6月5日午后時光,陽光透過窗欞灑進蘇州市立達中學的心理輔導室,一場輕松的“嘮嗑”正在這里溫情上演——校長徐寅倩與初三學子圍坐一堂,圍繞最后沖刺階段的學科復習、方法優化與心態調適,開啟了一場直抵人心的面對面交流。
這場看似隨和的對話,實則是學校為破解學生成長難題、搭建師生溝通橋梁而精心策劃的“我和校長嘮嘮嗑”系列活動的生動實踐。
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精準破局,搭建零距離溝通平臺
眾所周知,初中階段是學生身心成長的關鍵期,學業壓力、人際困惑、青春期迷茫等問題常常交織,成為學生成長路上的“絆腳石”。而這些隱匿于日常的痛點,既是學生亟待疏解的成長難題,也是學校育人工作必須跨越的溝壑。
為打破師生間的溝通壁壘,讓教育真正觸達學生的真實需求,蘇州市立達中學創新策劃了“我和校長嘮嘮嗑”面對面交流活動,以包容開放的平臺姿態,讓校長與學生圍坐一堂、坦誠交流,直接傾聽來自青春最真實的聲音。從學業規劃的迷茫,到人際交往的困擾,再到青春期的心事,每一個成長痛點都可以被看見、被重視。
學校以“嘮嗑”為切口,讓教育跳出單向輸出的框架,真正扎根于學生的成長需求,用精準的回應、貼心的疏導,為學生的成長之路掃清障礙,讓關懷與引導在平等對話中落地生根。
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貼心對話,解鎖沖刺與成長密碼
此次活動聚焦初三學子最迫切的需求,圍繞學科復習的重難點、高效復習方法的探索、考前心態的調適等核心話題展開。交流現場,學生們放下拘謹,紛紛敞開心扉,分享自己在復習過程中遇到的困惑與瓶頸。面對學生們拋出的一個個實際問題,徐寅倩校長耐心傾聽每一個聲音,不時點頭回應,眼神里滿是關切與理解。
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結合初三學段的備考特點和學生當下的心理狀態,徐校長逐一細致解答,從科學規劃復習時間、搭建學科知識框架,到運用思維導圖梳理考點、通過錯題復盤查漏補缺,再到通過運動、傾訴等方式緩解焦慮,給出的建議既貼合實際又切實可行,既有備考策略的指導,又有心理疏導的溫度。她語重心長地勉勵每一位學子,既要沉下心來腳踏實地夯實基礎,筑牢知識根基;也要挺起胸膛樹立自信,以平和從容的心態直面挑戰。
這份貼心的指引,不僅為初三學子解鎖了沖刺備考的實用密碼,更在他們心中種下了從容自信的種子,助力學子們在沖刺階段穩扎穩打,以昂揚的姿態實現自我超越,從容奔赴成長新征程。
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常態推進,護航青春全面成長
“我和校長嘮嘮嗑”并非一次偶然的活動,而是立達中學常態化推進的育人舉措。活動中,各年級學生代表均可參與,圍繞學習平衡、人際交往、興趣培養等多元青春困惑,與校長面對面暢所欲言。徐寅倩校長始終秉持耐心傾聽、真誠回應的原則,結合不同年級學生的成長特點和學段痛點,為每一位學生量身定制指導方案,一對一答疑解惑、疏導心結,讓教育真正精準對接學生的成長需求。
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蘇州市立達中學教育集團黨委書記、蘇州市立達中學校校長徐寅倩表示,學校將持續深化“我和校長嘮嘮嗑”系列活動,將其打造成傾聽學子心聲的重要窗口、回應成長需求的常態化機制。通過持續搭建師生溝通的暖心橋梁,精準破解學生成長中的難題,助力每一位青少年在健康、快樂的氛圍中全面發展,為青春成長保駕護航,讓教育的溫度真正浸潤每一個年輕的心靈。
映婳
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