昨天吃完晚飯，在平臺刷到一篇十萬?的文章，講的是博主她孩子學校的一些新變化。

作者的大兒子在上海讀小學，學校最近開家長會，傳達了一堆新政策。

其中包括英語不再作為主科，不允許考試測驗。課間休息從10分鐘延長到15分鐘，每天必須有體育課，孩子們不能一直窩在教室，督導會通過監控隨時查。每周還有一天無作業日，有作業的那幾天，作業量也得控制在半小時內寫完。

我當時第一反應是，這事以前也提過吧，怎么這次好像是真的在搞了。

文章里有種說不清楚的感覺——既松了口氣，又有點不踏實。一邊是不知道該怎么辦，擔心別人要是偷偷還在補，自己不補是不是會吃虧，怕孩子跟不上。

這個心態其實很正常，大多數家長都差不多。

另外評論區也少見的不兩極分化，基本都比較支持這次的新政策。讓我感覺到家長緊繃多年的 弦，突然就送下來了。

或者說是真卷不動了。

還有白夢自己體感比較深的一點就是，今年高考的熱度也沒之前高了。除了家里或親戚家有小孩即將高考的，不主動關注也很少刷到相關的內容。

記得我那時候高考，班里去補課的沒幾個，真的。暑假的時候，同學基本就是在家混，打游戲，睡到自然醒，偶爾約出來打球，沒有人覺得這樣有啥問題。

最后大家其實也還行，不存在說就廢了的情況。

那后來怎么變成今天這樣了？

說起來是因為確實有人靠讀書改變了命運，而且改變的幅度很大，記得這條歷史脈絡在互聯網上也出現很多名詞，比如蝸居、鳳凰男、到后面的小鎮做題家等等。

過去二十幾年里，外企、互聯網、電商，每個風口高學歷的人都是先得利的。尤其移動互聯網那段時間，我記得大概是2012、13年前后，好多計算機系剛畢業的，工資就能到稅后三四萬，公司好一點的五萬也有人拿，這在當時，是絕大多數崗位沒法比的。

這些人掙了錢，周圍的人都看見了。然后大家得出一個樸素的結論：讀書能換錢。

接下來就開始搞，這沒什么好奇怪的，換我我也搞。結果就是大家一起內卷，加大投入，軍備競賽開始了。

到后來補課機構遍地開花，資本跟著進來，好老師被高薪挖走，廣告打得到處都是。有些老師出來單干，各家互相搶，經常聽合肥這邊的同事說，以前哪個高中的老師私底下補課年收入百來萬。

家長看見這個，心里肯定慌啊。覺得好老師都在外面，學校剩下的是二線，不送孩子去補不是吃虧嗎？

于是乎一家報，邊上的看見了也報，再后來演變成不報都是異類，是不負責任的家長。

從小學補到初中，從興趣班到輔導班，周末排滿還不夠，寒暑假一天都不帶歇。說真的，大人"996"都叫苦連天，這些孩子的強度比"996"還猛。

但這場軍備競賽過后，換來了什么？

這些年，隨著經濟下行周期到來，家長們也慢慢回過味來。之前自己考大學進大廠拿高薪的路徑是時代紅利，根本無法復制到自己孩子身上。

另外高考這玩意，還有個特點，它是一場排位賽。

全國每年參加高考的考生是固定的，大家一起使勁補課，這件事本身并不會讓更多人考上好大學。因為錄取名額就那么多，你進步了，別人也進步了，其實啥都沒變。

所以整場補課大戰下來，是個標準的多輸游戲，孩子們的學習壓力翻倍了，家長們的開支也翻倍，最后生活質量普遍下了一大截，年輕人被嚇到不敢生孩子，但最終的產出——有多少人考上好大學——沒有絲毫變化。

我一直都覺得，這玩意真特么是少有的垃圾產業，全社會投入巨大，除了補課機構掙錢，其他人全部虧損。

此外，還有一個問題越來越嚴重：孩子抑郁了。

這幾年初高中里，幾乎每個人身邊都有這類案例。研究數據顯示，青少年抑郁癥發病率在2%左右，聽上去不高，但問題是它有強烈的聚集效應——主要集中在高壓環境里，越是重點中學，問題越突出。

