山東
大家好！我是浩源媽媽
“孩子是學習那塊料就報效祖國，不是學習那塊料就承歡膝下”，這句話最近在網上廣為流傳，并得到很多父母的認同。
因為，它真的在很大程度上緩解了家長的焦慮，讓大家有一種一下子想開了的感覺——卷啥卷，孩子健康快樂最重要。
但也有很多反對的聲音，認為孩子不好好學習，沒有一份好的工作，拿什么承歡膝下？
除非父母自己擁有雄厚的家底，不用孩子操心錢的問題。
其實，大家說的都有道理，但學習這個事兒，有時候真的讓人捉摸不透。
無論是天賦＞努力，還是努力＞天賦的人，都有成功也有失敗的。
最近看到一個觀點，說:孩子是不是“讀書那塊料”，7歲之前就已注定。
因為他們身上往往都有這3個明顯的特征:
一:專注力強
確實，專注力強的孩子，上課效率必然就高，知識掌握吸收的也好，學習自然就顯得格外輕松。
平時有時間的話，我就喜歡刷樊登老師的直播間。
樊老師說，兒子嘟嘟學習起來很輕松，每天作業很快就完成了，并沒有把大量的時間花在學習上，但成績一直很好。
嘟嘟說:我上課眼睛睜得大大的，老師每句話都認真聽，放學了我就趕緊寫作業，寫完好去玩兒。
其實，孩子天生就有很強的專注力，專注力的降低，大多數是來自父母無意識的破壞。
比如，孩子在專心做一件事的時候，盡量別去打斷、嘮叨。
二:邏輯思維強
邏輯思維強的孩子不死記硬背、無效刷題，他們會總結、會歸納、會舉一反三，學什么都好像是有一個“萬能工具”，上手特別快。
邏輯思維不是天生的，而是被后天“喂”出來的。
所以，在孩子小時候，可以多和他們玩一些益智、思維開發類的游戲。
三:閱讀習慣
喜歡閱讀的孩子懂得多，知識儲備多，愛思考，領悟了能力、表達能力強。
你看，同樣是上幼兒園，有的孩子因為讀了很多繪本，他們可以清楚的向老師表達自己的想法，有的孩子不會表達就只能哭鼻子。
再到高點的年級，孩子的理解能力、解題能力都有很大影響。
但對于孩子來說，電子產品的誘惑很難讓他們靜下心來去讀書。
這時候，就需要我們家長做好榜樣，放下手機，多帶孩子去圖書館，或者在家里做一個專門的圖書角，幫助孩子養成一個閱讀的好習慣。
我特別喜歡董卿老師說的兩句話:
“你希望孩子成為什么樣的人，很簡單，自己就做成什么樣的人”。
“我始終相信我讀過的所有書都不會白讀，它總會在未來日子的某個場合幫助我表現得更出色。”
“孩子是不是“讀書那塊料”，7歲之前就已注定”，這句話聽起來似乎有些太絕對了。
但我想，這背后其實更多的是表達的一種提醒吧。
因為，7歲前正是培養孩子專注力、邏輯思維和閱讀的黃金時期。
咱與其糾結孩子“是不是學習那塊料”，還不如每天陪孩子做點是實在在的事兒。
我從不相信孩子的未來是“命中注定”，而是我們日復一日耐心的引導和陪伴。
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