河北
（來源：郟縣融媒）
劇場展演技
筆墨塑人物
融媒小記者
6月6日，郟縣融媒體中心新聞發布廳熱鬧非凡。融媒小記者與寫作營學員齊聚一堂，通過口才訓練、閱讀寫作專項課程，夯實表達功底，錘煉寫作能力，全方位提升綜合素養。
小記者課堂
課堂伊始，小輝老師帶領大家認真練習口部操、氣息控制等基本功，夯實語言表達基礎。幫助大家打磨發聲功底，提升語言表現力。
基本功訓練結束后，趣味滿滿的情景小劇場環節正式上線。老師先系統講解舞臺表演的核心要點，再結合經典情景劇《人生如茶》進行完整示范，一邊演示一邊剖析表演技巧、情感把控等關鍵內容，講解細致又易懂。
進入舞臺展示環節，同學們熱情高漲，紛紛踴躍舉手，迫不及待想要站上舞臺展現自我。分配好角色后，大家迅速進入狀態，配合默契、繪聲繪色地投入表演，生動的演繹讓整個課堂氛圍格外熱烈！
寫作營課堂
寫作營課堂上，馬老師圍繞“如何寫好一個人”展開教學。課堂伊始，老師設計了趣味猜人游戲，請三位同學登上舞臺，通過描述人物特征讓大家猜測身份。同學們積極舉手，輕松猜出答案，在歡聲笑語中開啟本節課的學習。
緊接著，老師講解人物描寫的四大核心要素——外貌、語言、動作、心理，并以“人物大樹”為比喻，梳理寫作思路，教大家構建完整的人物形象。在外貌描寫板塊，老師提出新穎的寫作思路：寫作中的外貌刻畫，要像畫漫畫一樣，抓住最有辨識度的特點來寫。在隨后的互動環節中，同學們嘗試描述同伴的外貌，各式有趣的回答引得全場歡笑。
對于語言描寫，老師指出，生動的對話是塑造人物的關鍵，能讓角色躍然紙上；動作描寫則是情緒與性格的外在體現，老師結合高興、難過、著急、害怕、認真等多種心境，帶領同學們練習不同情緒下的動作刻畫。
為豐富寫作積累，老師安排大家摘抄好詞好句，夯實文字功底。課程最后，老師聚焦心理描寫，逐一講解緊張、猶豫、后悔、期待等內心活動的寫作技巧，指導大家深入刻畫人物心境，讓筆下的形象更加立體飽滿。整節課堂寓教于樂，馬老師的講解深入淺出，讓同學們掌握了實用的人物寫作技巧。
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