文/編輯/南方健哥

當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)上一直流傳著這樣一種論調(diào)：學(xué)歷早已貶值，二本院校更是毫無(wú)含金量，走在大街上隨處可見(jiàn)本科畢業(yè)生，普通本科文憑根本不值一提。

不少人受這種言論影響，開始貶低二本學(xué)歷，甚至覺(jué)得孩子考上二本算不上什么值得驕傲的事。可撥開浮躁的輿論表象，冷靜梳理國(guó)內(nèi)升學(xué)現(xiàn)狀就會(huì)發(fā)現(xiàn)，能成功考入二本院校的年輕人，早已超越了絕大多數(shù)同齡人。二本從不是升學(xué)路上的“墊底選擇”，而是普通家庭孩子跨越階層、立足社會(huì)最扎實(shí)、最實(shí)用的人生跳板，這份學(xué)歷的價(jià)值，遠(yuǎn)比大眾想象中厚重得多。

很多人之所以會(huì)產(chǎn)生“本科遍地走”的錯(cuò)覺(jué)，本質(zhì)是視野局限在了城市圈層和同齡人圈子里。平日里接觸的同事、朋友大多擁有本科學(xué)歷，便想當(dāng)然地認(rèn)為本科文憑早已泛濫。但我們?cè)u(píng)判學(xué)歷含金量，不能只盯著身邊小圈子，而是要放到全國(guó)同齡人群體中去對(duì)比。正如張雪峰在直播中多次提到的現(xiàn)實(shí)情況，在國(guó)內(nèi)很多地區(qū)，每十個(gè)參加高考的學(xué)生里，最終能夠順利考上本科的人還不到四個(gè)。這個(gè)數(shù)據(jù)打破了很多人的固有認(rèn)知，而造成本科錄取率偏低的核心原因，并不是高考競(jìng)爭(zhēng)單一造成的，中考分流才是第一道殘酷的關(guān)卡。

在現(xiàn)行的升學(xué)體系下，中考早已成為一道分水嶺。每年數(shù)百萬(wàn)初中畢業(yè)生奔赴考場(chǎng)，這場(chǎng)考試會(huì)直接淘汰掉將近一半的學(xué)生。沒(méi)能通過(guò)中考篩選的孩子，大多只能選擇中職、技校、職高，或是早早踏入社會(huì)務(wù)工，從這一刻起，他們就徹底失去了參加普通高考、考取全日制本科的機(jī)會(huì)。也就是說(shuō)，我們口中參與高考競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)生，本身就已經(jīng)是經(jīng)過(guò)一輪篩選后的優(yōu)勝者。

層層篩選之下，同齡人的升學(xué)梯隊(duì)變得格外清晰。把全國(guó)同年齡段的年輕人放在一起排名，能夠順利就讀民辦本科的學(xué)生，已經(jīng)穩(wěn)居同齡人前20%的行列；而考上公辦二本的學(xué)子，綜合排名更是超過(guò)了全國(guó)85%以上的同齡人。這樣的位次，怎么能說(shuō)是平庸？如果走出繁華的城市，回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村去看一看，答案會(huì)更加直觀。在很多普通村落里，好幾年都未必能走出一名正經(jīng)的全日制二本大學(xué)生。對(duì)于祖輩世代務(wù)農(nóng)、家境普通的家庭而言，孩子考上二本，就是整個(gè)家族值得慶賀的喜事。這份成績(jī)，是孩子寒窗苦讀十余年換來(lái)的成果，是實(shí)打?qū)嵉膬?yōu)秀，不該被隨意輕視。

那些隨口貶低二本學(xué)歷的人，心態(tài)其實(shí)十分復(fù)雜。一部分人是被網(wǎng)絡(luò)焦慮裹挾，人云亦云跟風(fēng)唱衰學(xué)歷；還有一部分人則是典型的“口是心非”，看到別人家孩子考上本科，嘴上說(shuō)著“讀書沒(méi)用，學(xué)歷不能當(dāng)飯吃”，言語(yǔ)間滿是酸意，可心底里比誰(shuí)都清楚，一張全日制本科文憑在當(dāng)下社會(huì)有多重要。這種心態(tài)，本質(zhì)是不愿正視差距，用消極的言論掩蓋內(nèi)心的認(rèn)可。

