2026 年全國高考即將于 6 月 7 日開考。教育部數據顯示，今年全國高考報名人數達到 1290 萬人。

與此同時，高考前夕，國內多個 AI 平臺陸續開啟「限時上鎖」模式。豆包、千問、夸克、Kimi 等平臺相繼限制拍題答疑功能，「AI 押題」「AI 作弊」等相關內容也被集中治理。教育部再次強調嚴防高科技作弊，多地考點同步升級「智能安檢門+人工安檢」模式。

一邊是 AI 工具正在快速滲透學生日常學習，另一邊則是高考開始對 AI 的使用劃出更清晰的邊界。2026 年高考，正在成為觀察這一輪教育行業變化最直接的窗口。

今年高考前，最先「降溫」的，其實是過去一年里最熱的 AI 答題能力。

過去幾年，AI 在教育領域最直接的應用之一，就是拍題答疑。從學習機到 AI 助手，從搜題軟件到教育大模型，「秒出答案」一度成為很多產品最重要的賣點。但今年高考前夕，多家平臺卻開始主動限制這一能力。

百度方面表示，文心大模型在高考期間可以正常使用，但涉及高考的部分服務請求可能會受到限制；千問明確表示，「拍題答疑」等類似功能將暫時關閉；豆包、元寶等平臺也給出了類似回應。去年高考期間，夸克、Kimi 等產品其實已經開始限制考試時段的相關功能，而今年，這種限制已經從個別平臺擴展到了行業層面。

這種變化并不只是簡單的「功能關閉」。

它背后反映出的，其實是高考與 AI 之間關系的變化。過去幾年，整個教育行業默認的邏輯是：AI 能力越強，教育價值越高。但今年高考釋放出的一個明顯信號是，在高風險、高公平性要求的場景里，AI 能力越強，監管往往也會越嚴格。

與此同時，「AI 押題」也開始成為重點治理對象。

隨著高考臨近，「AI 預測卷」「AI 押題」「AI 保分」等內容在社交平臺大量出現。一些機構借助「AI 分析高考趨勢」「AI 還原命題規律」等話術吸引流量，本質上仍然是在制造焦慮、兜售「押題神話」。教育部近期公開梳理的高考騙局案例中，也專門提到部分機構利用「AI 押題」進行虛假營銷，誘導家長和考生高價購買所謂「絕密預測卷」。

但這幾年高考命題的變化方向其實已經越來越清晰。

無論是新高考改革，還是近年來不斷強調的「真實情境」「關鍵能力」「學科素養」，本質上都在推動高考逐漸擺脫「模板化」「套路化」的應試邏輯。尤其是近幾年，各地高考試題越來越強調綜合分析能力、真實問題解決能力，以及跨學科思維能力。

而教育行業真正的變化，恰恰是開始重新思考：AI 在學習場景里真正有價值的部分，到底是什么。

多鯨教育研究院在《2026 教育消費與學習場景報告》中提到，當前 AI 教育已經進入大模型驅動的新階段，行業能力正在從單純的內容輔助，逐漸轉向覆蓋「診—學—練—測」的全鏈路學習過程。相比「快速給答案」，越來越多產品開始強調學習陪伴、個性化反饋與長期學習能力。

高考正在重新強調能力與思維，而 AI 教育也正在逐漸從「搜答案」，轉向「陪學習」。

相比往年，今年高考另一個明顯變化，是考試治理的全面升級。

過去，高考作弊更多停留在「小抄時代」。但隨著智能設備、AI 工具、遠程通訊技術的發展，高考治理也正在進入「技術對抗時代」。

教育部近期集中公布了一批典型案例。其中既包括組織作弊、替考等違法行為，也包括違規攜帶手機進入考場、利用社交平臺傳播試題等事件。

例如，2022 年高考期間，某考生違規攜帶手機進入考場，并拍攝試卷上傳至 QQ 群尋求答案，最終被依法查處；還有部分不法分子借「提前查分」「內部改分」「AI 押題」等名義實施詐騙，誘導考生和家長泄露身份信息、銀行卡信息甚至支付「押題費用」。

