福建
6月5日午后時光，陽光透過窗欞灑進蘇州市立達中學的心理輔導室，一場輕松的“嘮嗑”正在這里溫情上演——校長徐寅倩與初三學子圍坐一堂，圍繞最后沖刺階段的學科復習、方法優化與心態調適，開啟了一場直抵人心的面對面交流。
這場看似隨和的對話，實則是學校為破解學生成長難題、搭建師生溝通橋梁而精心策劃的“我和校長嘮嘮嗑”系列活動的生動實踐。
精準破局，搭建零距離溝通平臺
眾所周知，初中階段是學生身心成長的關鍵期，學業壓力、人際困惑、青春期迷茫等問題常常交織，成為學生成長路上的“絆腳石”。而這些隱匿于日常的痛點，既是學生亟待疏解的成長難題，也是學校育人工作必須跨越的溝壑。
為打破師生間的溝通壁壘，讓教育真正觸達學生的真實需求，蘇州市立達中學創新策劃了“我和校長嘮嘮嗑”面對面交流活動，以包容開放的平臺姿態，讓校長與學生圍坐一堂、坦誠交流，直接傾聽來自青春最真實的聲音。從學業規劃的迷茫，到人際交往的困擾，再到青春期的心事，每一個成長痛點都可以被看見、被重視。
學校以“嘮嗑”為切口，讓教育跳出單向輸出的框架，真正扎根于學生的成長需求，用精準的回應、貼心的疏導，為學生的成長之路掃清障礙，讓關懷與引導在平等對話中落地生根。
貼心對話，解鎖沖刺與成長密碼
此次活動聚焦初三學子最迫切的需求，圍繞學科復習的重難點、高效復習方法的探索、考前心態的調適等核心話題展開。交流現場，學生們放下拘謹，紛紛敞開心扉，分享自己在復習過程中遇到的困惑與瓶頸。面對學生們拋出的一個個實際問題，徐寅倩校長耐心傾聽每一個聲音，不時點頭回應，眼神里滿是關切與理解。
結合初三學段的備考特點和學生當下的心理狀態，徐校長逐一細致解答，從科學規劃復習時間、搭建學科知識框架，到運用思維導圖梳理考點、通過錯題復盤查漏補缺，再到通過運動、傾訴等方式緩解焦慮，給出的建議既貼合實際又切實可行，既有備考策略的指導，又有心理疏導的溫度。她語重心長地勉勵每一位學子，既要沉下心來腳踏實地夯實基礎，筑牢知識根基；也要挺起胸膛樹立自信，以平和從容的心態直面挑戰。
這份貼心的指引，不僅為初三學子解鎖了沖刺備考的實用密碼，更在他們心中種下了從容自信的種子，助力學子們在沖刺階段穩扎穩打，以昂揚的姿態實現自我超越，從容奔赴成長新征程。
常態推進，護航青春全面成長
“我和校長嘮嘮嗑”并非一次偶然的活動，而是立達中學常態化推進的育人舉措。活動中，各年級學生代表均可參與，圍繞學習平衡、人際交往、興趣培養等多元青春困惑，與校長面對面暢所欲言。徐寅倩校長始終秉持耐心傾聽、真誠回應的原則，結合不同年級學生的成長特點和學段痛點，為每一位學生量身定制指導方案，一對一答疑解惑、疏導心結，讓教育真正精準對接學生的成長需求。
蘇州市立達中學教育集團黨委書記、蘇州市立達中學校校長徐寅倩表示，學校將持續深化“我和校長嘮嘮嗑”系列活動，將其打造成傾聽學子心聲的重要窗口、回應成長需求的常態化機制。通過持續搭建師生溝通的暖心橋梁，精準破解學生成長中的難題，助力每一位青少年在健康、快樂的氛圍中全面發展，為青春成長保駕護航，讓教育的溫度真正浸潤每一個年輕的心靈。
映婳
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