北京
有些事，別說你不信，就連親歷者也不信，就像是地球的bug一樣。
01 排球把“第九中學”變成“第丸中學”
話說 最近有位大連的家長 稱，自己的孩子闖禍了，孩子在打排球時，一不小心把排 球打到了學校牌子上，夾住了。
是不是每個字都明白，就是不知道 我在說什么，來，有圖有真相：
圖：silvia，下同
近看，有沒有發現那個排球卡在了九上：
第九中 學秒變第丸中學。
這還沒完，仔細觀察，這個學校牌 子上，不僅有個排球，下面的“學”字上，還夾了一個網球，放大更明顯：
后來在校方人員的協助下，幾個人齊心協力用吊車把兩個球都取下來了：
終于恢復了第九中學的名字。
兩個懸著的球，也終于放下了。
02 球學：把網球打上去的同學，后來去清華求學了
這事聽上去就很離奇，對吧。
有網友調侃道，這體現了學生們的球（求）學精神：
更絕 的是，有同學反饋，那位把網球打上去的同學，后來考上了清華 ，去清華球學去了。
真是離譜他媽給離譜開門，離譜到家了。
03 為什么偉大不能被計劃？
說實話，能把網球打到牌子上夾住，這事就夠離奇了，但這位同學能考上清華，聽著就更離奇了。
前者是千 真萬確的事情，由于有圖有真相，也不會有人吃飽了撐得去擺拍。
后者，我 沒法去核實。如果讀者里有大連第九中學的校友，可以幫忙核實一下這個傳聞是否屬實。
前后這兩三件事情，讓我震驚之余，也讓我感嘆這個世界的奇妙。
那個網球飛出的球場的瞬間，是“出界”的。
按照網球規則，出界就是丟分。但正是這次出界，讓它抵達了任何一次“正確擊球”都不可能到達的地方。
這讓我想起一本 書，由來自OpenAI的兩位科學家合著的《為什么偉大不能被計劃》：
這本書的核心觀點，就是它的標題，這兩位科學家在書中討論了對傳統目標設定的質疑，肯定了無目標探索的優勢和創新價值，并通過遺傳藝術、自然進化等為例，介紹了開放心態如何促成意外發現。
更直接的例子，就是ChatGPT本身就是“先開槍，后瞄準”的結果，是無心插柳，柳成蔭。
沒有人在2015年開公司的時候，計劃說“我們要做一個讓全世界都在用的聊天機器人”。
他們只 是在探索，在試錯，在一次次“出界”中，撞見了那個改變世界的落點，也就是ChatGPT。
偉大，從來不是規劃出來的。
它是在無數次用力揮拍之后，某一次意外精準的產物。
04 成功的墊腳石
我們從小被教育：要有計劃，要有目標，要走直線（捷徑）。
但現 實是什么？
牛頓被蘋果砸了，才有了萬有引力。
弗萊明因為實驗室沒打掃干凈，才發現了青霉素。
3M便利貼的發明，源于一個“失敗”的膠水配方。粘性太弱，沒人要，結果成了全球最暢銷的文具之一。
你發現沒有，這些“偉大”，沒有一個是被計劃表框住的。
《為什么偉大不能被計劃》這本書里有個概念叫“墊腳石”：你永遠不知道今天的那步，會成為通往哪里的橋。
重要的不是“目標是否正確”，而是你有沒有一直在走，一直在試。
那顆網球也是。它不知道自己要飛向哪里，但它飛了。
05 用力揮拍，其余交給球“學”
說回考上清華那位同學，她/他能考上清華，不是因為那個網球，但那個網球，和她/他能考上清華，本質上都是同一個道理：
認真對待每一次揮拍的人，終究會遇見屬于自己的落點。
高考前最折磨人的焦慮，不是“我不夠努力”，而是“我不知道努力方向對不對，努力有沒有用”。
這個問題沒有答案。從來沒有。
但有一件事情是確定的：那倆最后夾在“學”字里的球，出發時都不知道自己的落點。它們只是被人用力打出去了。
你不需要計劃一個偉大的人生。
你只需要，認真揮好眼前這一拍。
剩下的，交給那堵墻。
它在等你。
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