還有一部分抬杠者，總喜歡用頂尖企業(yè)的招聘標(biāo)準(zhǔn)來(lái)否定所有普通本科。他們動(dòng)輒搬出互聯(lián)網(wǎng)大廠、頭部企業(yè)的招聘要求，強(qiáng)調(diào)大企業(yè)只招收985、211名校畢業(yè)生，以此證明二本學(xué)歷毫無(wú)競(jìng)爭(zhēng)力。這種說(shuō)法明顯以偏概全，完全脫離了社會(huì)現(xiàn)實(shí)。我們必須認(rèn)清一個(gè)事實(shí)：國(guó)內(nèi)能夠考入985高校的學(xué)生，僅占同齡人的1%左右，211院校錄取人數(shù)也只占到4%。頂尖名校永遠(yuǎn)是金字塔最頂端的少數(shù)群體，而社會(huì)上絕大多數(shù)年輕人，都是出身普通、成績(jī)中等的平凡學(xué)子。

整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)也是一座金字塔，金字塔頂端的頭部企業(yè)、高薪崗位，本就是為少數(shù)名校人才準(zhǔn)備的，不能用頂尖圈層的標(biāo)準(zhǔn)，去要求千千萬(wàn)萬(wàn)普通求職者。全國(guó)數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的中小企業(yè)、事業(yè)單位、基層崗位，才是吸納就業(yè)的主力軍。而在這些主流就業(yè)賽道里，二本學(xué)歷不僅夠用，更是不可或缺的硬性門檻。拋開極少數(shù)頂尖崗位不談，對(duì)于絕大多數(shù)普通人來(lái)說(shuō)，二本文憑依舊是闖蕩社會(huì)、謀求發(fā)展的硬通貨，它帶來(lái)的現(xiàn)實(shí)優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)在求職、深造、扎根、生活等方方面面。

首先，全日制二本本科文憑，是當(dāng)下就業(yè)市場(chǎng)最基礎(chǔ)的通行憑證。如今就業(yè)市場(chǎng)規(guī)則越來(lái)越規(guī)范，學(xué)歷篩選早已成為企業(yè)招聘的第一道關(guān)卡。放眼國(guó)內(nèi)各大中小城市，95%以上的正規(guī)企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、基層事業(yè)單位，都會(huì)將“全日制本科”作為基礎(chǔ)報(bào)名門檻。沒(méi)有這張文憑，哪怕個(gè)人能力再出眾，連面試的機(jī)會(huì)都難以獲得。

這里必須區(qū)分清楚第一學(xué)歷的含金量，統(tǒng)招全日制本科，和成人本科、函授、自考等非全日制學(xué)歷有著本質(zhì)區(qū)別。企業(yè)HR在篩選簡(jiǎn)歷時(shí)，會(huì)優(yōu)先認(rèn)可高中起點(diǎn)、通過(guò)高考統(tǒng)招進(jìn)入大學(xué)的全日制學(xué)歷。二本作為正統(tǒng)全日制本科，在學(xué)歷認(rèn)證、檔案歸屬、企業(yè)認(rèn)可度上，都遠(yuǎn)超各類非全日制學(xué)歷。很多崗位明確要求“第一學(xué)歷為全日制本科”，在這樣的硬性規(guī)則下，二本文憑直接幫求職者掃清了第一道障礙。比起大量止步于大專、中專學(xué)歷的求職者，二本畢業(yè)生從起步階段就擁有了更大的選擇空間。

其次，二本院校擁有完善的教育資源，是學(xué)子繼續(xù)深造、提升自我的優(yōu)質(zhì)跳板。很多人誤以為二本院校師資薄弱、教學(xué)質(zhì)量差，這是根深蒂固的偏見(jiàn)。國(guó)內(nèi)絕大多數(shù)公辦二本院校，辦學(xué)歷史悠久、體系成熟，擁有專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)、藏書豐富的圖書館、配套齊全的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，硬件與軟件資源完全能夠滿足普通學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)需求。

