在媽媽們中流傳最廣的一句話就是：我上輩子到底造了什么孽，這輩子才要陪孩子寫作業(yè)！

其實(shí)陪伴孩子寫作業(yè)并不需要耗費(fèi)多大的精力，只要讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就不需要我們操心了。 而小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的“黃金時(shí)期”，一旦錯(cuò)過就很難彌補(bǔ)。

01

學(xué)習(xí)之前先熱身

這個(gè)“熱身”和跑步的“熱身”差不多，即：做好準(zhǔn)備工作，為之后的行動(dòng)掃清障礙。

孩子回到家后先換好衣服、拖鞋，換好衣服后就要去洗手。在寫作業(yè)前去衛(wèi)生間，解決自己的問題，擦掉臉上、身上的汗等。

回家后先不要急急忙忙寫作業(yè)，先做好這些準(zhǔn)備工作。

一方面讓孩子在準(zhǔn)備的時(shí)候有空閑，可以歇一歇；另一方面，無形中給孩子一個(gè)提示“該準(zhǔn)備的都準(zhǔn)備好了，等會(huì)不要寫一會(huì)兒就找借口去洗手間”。

02

擺好文具再學(xué)習(xí)

一個(gè)會(huì)整理自己物品的孩子，他的思維也會(huì)有條理性，有條理性的孩子一般學(xué)習(xí)都會(huì)不錯(cuò)。將所需要的書本、文具擺放好再學(xué)習(xí)，給學(xué)習(xí)增添了儀式感。

古人拿書讀書前，務(wù)必洗手，將桌案清潔。對佛經(jīng)和圣人所作經(jīng)典，更是沐浴焚香而后在清潔清潔的書桌上閱讀。

這樣具有儀式感的準(zhǔn)備工作，給人們提了醒，告訴人們“要開始看書了，要心無雜念”。

讓孩子先將文具擺放好再學(xué)習(xí)也是這個(gè)意思，寫作業(yè)需要一定的儀式感，在這個(gè)小小的儀式中，其實(shí)就是一種強(qiáng)烈的自我暗示，讓孩子的注意力更集中、更認(rèn)真、更用心。

03

作業(yè)前要先復(fù)習(xí)

一定不能為了寫作業(yè)而寫作業(yè)。

一定要：先復(fù)習(xí)，后寫作業(yè)。至于說復(fù)習(xí)了，寫作業(yè)的時(shí)間就不夠用了，這是兩碼事。不能想象著時(shí)間不夠用，就把正常程序顛倒了或者省略了。

04

理順作業(yè)思路

因?yàn)楹⒆觿傞_始寫作業(yè)的時(shí)候沒有完全進(jìn)入狀態(tài)，先寫簡單的作業(yè)容易讓孩子過于放松；先寫較難的作業(yè)會(huì)讓孩子感到有壓力。 等到學(xué)習(xí)進(jìn)入狀態(tài)，再進(jìn)行較難的作業(yè)，例如背誦課文等；等最后孩子感到疲累了，再寫抄寫單詞這種不需要?jiǎng)幽X子的作業(yè)。

如果孩子的語文成績在班級中屬于佼佼者，而數(shù)學(xué)成績一塌糊涂，那么在寫作業(yè)的時(shí)候，一定要先讓孩子寫數(shù)學(xué)作業(yè)。因?yàn)閯傞_始學(xué)習(xí)的時(shí)候，精力充足，拖的越久，很容易對數(shù)學(xué)作業(yè)得過且過。

05

不做孩子作業(yè)的監(jiān)工

我們在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，盡量不要使電視音量過大，影響孩子學(xué)習(xí)。

同時(shí)我們千萬不要盯著孩子做作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)有問題，或字寫錯(cuò)、寫歪了，一邊幫著孩子涂擦，一邊批評、埋怨、責(zé)怪孩子：

"怎么搞的，又做錯(cuò)了，總是改不掉。” "說過多少遍，就是記不住，氣死人的！”我們可以想象孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中，他學(xué)習(xí)的興趣和能量之門還能打開嗎？

這個(gè)時(shí)候，家長再怎么說教，他是聽不進(jìn)去的，也是改不過來的。

建議做法：首先過問一下有多少家庭作業(yè)，然后叫孩子自己去做，我們輕手輕腳地做自己的事，不輕意打擾孩子，等他做完了再檢查。

06

不要替代孩子思考

如果我們總是遷就孩子這種消極心理，立即告訴他如何做，甚至將算式都列好了，就會(huì)使孩子養(yǎng)成遇到問題不想思考，依賴他人解決的壞習(xí)慣。

孩子不會(huì)做的題，大人堅(jiān)持讓他“再讀一遍”、“再讀一遍”……不輕意告訴他，這種鼓勵(lì)式的讀題法是能夠“逼”出孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，從而獲得自信。

我們不能因?yàn)樘蹛酆⒆樱滤鄤?dòng)腦，一遇到難題，就告訴其做法，這是一種不好的方法，應(yīng)該避開。

在學(xué)習(xí)的過程中，能否養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣極其重要。

孩子有好的習(xí)慣，堅(jiān)持下去提高成績就是小菜一碟，所以我們要陪伴孩子一起養(yǎng)成這六個(gè)好習(xí)慣，讓孩子體會(huì)到自主學(xué)習(xí)的樂趣。