北京
6月7日是2026年全國高考的第一天，1290萬名考生走進考場，執筆書寫青春答卷。自1977年恢復高考以來，歷經近半個世紀，高考制度依然是中國最具公信力、最被大眾認可的人才選拔機制，傳遞著“努力皆有回響、奮斗皆有歸途”的正向價值，它不僅照亮無數個人命運的軌跡，也與中國式現代化道路的宏偉藍圖深深交織、同頻共振。
今年是“十五五”開局之年。“十五五”規劃綱要明確提出“辦好人民滿意的教育”，將教育科技人才發展一體推進作為關鍵部署。高考作為高等人才篩選、培育輸送的核心環節，是高質量教育體系中不可或缺的一環，是對接國家發展需求、服務整體戰略布局的具體實踐。全民重視教育，始終是中國國力進步的重要密碼；教育的高質量發展，又為國家發展注入源源不斷的動能。
新質生產力發展的要求，呼喚能適應未來產業方向、攻克“卡脖子”技術的優秀科學家、工程師和大國工匠。今年多所“雙一流”高校明確本科擴招，重點投向智能制造、具身智能等國家急需領域。教育部最新發布的《普通高等學校本科專業目錄（2026年）》一次性新增38個專業，包括低空經濟與管理、資源環境審計、纖維科學與智能制造、農業機器人等，這些專業直面加快高水平科技自立自強等國家核心需求，意味著中國高等教育從人才培養側主動賦能中國式現代化，為國家戰略提供堅實的人才和智力支撐。擴大優質本科招生規模、降低調劑風險、提高志愿滿足率等政策引導，也有利于促進高校優化學科布局，向基礎學科、新興交叉學科和國家戰略急需領域傾斜。
近年來，高考更注重考查關鍵能力，命題導向從“解題”轉向“解決問題”，突出思辨能力、學科素養和創新潛質。這也是對“十五五”創新型人才培養要求的積極回應。人們注意到，今年高考考生人數比去年有所下降。其中，中職教育的提前分流，高考命題改革以及高等教育普及化使不少往屆考生理性放棄復讀，是兩個重要原因。這一變化與“十五五”規劃綱要中建設高質量教育體系、建設現代職業教育體系的方向一致，體現了中國教育從規模擴張向質量躍升轉型，而社會提供的成才渠道日漸多元和健全。
與往年相比，今年高考既有“變”的深刻進取，也有“不變”的穩定內核。不變的是公平公正的宗旨，以及社會對教育與知識的尊崇。今年的高考考場更強調智能安檢、防AI技術作弊等，這是對人才選拔公平性與時俱進的保障。6月7日一大早，全國7981個考點秩序井然，公安、交管、衛健等部門聯動護航，噪音治理、愛心送考、保障特殊群體等服務成為“標配”。當每一個環節都經得起檢驗，每一位走進考場的考生都被平等以待，這正是“辦好人民滿意的教育”樸素也動人的落點。
把小我融入大我，青春便有了最亮的底色。“十五五”時期，中國式現代化需要海量創新人才和高素質勞動者，誰能將專業特長融入國家急需，誰就能在職業舞臺上綻放耀眼光芒。對高考生而言，將個人命運與國家發展戰略相結合，是一條承載著最深厚期待，也最有可能實現人生價值的路徑。越來越多的中國有志青年，正在以知識為舟、奮斗為槳，自信地駛向個人價值與民族復興的交匯點。
高考關系個人命運，更折射國家藍圖。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”祝愿每一位考生學有所成。高考是人生的一個新起點，未來屬于每一個心懷家國、勤奮耕耘的追夢人。
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