大學(xué)四年，不只是學(xué)習(xí)課本知識(shí)的階段，更是塑造思維、積累人脈、規(guī)劃人生的黃金時(shí)期。對(duì)于二本學(xué)生而言，這四年擁有無(wú)限的上升可能。如果想要繼續(xù)提升學(xué)歷，二本學(xué)歷完全滿足考研報(bào)名要求，每年都有大量二本學(xué)子憑借自身努力，成功上岸雙一流高校、重點(diǎn)院校的研究生，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷逆襲；如果想要追求穩(wěn)定工作，備考公務(wù)員、事業(yè)單位、三支一扶等基層崗位，本科也是主流報(bào)考門檻，二本畢業(yè)生和名校畢業(yè)生站在同一起跑線上公平競(jìng)爭(zhēng)。一所二本大學(xué)，不會(huì)限制一個(gè)人的上限，反而會(huì)為普通學(xué)子搭建起向上攀登的平臺(tái)，未來(lái)能走多遠(yuǎn)，全靠個(gè)人后天的努力與堅(jiān)持。

第三，二本學(xué)歷是年輕人扎根大城市、實(shí)現(xiàn)階層躍升的重要基石。現(xiàn)如今，越來(lái)越多年輕人選擇奔赴一線、新一線城市打拼，而大城市的生存規(guī)則，遠(yuǎn)比小城市嚴(yán)苛。在北上廣深以及各大省會(huì)城市，想要找到一份體面、正規(guī)、薪資可觀的工作，本科文憑早已是最低標(biāo)配。

服務(wù)業(yè)、基礎(chǔ)流水線崗位或許對(duì)學(xué)歷要求不高，但這類工作勞動(dòng)強(qiáng)度大、發(fā)展空間狹窄。但凡有晉升空間、薪資待遇尚可、工作環(huán)境穩(wěn)定的崗位，基本都會(huì)把本科設(shè)為硬性條件。不僅求職如此，職場(chǎng)晉升同樣離不開學(xué)歷加持。當(dāng)員工能力相差不大時(shí)，學(xué)歷就會(huì)成為管理層選拔人才的重要參考。想要晉升小組長(zhǎng)、部門主管，學(xué)歷短板很容易成為攔路虎。反觀大專及以下學(xué)歷的求職者，在大城市求職時(shí)處處受限，可選崗位寥寥無(wú)幾，想要立足并長(zhǎng)期發(fā)展，難度成倍增加。一張二本文憑，看似不算耀眼，卻幫普通人敲開了大城市的大門，讓他們有機(jī)會(huì)接觸更優(yōu)質(zhì)的資源、更廣闊的平臺(tái)，擁有改變?nèi)松臋C(jī)會(huì)。

第四，擁有二本學(xué)歷的年輕人，在個(gè)人婚戀、家庭發(fā)展上也更具優(yōu)勢(shì)。學(xué)歷從來(lái)不是衡量人品的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但它能從側(cè)面反映一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力、自律性和上進(jìn)心。能夠熬過(guò)中考、高考兩輪激烈競(jìng)爭(zhēng)，順利考入二本的學(xué)生，或許天賦并非頂尖，但一定足夠踏實(shí)、吃苦耐勞，擁有持之以恒的毅力。這類性格特質(zhì)，在組建家庭時(shí)格外加分。

在當(dāng)下的婚戀市場(chǎng)中，學(xué)歷是大家相互了解的基礎(chǔ)標(biāo)簽，正經(jīng)全日制本科的背景，會(huì)第一時(shí)間提升對(duì)方的好感度。更重要的是，夫妻雙方擁有良好的文化素養(yǎng)，不僅能營(yíng)造和睦的家庭氛圍，在未來(lái)子女教育上也會(huì)更有方法、更有遠(yuǎn)見(jiàn)。良好的家庭教育，是孩子成長(zhǎng)的底氣，一代的學(xué)歷提升，往往會(huì)帶動(dòng)整個(gè)家庭向上發(fā)展。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，二本學(xué)歷帶來(lái)的，不只是個(gè)人發(fā)展的便利，更是整個(gè)家庭走向安穩(wěn)富足的助力。

不可否認(rèn)，二本畢業(yè)生剛踏入職場(chǎng)時(shí)，起薪大概率比不上985、211名校畢業(yè)生，名校學(xué)子在校招、名企offer、薪資起點(diǎn)上確實(shí)占據(jù)天然優(yōu)勢(shì)。但人生是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松，絕非百米沖刺，一時(shí)的起點(diǎn)高低，決定不了最終的人生高度。名校擁有更好的起點(diǎn)，而二本學(xué)子擁有更堅(jiān)韌的心態(tài)和更務(wù)實(shí)的作風(fēng)。步入職場(chǎng)后，真正拉開差距的從來(lái)不是一紙文憑，而是工作能力、學(xué)習(xí)能力、責(zé)任心和抗壓能力。

