山東
許多學生反饋高考日語語法不知道哪些是重點，第六時限老師整理了一些高考日語核心必背考點，希望能幫到大家。
一、語言知識運用
1、動詞9大變形
1）ます形：食べます、行きます、します、きます
2）て形：食べて、行って、して、きて
3）た形：食べた、行った、した、きた
4）ない形：食べない、行かない、しない、こない
5）意志形：食べよう、行こう、しよう、こよう
6）可能形：食べられる、行ける、できる、こられる
7）被動形：食べられる、行かれる、される、こられる
8）使役形：食べさせる、行かせる、させる、こさせる
9）使役被動：食べさせられる、行かされる、させられる、こさせられる
2.核心助詞
-は：提示主題、主語、表強調等
私は學生です。
りんごは好きですが、バナナは好きではない。
-が：主語、好惡、能力、第一次出現的事物、轉折
私がやります。
刺身が嫌いです。
歌が上手です。
りんごは好きですが、バナナは好きではない。
-を：他動詞賓語、經過或離開的場所（?？迹?/p>
ご飯を食べます。
公園を散歩します。
空を飛びます。
家を出ます。
-に：存在點、時間、對象、
教室にいます。
-で：動作發生的場所、手段、范圍、工具、方式方法、原因
學校で勉強します。
-へ：方向
學校へ行きます。
-と：共同、引用
友達と行きます。
-から/まで：起點終點
9時から5時まで
-より：比較
私より高い
3.授受動詞（必考）
-てあげる：我為別人做
教えてあげます。
-てさしあげる：為長輩做~
-てくれる：別人為我做~
手伝ってくれます。
-てくださる：長輩為我做
-てもらう：我請別人做
教えてもらいます。
-ていただく：請長輩做
4.敬語（高頻）
-尊敬（對長輩/上司）：
行く→いらっしゃる
する→なさる
食べる→召し上がる
-自謙（我/我方）：
行く→參る
する→いたす
食べる→いただく
二、高頻語法句型
1.～たことがある：曾經做過
日本へ行ったことがあります。
2.～ことができる：能做
日本語を話すことができる。
3.～なければならない：必須
勉強しなければなりません。
4.～たい：想做
日本へ行きたいです。
5.～ので／から：因為
寒いので、コートを著ます。
6.～のに：明明~卻~
勉強したのに、できませんでした。
7.～ために：為了/因為
合格するために頑張ります。
事故のため、遅刻しました。
8.ている：正在/持續
食べています。
雪は降っています。
9.てある：人為動作結果的存續
窓が開けてあります。
10.てしまう：做完/遺憾
片付けてしまいました。
忘れてしまいました。
11.ておく：預先做
準備しておきます。
12.てみる：試著做
やってみます。
13.てくる：時間或空間上由遠及近
寒くなってきました。
14.ていく：時間或空間上由近及遠
続けていきます。
15、條件句
-と：一…就（恒常條件，如自然現象、生活習慣等）
春になると、花が咲く。
彼は家に帰ると宿題をやる。
-たら：要是…就（假定，假設）
雨が降ったら、行きません。
-なら：提到…的話
日本なら、東京が有名です。
-ば：如果（強調有前面的條件，后面才會發生）
時間があれば、行きます。
?？季湫?～も～ば～も、（既~又~）
16.推測·樣態·傳聞
-ようだ：表推測。好像（主觀）
雨が降るようです。
-らしい：表推測。好像（客觀）
彼は帰ったらしい。（他好像回來了）
補充常見句型：日本語らしい日本語（地道的日語）、女性らしい女性（符合女性氣質的女性，溫柔、賢惠、可愛等）
-そうだ：樣態/傳聞
美味しそうです。（樣態，“看起來~”）
彼は來るそうです。（傳聞，“據說，聽說”。接續為簡體句）
17、形式名詞
-こと：事情
旅行することが好きです。
-もの：東西/人
これは大切なものです。
-わけ：理由、道理
そのわけが分かりません。
わけではない：并非
わけにはいかない：必須
-はず：應該（主觀，推斷）
彼は來るはずです。
-べき：應該（客觀，義務）
勉強するべきです。
以上就是高考日語考前必背的核心考點，希望大家對照這些語法抓緊查缺補漏，夯實基礎。新學期新面貌，希望大家能在新的一年里學有所成，金榜題名。
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