大家好,我是小武。
高考結(jié)束后,有人想和同學(xué)去旅行,向父母提出請求,卻得到 “啥家庭啊出去旅行?咱家沒那錢” 的反問。即便堅持,得到的還是 “沒錢” 的答復(fù)。從那一刻起,他暗下決心要發(fā)奮賺錢。等長大后有了經(jīng)濟能力,換他花錢帶父母出去享受時,父母卻連連擺手拒絕,說又得花錢。
即使勉強同行,節(jié)儉慣了的父母全程黑著臉,還以自己的節(jié)儉美德為榮。坐在旁邊的他,仿佛回到小時候,絲毫感受不到消費的快樂,只覺得掃興。
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很多人提到窮,都會說要諒解父母的不易。確實,不能用貧富定義父母的好壞,但值得探討的是用貧窮思維教育孩子的父母 —— 也就是思想上的窮養(yǎng)。
這種窮養(yǎng)并非物質(zhì)條件未達標(biāo),而是父母因自身認(rèn)知,采用明顯低于真實家庭條件的方式養(yǎng)育孩子,時刻灌輸 “咱家沒錢”“窮”,給孩子制造金錢壓力。
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與之相反的富養(yǎng),是在經(jīng)濟范圍內(nèi)綜合考慮孩子需求:能滿足的就開開心心滿足,不會附帶 “我們不容易你要感恩” 的道德綁架;不能滿足的,也會明確說明家里沒有條件,而非指責(zé)孩子不懂事。
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思想窮養(yǎng)的父母出發(fā)點各異:有的因幼時被這樣養(yǎng)育,即便條件改善也未擺脫上一代思維;有的怕孩子嬌生慣養(yǎng)。
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但他們營造的家庭氛圍一致:傳遞 “咱家窮”“我們沒本事”“你要懂事” 的信念。花了父母認(rèn)為不該花的錢,就會被反復(fù)強調(diào),滋生孩子內(nèi)疚感。家里未必真窮,卻過著分毛必爭的生活,父母還以孩子不提要求為榮,覺得懂事是最大優(yōu)點。
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被窮養(yǎng)長大的孩子,即便后來賺錢,若不刻意改變,思維模式也會延續(xù):消費觀扭曲,時而揮金如土?xí)r而錙銖必較,對窮充滿恐懼;不配感強烈,不敢索取,覺得買貴的東西糾結(jié),聚會花錢內(nèi)疚;短視為小利耽誤正事;人際關(guān)系障礙,膽小自卑或一味討好;
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戀愛不順,女生易被小恩小惠打動,男生因自尊心拒絕女生結(jié)賬。二胎家庭中,有的孩子被區(qū)別對待。
比如重男輕女家庭里,姐姐以為家里窮,弟弟卻能擁有她沒有的玩具零食,原來不是真窮,只是不舍得在女生身上花錢。這類孩子往往對父母情感淡薄。
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作為成年人,原生家庭已是過去式,要對自己負(fù)責(zé),重新富養(yǎng)自己:經(jīng)濟獨立,這是獨立的第一步,有錢才能打開思維和眼界,不要幻想靠別人拯救,快速找到的感情可能不長久;
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接納與改變,接受不能改變的,專注能改變的,才能擁有更多;理性消費,不把錢當(dāng)?shù)谝幌拗疲囵B(yǎng)品味,只買能力范圍內(nèi)品質(zhì)最好的、自己需要的;Ⅳ. 健康人際關(guān)系,建立付出會被回應(yīng)的安全感,慷慨付出,結(jié)交相互助力的朋友。
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