份成長動力。
看完這位班主任的分享，終于明白：孩子的優(yōu)秀，從來不是憑空而來。這就是大家說得“現(xiàn)在孩子的教育，小學靠家長，初中靠老師、高中靠自己”，小學階段，父母幫忙養(yǎng)成的習慣和正向的托舉，能夠讓孩子在初高中的時候更加自律和向上。
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