每年一度的高考大戲如期而至，各種“旗袍秀”“花樣祝福”已見怪不怪。

只能說油膩男人“獻(xiàn)身”旗袍，實(shí)在是“標(biāo)致”極了，怕文曲星都要被嚇跑。

說點(diǎn)正經(jīng)的，今年高考生1290萬，比去年減少45萬，才是個(gè)值得關(guān)注的信號(hào)。

2025年高考報(bào)名人數(shù)1335萬，2007年出生人口是1594萬.

而2008年全國生了1608萬，比2007年還多了14萬，結(jié)果卻是個(gè)“剪刀差”。

逾45萬“消失”的考生，到底去了哪兒？

職教貫通培養(yǎng)成為分流的主渠道，中高職貫通、高職單招和中職生不報(bào)名高考的約332萬，而2025年這個(gè)數(shù)字是320萬。

復(fù)讀生數(shù)量也大幅銳減，今年140多萬，而2025年約170多萬，減少約30萬。

因?yàn)楣k學(xué)校禁止招復(fù)讀生，疊加高考命題的反套路，重能力，打壓刷題，復(fù)讀性價(jià)比已變低。

今年出國讀書人數(shù)約21萬，2025年該人數(shù)約為18萬，減少約3萬。

形勢(shì)變了：不高考也有好出路

今年5月北京昌平職校門口，凌晨三點(diǎn)排的隊(duì)蔚為壯觀。

家長自帶帳篷、馬扎占位，堪比當(dāng)年搶學(xué)區(qū)房。隊(duì)列里還有身穿人大附、清華附校服的身影。

火到啥程度？昌平職校2026年自主招生800人，報(bào)名者超過5000，錄取率不到16%。

朝陽職校也不遑多讓，7000多人搶1620個(gè)名額。海淀衛(wèi)校434個(gè)名額，來了2000多人。

排隊(duì)的很多家長，已不再盲目地“卷”，而是算清了一筆賬。

北京昌平職校是個(gè)老牌校，“3+4”中本貫通項(xiàng)目，覆蓋人工智能、智能制造和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等。

而在北京，中考滿分510分，讀普高要410分以上，但380分就能報(bào)考這個(gè)貫通班。

2025屆的就業(yè)數(shù)據(jù)也明擺著：

據(jù)統(tǒng)計(jì)，本科畢業(yè)生平均月薪5445元，就業(yè)率83.4%；而中職及高中起點(diǎn)的技能型人才，投身AI應(yīng)用、新能源開發(fā)、醫(yī)護(hù)等崗位，對(duì)口就業(yè)率92%以上，月薪9000–16000元，核心技術(shù)崗可達(dá)18000–22000元。

這不是風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，而是風(fēng)向真的變了。

春江水暖，企業(yè)先知。AI時(shí)代大廠直招高中生已成新趨勢(shì)，試點(diǎn)規(guī)模動(dòng)輒超千人。

華為天才少年、字節(jié)知春中心、騰訊星火營紛紛開放通道，17歲高中生就能直接參與AI大模型調(diào)試，拿到年薪25萬，。

而另一邊，一批手握大學(xué)文憑的年輕人選擇走進(jìn)技師學(xué)院“回爐”。

因?yàn)椴簧俅髮W(xué)生求職時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己“很尷尬”，學(xué)歷卷不過碩士博士，動(dòng)手能力遠(yuǎn)不如技校生。