這些案例背后，一個很明顯的趨勢是：高考治理已經不再只是傳統意義上的考場管理，而是在逐漸形成覆蓋平臺、技術、網絡、安全等多個層面的綜合治理體系。

今年，多地考點已經全面升級「智能安檢門+人工安檢」模式，嚴防手機、智能手表、智能眼鏡等設備進入考場。與此同時，公安、教育、網信等部門也開始聯動治理網絡平臺上的作弊信息、虛假營銷和詐騙內容。

AI 進入教育之后，第一個被重構的，其實不是課堂，而是考試安全體系。

今年 4 月發布的《「人工智能+教育」行動計劃》里，專門提出要有效防范利用人工智能進行偽造詐騙、學術造假、應試內卷等問題。這意味著，AI 教育的發展已經從「鼓勵使用」階段，逐漸進入「規范使用」階段。

而另一邊，AI 本身又正在快速進入家庭學習場景。

多鯨教育研究院在報告中提到，當前 AI 教育硬件與學習產品正在加速向多模態方向發展。AI 學習機、AI 學伴、AI 原生硬件等新產品形態不斷出現，語音交互、情緒識別、圖像理解等能力開始被廣泛應用于學習場景。

這種變化，也讓整個教育行業開始出現新的矛盾感。

一邊是考試系統不斷強化 AI 邊界，另一邊則是家庭學習場景正在快速 AI 化。高考正在嚴防 AI 作弊，但 AI 又正在成為越來越多家庭日常學習的一部分。

某種程度上，今年高考其實正在提前回答一個問題：AI 可以進入教育，但教育仍然需要邊界。

「AI 押題」之所以能在高考前迅速升溫，本質上還是因為升學焦慮始終存在。過去很多年，從「名師押題」到「沖刺逆襲」，教育市場長期圍繞短期提分運轉。但隨著高考命題越來越強調真實情境、綜合能力與思維品質，單純依賴刷題和套路的效果正在減弱，「AI 押題」也更像是傳統應試營銷換了一層技術外殼。

與此同時，家長的決策邏輯也在發生變化。

多鯨教育研究院在《2026 教育消費與學習場景報告》中提到，隨著 Z 世代逐漸成為家庭教育消費主力，家長開始更關注產品是否真正有用、是否能夠解決實際學習問題，而不再輕易為概念和營銷買單。這種變化，也直接影響著高考相關市場。

相比過去單純追求「快速提分」，越來越多家庭開始關注長期學習能力、學習習慣與個性化成長。過去兩年，AI 學習硬件、學習陪伴型產品、素養教育持續升溫，背后其實都指向同一個趨勢：教育消費正在從「答案導向」轉向「能力導向」。

這種變化，也正在重塑整個教育行業。過去很多產品競爭的是「誰更會制造焦慮」，而現在，越來越多競爭開始轉向「誰更能真正解決學習問題」。

而今年高考，其實正在進一步強化這種趨勢。

當高考越來越強調能力與思維，當「押題神話」逐漸失效，當 AI 開始被明確劃定使用邊界，整個教育行業也正在從「答案競爭」，逐漸走向「學習能力競爭」。

這或許才是 2026 年高考背后，真正值得行業關注的變化。

在這樣的背景下，多鯨教育研究院發布了《2026 教育消費與學習場景報告》，圍繞 AI 教育、家庭學習空間、教育消費升級、AI 學習硬件等方向，對當前教育行業的新變化進行了系統梳理。

今晚 19:00，多鯨教育研究院還將舉辦《2026 中國教育消費與學習場景報告》深度解讀直播，由多鯨資本創始合伙人姚玉飛分享最新行業觀察與趨勢判斷，與行業共同探討 AI 教育與教育消費的新變化、新機會。

歡迎大家預約直播，一起聊聊 2026 高考背后，教育行業正在發生的變化。

《2026 年中國教育消費與學習場景報告》現已發布，搜索鏈接或點擊閱讀原文即可獲取：https://www.kdocs.cn/l/cnjImUQmWjUc