極目新聞記者 陳倩
通訊員 楊柳
近日,2026年武漢市江夏區“童心筑國防 紅領巾啟新程”主題活動暨示范性入隊儀式在江夏區實驗小學軍運村校區舉行。
旗語操、反恐戰術、格斗術、匕首操等輪番上演,動作整齊劃一、鏗鏘有力,盡顯少年血性與國防素養;電子射擊、無人機足球等軍事互動項目讓孩子們化身“小小戰士”,在動手實踐與趣味體驗中種下熱愛國防、崇尚科學的種子。
在這場國防主題的“六一”活動背后,是退役軍人朱銘和他的退役軍人團隊開展數年的國防教育課。
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江夏區開展校園國防教育
2023年開始,朱銘組織28名退役軍人擔任“兵教師”,把國防教育課帶進武漢市江夏區多所學校,其中金口小學被教育部、中央軍委政治工作部聯合認定為“全國國防教育示范學校”。
從邊防戰士,到帶領孩子們上國防教育課,老兵朱銘一直在做那個“追光的人”,讓英雄的精神之光,從歷史照向未來。
國防教育每天一課,在孩子心中播下國防的種子
朱銘于1978年11月出生在湖北巴東,1999年大學畢業后參軍入伍,服役于西藏軍區某部,2015年退役。其間榮立2次二等功、3次三等功,獲得5次嘉獎。創業時,他選擇國防教育方向,也是軍人的情懷在支持著他,“就感覺從來沒有脫離部隊的生活狀態”。在武漢市江夏區,他帶領的團隊,把“國防教育每天一課”堅持到了現在,已經有好幾所學校加入。
“各位同學,今天這堂國防教育課的主題是制作戰斗英雄王海曾駕駛過的戰機模型……”這是2024年,在湖北省武漢市江夏區金口小學的紅色模型陶藝課上的一幕:學生們在聆聽老師講述王海駕機“空中拼刺刀”的故事后,開始一絲不茍制作戰機模型。2024年,在“國防教育每天一課”一周年之際,央視也走進金口小學,聚焦這里的特色國防教育課。
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江夏區開展校園國防教育
一二年級學生,課程內容是國徽、國旗、國歌的介紹、邊防戰士的故事、軍事游戲互動、隊列訓練等啟蒙知識;三四年級學生,課程則包含了國防知識小百科、軍事模型制作、旗語操、軍體拳等內容;五六年級學生,課程主要是現代國防科技、基本戰術動作等等。這樣的循序漸進,是朱銘和他的團隊針對金口小學的特色安排。教官由28名退役軍人組成,其中不少都是在部隊期間的優秀士兵。
在軍事訓練課上,和一身戎裝的孩子們一同演練戰術動作的,還有機器狗等富于高科技元素的國防教具,大大激發了學生們接受國防教育的興趣。金口小學也被教育部、中央軍委政治工作部聯合認定為“全國國防教育示范學校”。2025年7月,退役軍人事務部會同教育部赴該校進行專題調研,高度肯定該校的國防教育工作。
從升旗手到航天課,國防教育的課堂不斷創新
在朱銘的探索下,國防教育課的形式不斷在創新。
2024年10月30日,我國成功發射神舟十九號載人飛船。江夏第一初級中學七年級八班同步組織學生收看了發射過程直播節目。學生陳以萱激動地說:“我要努力學習科學知識,長大后也要當一名航天人。”
為了推進學校國防教育常態化,江夏第一初級中學還制訂了《國防教育實施意見》《國防教育教學設施管理規定》,將國防教育納入教學工作和德育工作計劃之中。
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江夏區開展校園國防教育
每天抽出一堂課的時間分配給國防教育,會不會影響其他課程?這樣的擔心,不僅部分學生家長有,金口小學校長李偉勝也曾有過。不過,很快他就打消了憂慮。在他看來,為國而教,融合共育,在這種教學模式下成長起來的孩子,才能真正成為社會棟梁、國家基石。
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江夏區開展校園國防教育
金口小學每星期舉行升國旗儀式,由上個月評選出的國防教育之星輪流擔任旗手。“擔任旗手讓我感到無比自豪與光榮,心里也油然生出一種強烈的責任感。”學生魏若晴說。
現在,金口小學的國防教育每天一課呈現出融合育人的喜人態勢。英雄人物與歷史、語文結合為德育,基礎軍事訓練與體能結合為體育,紅色與美術結合為美育。退役軍人的加入,讓國防教育更專業,對學生的吸引力也更大。
從微視頻到國防短片,他們的創業沒有離開軍營
朱銘說,帶著退役軍人們一起投身國防教育,也是希望能給他們適合自身特點的就業機會。創業的路上,更多支持他向前的還是對部隊、對軍營生活的感情;而他和伙伴們的創業路上,也一直沒有遠離過軍營。
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江夏區開展校園國防教育
2021年,在創業剛起步的時候,他就接受東西湖區人武部、區委宣傳部和退役軍人事務局等單位的邀請,擔任烈士尋親專班負責人,在缺乏資料,甚至只有只言片語的情況下,他帶領志愿者們,克服種種困難,為75名烈士補齊了英雄事跡。他們還把尋親路上的畫面剪輯成視頻素材,在央視軍事頻道播出。朱銘坦言,這場歷時近兩年,總行程近3萬公里的尋訪,耗費了他不少精力和財力,但是作為一名老兵,能為尋訪老兵的故事做出貢獻,他覺得很值得。
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江夏區開展校園國防教育
因為在部隊從事的是新聞宣傳工作,創業時的朱銘也發揮自己在視頻制作上的優勢,承接了不少微故事、微視頻和短片的制作工作,其中有很多是國防教育主題的作品。讓英雄的精神之光發揚光大,是他一直的追求。
(來源:極目新聞)
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