當(dāng)大多數(shù)大學(xué)還在為“校園風(fēng)格統(tǒng)一”而將建筑建造成千篇一律的“方盒子”時(shí),紹興大學(xué)卻走出了一條截然不同的路。這所剛剛更名的百年學(xué)府,用兩座極具代表性的建筑告訴世人:真正的校園環(huán)境,不是風(fēng)格的統(tǒng)一,而是讓傳統(tǒng)與現(xiàn)代在這片土地上平等對(duì)話、相互交融。
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第一座建筑,是浮在風(fēng)則江面上的風(fēng)則江大講堂。這座由浙江大學(xué)設(shè)計(jì)院首席總建筑師董丹申設(shè)計(jì)的建筑,外形如同一把撐開(kāi)的油紙傘“浮”在水面。108組裸露的鋼結(jié)構(gòu)組合柱替代了傳統(tǒng)木制“傘骨”,在光影交錯(cuò)間既有江南紙傘的意象,又具現(xiàn)代建筑的硬朗感。當(dāng)陽(yáng)光透過(guò)鋼結(jié)構(gòu)在江面投下斑駁的影子時(shí),傘蔭下的學(xué)生仿佛穿越了時(shí)空,既能看到千年水鄉(xiāng)的柔美,又能觸摸到工業(yè)時(shí)代的力度。這種設(shè)計(jì)理念被概括為“傘蔭詩(shī)書,滿堂經(jīng)綸”——大講堂本身不只是一座建筑,更是一個(gè)文化意象,它連接著紹興的過(guò)去與現(xiàn)在,承載著“書院文脈”的當(dāng)代轉(zhuǎn)譯。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在尊重校園原有中軸對(duì)稱、布局工整的“禮序”基礎(chǔ)上,融入山水廊亭的“樂(lè)境”意蘊(yùn),有效喚醒了校園的內(nèi)生活力。
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第二座建筑,則是對(duì)這種“古今折疊”理念的極致演繹——河西校區(qū)的風(fēng)雨操場(chǎng)。這座耗資1.36億元的建筑,以“3D折疊”結(jié)構(gòu)在有限用地上“生長(zhǎng)”出2萬(wàn)多平方米的立體運(yùn)動(dòng)空間:一層是籃球場(chǎng)館,二層是健身中心,三層是屋頂足球場(chǎng),幾道坡道將三層空間串聯(lián)起來(lái)。更引人駐足的,是這座建筑在細(xì)節(jié)上的“設(shè)計(jì)心機(jī)”:透過(guò)武術(shù)操房的落地窗,學(xué)生練習(xí)太極時(shí),正對(duì)著崖壁上“致良知”的摩崖石刻;乒乓球房的吊頂,用的是江南傳統(tǒng)的“冰裂紋”圖案,卻以LED燈光勾勒出科技感的線條。當(dāng)學(xué)生在頂層跑道奔跑時(shí),河面上的烏篷船與場(chǎng)館的金屬拱頂構(gòu)成動(dòng)態(tài)的古今畫面。這座建筑在2024年榮獲ArchDaily年度體育建筑獎(jiǎng),全球建筑界的認(rèn)可,恰是對(duì)其設(shè)計(jì)哲學(xué)的最佳背書。
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這種“古今折疊”的建筑哲學(xué),在紹興大學(xué)并非孤例。河?xùn)|校區(qū)的音樂(lè)美術(shù)樓園區(qū)采用玻璃幕墻設(shè)計(jì),使光線通透流入,西面臨環(huán)城河,與古城的白墻黛瓦形成呼應(yīng);南山校區(qū)則更顯現(xiàn)代與開(kāi)闊,現(xiàn)代化的教學(xué)樓、寬敞的綠茵場(chǎng)、設(shè)計(jì)感十足的圖書館,古典與現(xiàn)代在這里完美融合。學(xué)校沒(méi)有刻意追求“仿古”或“炫技”,而是讓每一座建筑都扎根于這片土地的文化基因,同時(shí)又對(duì)未來(lái)保持開(kāi)放的姿態(tài)。
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當(dāng)然,也會(huì)有人質(zhì)疑:這種“混搭”是否會(huì)讓校園風(fēng)格顯得雜亂?但恰恰相反,紹興大學(xué)通過(guò)兩座標(biāo)志性建筑確立了一種可貴的“文化自信”——它不需要用仿古建筑來(lái)證明自己的歷史底蘊(yùn),也不需要完全西化來(lái)標(biāo)榜現(xiàn)代性。它讓傳統(tǒng)與現(xiàn)代在這里自然交織、互相成就,正如紹興這座城市本身,既有千年古城的厚重,又有長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市的活力。
紹興大學(xué)的校園環(huán)境,不是教科書式的完美樣本,而是一次有深度的建筑實(shí)驗(yàn)。它向每一位走進(jìn)校園的人展示:大學(xué)的環(huán)境,不應(yīng)只是“好看”,更應(yīng)該是“有思想”的。當(dāng)一把“油紙傘”與一座“折疊體育場(chǎng)”在風(fēng)則江畔遙相呼應(yīng)時(shí),這座百年學(xué)府在用自己的方式定義什么是真正的“江南現(xiàn)代大學(xué)”。
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