現(xiàn)實(shí)中，無(wú)數(shù)二本畢業(yè)生從基層崗位做起，腳踏實(shí)地積累經(jīng)驗(yàn)、打磨技能，憑借日復(fù)一日的付出不斷升職加薪，月薪過(guò)萬(wàn)、事業(yè)穩(wěn)定的人大有人在。這樣的收入，在一線城市或許依舊需要努力打拼，但在二三線城市、縣城以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)，足以撐起一個(gè)安穩(wěn)體面的家庭，讓家人衣食無(wú)憂，把小日子過(guò)得有聲有色。對(duì)于出身普通、沒(méi)有背景加持的孩子來(lái)說(shuō)，這樣的生活，已經(jīng)是靠自身努力換來(lái)的理想模樣。

我們必須明白，社會(huì)的金字塔結(jié)構(gòu)注定了頂尖人才永遠(yuǎn)是少數(shù)，不可能人人都是名校學(xué)霸。社會(huì)發(fā)展既需要站在頂端的科研人才、行業(yè)精英，也需要千千萬(wàn)萬(wàn)扎根在各個(gè)崗位上的普通勞動(dòng)者。名校學(xué)子奔赴高精尖領(lǐng)域，二本畢業(yè)生堅(jiān)守各行各業(yè)的基礎(chǔ)崗位，大家各司其職，社會(huì)才能平穩(wěn)運(yùn)轉(zhuǎn)。用頂尖名校的標(biāo)準(zhǔn)，去苛求所有普通本科學(xué)生，本身就是一種不合理的偏見(jiàn)。

如今網(wǎng)絡(luò)上盛行的“學(xué)歷無(wú)用論”“二本貶值論”，本質(zhì)是互聯(lián)網(wǎng)放大了焦慮情緒。人們總喜歡盯著少數(shù)成功的名校案例、暴富的網(wǎng)紅案例，卻忽略了身邊絕大多數(shù)普通人的真實(shí)生活。對(duì)于沒(méi)有家世背景、沒(méi)有過(guò)人天賦的普通家庭而言，讀書依舊是最公平、最穩(wěn)妥的出路，而二本學(xué)歷，就是這條路上最堅(jiān)實(shí)的臺(tái)階。它沒(méi)有名校光環(huán)加持，卻足夠接地氣、足夠?qū)嵱茫茏尯T學(xué)子跳出原生環(huán)境，擁有選擇生活的權(quán)利。

考上二本，不是人生的終點(diǎn)，而是全新的起點(diǎn)。這張文憑，代表著過(guò)去十余年的努力得到了回報(bào)，也意味著未來(lái)?yè)碛辛烁嗫赡苄浴＿M(jìn)入大學(xué)后，有人渾渾噩噩虛度光陰，最終被時(shí)代淘汰；也有人珍惜平臺(tái)、刻苦鉆研，不斷提升自己，一步步實(shí)現(xiàn)人生逆襲。學(xué)歷提供平臺(tái)，努力決定高度，二本院校里，從來(lái)不乏逆襲成才的案例。

奉勸所有人收起片面的偏見(jiàn)，不要再隨意唱衰二本學(xué)歷。當(dāng)身邊有人家的孩子考上二本，請(qǐng)多一份認(rèn)可與祝福，少一份嘲諷與輕視。對(duì)于正在就讀二本的學(xué)子而言，也不必因?yàn)橥饨绲碾s音而自卑，正視手中的學(xué)歷，把握大學(xué)時(shí)光，深耕專業(yè)、錘煉本領(lǐng)、規(guī)劃未來(lái)，用后天的努力彌補(bǔ)起點(diǎn)的差距。

人生的賽道很長(zhǎng)，一時(shí)的分?jǐn)?shù)、一所院校的名頭，都定義不了整個(gè)人生。二本學(xué)歷，是萬(wàn)千普通年輕人跨越階層的階梯，是立足社會(huì)的底氣，是奔赴美好生活的通行證。在這個(gè)遍地競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，能考上二本，本身就是一種優(yōu)秀。守住這份來(lái)之不易的成果，腳踏實(shí)地往前走，平凡的起點(diǎn)，照樣能走出精彩的人生道路。對(duì)于千千萬(wàn)萬(wàn)普通家庭來(lái)說(shuō)，二本從不是“湊數(shù)”的學(xué)歷，而是通往安穩(wěn)生活、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的康莊大道。