從教育大區到教育強區，三十余年間，成華教育歷經突圍蛻變，走出了一條獨具特色的發展之路。

6月10日，“看見成華新動能?共建主城新價值”——2026成華影響力大會暨成都“東潮”價值發布在中演·成都大劇院盛大舉辦。中國教育發展戰略學會常務理事、四川創新教育研究院院長、研究員紀大海發布了《“五大品質”重塑成華教育之光》的主題演講，從人本化、均衡化、個性化、多元化、適需化等五大發展品質，深度剖析了成華教育夯實根基、塑造品牌、拓寬格局，成為“成華教育樣本”的成長之路。

活動現場

三十五載風雨蛻變：從教育大區邁向教育強區

“1991年成華建區時，學校大多從東城區、金牛區劃轉，還有企業剝離的辦學主體。優質資源少、師資參差、特色不彰。但如今，三十余年過去，成華教育已今非昔比！”紀大海在演講中首先用一組對比，勾勒出成華教育的“突圍”。

時下的成華教育，紀大海用“滄海桑田”來形容變化。“現在，成華教育硬實力與軟實力同步提升，整體品質與個性特色協同發展，在全國、全省、全市都產生了示范效應。”他特別提到，成華已在成都六城區中“獨樹一幟”，形成了可復制、可推廣的“成華樣本”。

紀大海

成華區以集團化辦學為杠桿，以特色化發展為抓手，在小學階段打造了雙林小學、成華小學、電子科大附小、石室小學等一批名校。值得關注的是，成華小學建校之初僅6名教師、2個班級、90多名學生，如今已形成“一校三區分校”格局，專任教師306人，在校生突破5000人，其美育成果更摘得國家級教學成果一等獎。

中學方面，紀大海特別提到，優質劃片“成三”片區如今已成為與青羊“青二、青五”、錦江“錦二”并列的成都八大優質學區。2025年，成華區指標到校總名額達到1901個，數量位居全市前列。這些硬核數據，標志著成華已從教育大區成長為教育強區。

立足五大核心品質：找準路徑，筑牢教育發展根基

歷經多年探索實踐，成華教育凝練出人本化、均衡化、個性化、多元化、適需化五大發展品質，這五大維度相輔相成、一體推進，成為區域教育高質量發展的核心支撐。

在人本化建設上，紀大海強調：“成華教育始終堅守‘以人民為中心’的發展旨趣，既要回應群眾對優質教育的期盼，也要時刻關照師生成長。” 如，從區級層面打造“教育強區幸福工程”，到科大附小踐行“動起來——讓每個生命都精彩”、成華嘉祥學校推行人格、情感與挫折教育、成大附中依托“文德氤氳”打造“四美德育”，一系列校園實踐，都是人本教育理念最真實的落地。

談及均衡化發展，這是成華教育最亮眼的成果。紀大海介紹，成華區大力推行集團化辦學，發揮名校龍頭牽引作用：雙林小學、成華小學、電子科大附小等優質小學，49 中、列五中學、石室初中、七中英才等知名中學，紛紛帶動薄弱校、新建校同步提質。

特色辦學是成華教育的鮮明標簽，也就是區域著力打造的個性化品質。在紀大海看來，拒絕千校一面，是成華教育的發展思路。科大附小堅守“健康第一”教育理念，成華小學深耕“尚美教育”，雙林小學做強科技教育，49 中打造“四主高效課堂”，成華嘉祥的“人生導師制”、華西中學秉持“校園就是實驗室”的育人思路……“這些特色辦學成果輻射全市、全省乃至全國，也讓成華教育的辨識度越來越高。”

而適需化，則體現出教育服務城市發展的責任與擔當。“教育發展不能脫離實際，必須和區域經濟社會發展、人口布局、群眾訴求同頻共振，推動家校社一體化融合。”

錨定未來發展方向：聚力攻堅，建設高標號教育強區

站在新的發展起點，成華教育將目標鎖定為高標號教育強區，紀大海從四大維度，描繪了成華教育未來的發展藍圖。

首先是打造教育文化強區。“我們追求教育有文氣，讓文氣充盈整個校園，堅決摒棄‘有教育無教養，有知識無文化’的現象。” 紀大海表示，未來成華將深耕校園文化建設，讓知識傳授與品德涵養深度融合，賦予教育更深厚的精神內涵。

其次是建設教育示范強區。依托現有發展優勢，成華將持續深化教育改革，在辦學管理、課堂創新、師資培育等領域持續探索。紀大海提出，要努力在更多領域樹立標桿，為全市、全省乃至全國教育發展貢獻成華經驗、發揮示范引領作用。

再者是推進教育高質量均衡強區。紀大海認為，優質均衡不止是硬件設施的均等，更要實現學校治理、師資水平、教學方式等“軟件”的高位均衡。“我們接下來會重點探索‘班級均衡教育’，核心目標就是讓班里每一名學生都能獲得成長、擁有獲得感。”

最后是構建教育關系和諧強區。“師生、家校、校社等各類關系，都是教育發展的重要組成部分，關系就是力量，教育關系就是教育生產力。”

征程萬里風正勁，重任千鈞再出發。在五大品質的引領下，成華教育步履堅定、前景廣闊。正如紀大海所期許的，未來成華教育將持續深耕內涵、擦亮品牌，努力成為社會選擇教育的熱土，以教育之力護航城市高質量發展。

封面新聞記者 韓欽清