很多家長是等到孩子真出了問題，才猛然意識到，學習算個什么東西，孩子健健康康比啥都強。這話說起來容易，但往往是付出了很大代價之后才想明白的。

后面國家看這樣下去真不行啊，于是出手打擊教培。

先是一鍋端掉了校外教培，后來推雙減，現在英語降權、減作業、延長課間……一步一步往前走。

很多人覺得這是"躺平"，是放棄競爭，是讓有錢人更占便宜。還有說什么普通人沒有晉升通道了，階級固化了什么的。

我覺得這個邏輯反了。

以前教培沒被禁的時候，補課也分三六九等。普通家庭能買到什么級別的課？和有錢人補的是一個老師、一個班型嗎？大概率不是。劣質補課班花錢買個儀式感，還不如這錢省下來給孩子買點好吃的。

什么是公平，這本來就是個沒有答案的問題，每次變化都有人受益有人吃虧。

當然更重要的是，這些年小學家長的焦慮確實下來了。不排名之后，沒有比較，就沒有那么多沒來由的恐慌。很多家長反映，孩子反而比以前狀態更好了，睡夠了，運動了，學東西的時候精力也更充沛了。

這不奇怪。人是有能量條的，能量條耗沒了需要恢復。睡眠好、運動足夠，注意力和記憶力才跟得上。很多家長迷信"多學一小時就多一分"，但實際上孩子睡前那一小時的強撐，和第二天課上的昏昏沉沉，早就把這一小時的效果還回去了，還倒貼利息。

還有一個大背景很多人沒注意到。

拿上海舉例，上海現在的生育率現在大概是0.66左右，兩對夫妻里，差不多只有一對會生孩子。全國的私立幼兒園這幾年大量倒閉，以前門檻高到不行的公立幼兒園，開始到處打聽生源。而且這個趨勢是斷崖式的，我對象之前的那家幼兒園，過了一年，直接空了一棟教學樓，老師也跟著清退了不少。

生育率低到這個程度，原因當然很復雜，但教育成本嚇退年輕人，這一條跑不掉。像北京上海的學區房幾百萬，加上各種補課班，一個孩子從小學到高中，隨隨便便燒掉上百萬。這錢存銀行，利息都比孩子畢業后的工資高。

這不是玩笑，當學歷的含金量不斷下滑，985畢業生找不到滿意工作，普通本科更是早就不稀罕——年輕人的結論就是：這生意不劃算，不做了。

所以國家推松綁，很大程度上也是要把"生孩子"這件事的體感改善一下。

聊到這里，最后說說我自己的看法。

我認識不少學霸。畢業這么多年，大部分月收入兩萬出頭，不少人兜兜轉轉最后去了國企，當初那點光環早消了。進了大廠還沒被優化出去的，堅持到現在確實好一些，但這種人比例并不高，而且大廠現在也不是鐵飯碗。

像我一個親戚，去年還是大廠拿年包，買了杭州的房子。今年組織架構改革，就拿了大禮包，抗風險性是很低的。

當然了，說了這么多，不是鼓吹讀書無用論，而是說學歷這東西帶來的經濟邊際收益，跟十年前比是真的在降，這是大趨勢，攔不住的。

將來大概也就名校還值錢，其余的學歷，用處越來越像駕照——有了方便一些，沒有的人也沒死絕。

真正能考上名校的孩子，我觀察下來，基本都是那種自己就喜歡學習的，根本不用催。那兩個東西，悟性和自制力，是天生的，不是補課補出來的，多少錢砸進去也換不來。逼一個不是這塊料的孩子拼命學，大概率兩頭落空。

還有很多人擔心松綁之后，中國教育會不行。我覺得這個擔心多余。真正的人才，這個社會很難把他埋沒掉，反而是普通人，使勁逼也逼不出頂尖的結果，但能把人逼出問題。

所以這個松綁，我是真的支持。不是說讓孩子躺平，而是覺得小學那幾年，玩玩鬧鬧，把覺睡夠，別那么早就把元氣耗光了。真正開始分化是在初中，高中三年才是最關鍵的，之前那幾年拼命弄其實屬于用力過猛，沒太大必要。

不記得在網上哪里看到過一個觀點：小學初中那幾年累死累活積累的優勢，進高中基本都清零了，最后靠的還是那兩三年沖刺。習慣養好，別太差，就夠了。

學歷貶值這事，往樂觀了看其實不壞。它逼著家長重新想這個問題：你那么折騰自己和孩子，最后換來的東西越來越不值錢，這事有沒有意義？

這個問題，我覺得這幾年會有越來越多的人想清楚的，就跟房子一樣。

全文完，點點贊。