于是，他們“降維”進(jìn)入技校自救，彌補(bǔ)實(shí)操技能的短板。

2026年，北京、廣東、浙江等多省份出臺(tái)政策，鼓勵(lì)技工院校開設(shè)大學(xué)生技師班。

曾被戲謔的“本升專”，成了許多年輕人主動(dòng)選擇的上升之路。

一句話，分?jǐn)?shù)在失效，能力正在上位；學(xué)歷在貶值，技能正在升值。

這就是時(shí)代給出的答案。

未來三年高考走勢(shì)已十分明晰

因出生人口、職教擴(kuò)容和政策導(dǎo)向等綜合因素，高考人數(shù)會(huì)持續(xù)下滑。

2027年，預(yù)計(jì)1250-1270萬，復(fù)讀生持續(xù)萎縮，核心驅(qū)動(dòng)力是職教貫通擴(kuò)至70萬+；

2028年，預(yù)計(jì)1200-1230萬，2010年出生的1588萬進(jìn)入高考季，生源基數(shù)下行；

2029年，預(yù)計(jì)1150-1180萬，12年一貫制試點(diǎn)擴(kuò)大，高中或?qū)⒓{入義務(wù)教育。

大勢(shì)包括，民辦高校將批量倒閉，部分公辦職教本科有望逆襲為新“985”。

時(shí)代巨變，來不及打一聲招呼。潮水退去，才知道誰在裸泳；賽道切換，才知道誰被淘汰。

教育的終點(diǎn)不再是“上大學(xué)”“上好的大學(xué)”，而是成為社會(huì)需要的人。

家長們，別再執(zhí)著于“985”了，手握985文憑很可能不如一個(gè)能寫代碼、能做項(xiàng)目的高中生。

適合的賽道，比擠破頭的名校更值錢。

父母的認(rèn)知，就是孩子的天花板。

可汗學(xué)院喊出了“消滅學(xué)校”，上學(xué)的概念已不只是在“圍墻”之內(nèi)；學(xué)校再不改革，也會(huì)被時(shí)代淘汰。

波蘭社會(huì)學(xué)家Zygmunt Bauman曾用“液態(tài)現(xiàn)代性”來描述我們所處的世界。

他認(rèn)為，當(dāng)代社會(huì)就像液體一樣，在不斷流動(dòng)和變化。在這個(gè)“液態(tài)世界”里，“液態(tài)教育”應(yīng)運(yùn)而生了。

相對(duì)于傳統(tǒng)固定年限和課表的“固態(tài)教育”，“液態(tài)教育”能進(jìn)行模塊化拆分，根據(jù)學(xué)習(xí)者自身需求靈活組合。

它適配個(gè)人節(jié)奏，支持同步或異步學(xué)習(xí)，線上線下混合，側(cè)重實(shí)用技能培養(yǎng)，企業(yè)甚至可直接參與課程設(shè)計(jì)。

“液態(tài)教育”高度關(guān)注個(gè)體差異，適配AI時(shí)代職業(yè)技能快速迭代的需求，以及終身學(xué)習(xí)需求。

2026年4月，在溫哥華TED大會(huì)上，可汗學(xué)院創(chuàng)始人Sal Khan官宣，一個(gè)標(biāo)價(jià)1萬美元、聚焦應(yīng)用AI的本科項(xiàng)目，將于2027年上線，甚至能對(duì)標(biāo)斯坦福、哈佛。

要知道，后兩所大學(xué)的學(xué)費(fèi)是9萬美元/學(xué)年，上學(xué)成本是這個(gè)項(xiàng)目的約40倍。

“能力認(rèn)證”替代傳統(tǒng)的“學(xué)時(shí)認(rèn)證”的時(shí)代，正在路上。

回歸國內(nèi)教育，必須用生存情醒，打敗學(xué)歷焦慮。

12年貫通制，已經(jīng)在路上了；建立技能學(xué)分銀行，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷與技能互認(rèn)已是大勢(shì)所趨。

教育的終極目標(biāo)，不是篩選，而是賦能。

2026年，幾十萬孩子已率先邁步，還有多少困在分?jǐn)?shù)的牢籠？

風(fēng)向已徹底變了，下一個(gè)十年，能憑“軟實(shí)力”躬身進(jìn)入生活的人，才是真正的贏家。

關(guān)注“行者殷濤”，看透教育真相，陪孩子找準(zhǔn)未來賽道

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