每年五六月份，全網(wǎng)到處都是畢業(yè)相關(guān)的動(dòng)態(tài)，刷短視頻、社交平臺(tái)，隨處可見(jiàn)穿著學(xué)士服拍照的年輕人。不少人滿(mǎn)心期待一場(chǎng)完整的畢業(yè)典禮，和同窗、老師好好告別，給四年校園生活畫(huà)上圓滿(mǎn)句號(hào)。但近期一所高校發(fā)生的一件事，打破了大眾對(duì)畢業(yè)儀式的美好想象，甚至戳中無(wú)數(shù)應(yīng)屆生內(nèi)心最柔軟也最委屈的地方。這所高校提前籌備許久畢業(yè)典禮，輔導(dǎo)員挨個(gè)班級(jí)統(tǒng)計(jì)到場(chǎng)人數(shù)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果卻讓校方大跌眼鏡，主動(dòng)報(bào)名愿意到場(chǎng)的畢業(yè)生寥寥無(wú)幾，人數(shù)連基礎(chǔ)場(chǎng)地都無(wú)法填滿(mǎn)。權(quán)衡過(guò)后，學(xué)校直接發(fā)布通知，取消本年度線下畢業(yè)典禮。消息傳開(kāi)后，網(wǎng)上瞬間吵成兩派，有人指責(zé)學(xué)生不懂感恩、不念母校情分，也有應(yīng)屆生現(xiàn)身說(shuō)出心里話：連一份穩(wěn)定工作都找不到，這場(chǎng)畢業(yè)典禮參加了又有什么實(shí)際意義？一句簡(jiǎn)單的感慨，道盡當(dāng)下畢業(yè)生的生存困境，這件事也不單單是一場(chǎng)儀式取消這么簡(jiǎn)單，背后藏著學(xué)生、校園、社會(huì)就業(yè)環(huán)境多層矛盾，下面從四個(gè)維度，完整拆解這件事背后的真相。

一、就業(yè)壓力壓垮應(yīng)屆生，求職焦慮沖淡儀式感

現(xiàn)在的大學(xué)生早已不是十幾年前，畢業(yè)就能輕松拿到對(duì)口工作，當(dāng)下就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈是所有人都能看見(jiàn)的現(xiàn)實(shí)。很多應(yīng)屆生從大四上學(xué)期就開(kāi)啟漫長(zhǎng)求職路，每天不停修改簡(jiǎn)歷、投遞崗位，奔波于各類(lèi)招聘會(huì)、線上面試，一次次等待，換來(lái)的大多是未讀、淘汰通知。不少人考研、考公雙雙落榜，校招黃金期錯(cuò)過(guò)，春招崗位大幅縮減，臨近畢業(yè)依舊處于零 offer 狀態(tài)。對(duì)這群四處碰壁的學(xué)生來(lái)說(shuō)，生存問(wèn)題永遠(yuǎn)排在儀式紀(jì)念前面。一整天的畢業(yè)典禮流程繁瑣，早起集合、長(zhǎng)時(shí)間靜坐聆聽(tīng)各類(lèi)發(fā)言，全程耗費(fèi)大半天。同樣的時(shí)間，他們可以多投十幾份簡(jiǎn)歷、參加一場(chǎng)關(guān)鍵面試、備考下一場(chǎng)編制考試。在生存難題面前，虛無(wú)的儀式感很難提起他們的興趣。不是他們不向往圓滿(mǎn)的畢業(yè)告別，而是生活的重?fù)?dān)壓在肩頭，根本沒(méi)有多余的心思去感慨青春。看著身邊同學(xué)陸續(xù)確定工作、敲定去向，自己還前途未卜，滿(mǎn)心都是迷茫和焦慮，自然很難心甘情愿坐在會(huì)場(chǎng)，配合一場(chǎng)形式化典禮。

二、典禮流程流于形式，學(xué)生難以產(chǎn)生情感共鳴

拋開(kāi)就業(yè)難題，當(dāng)下很多高校的畢業(yè)典禮，本身已經(jīng)失去原本的紀(jì)念意義，慢慢變成標(biāo)準(zhǔn)化流程任務(wù)，很難讓學(xué)生產(chǎn)生歸屬感。多數(shù)學(xué)校典禮流程高度同質(zhì)化：長(zhǎng)時(shí)間領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言、統(tǒng)一集體合影、重復(fù)的表彰環(huán)節(jié)，全程缺少和普通畢業(yè)生相關(guān)的內(nèi)容。整場(chǎng)活動(dòng)更偏向校方宣傳展示，很少顧及學(xué)生真實(shí)需求。很多學(xué)生四年和任課老師、同班同學(xué)相處時(shí)間有限，線上網(wǎng)課、自主實(shí)習(xí)占據(jù)大半校園時(shí)光，班級(jí)集體活動(dòng)少之又少，同學(xué)之間關(guān)系淡薄。沒(méi)有深厚的集體回憶做支撐，自然不會(huì)對(duì)集體儀式抱有期待。老一輩學(xué)生能為畢業(yè)典禮熱淚盈眶，是因?yàn)樗哪瓿ο喟椋瑩碛写罅抗餐貞洠欢F(xiàn)在很多大學(xué)生在校各自忙碌，上課分開(kāi)坐、實(shí)習(xí)各奔東西，畢業(yè)典禮更像一場(chǎng)陌生人群的大型集會(huì)，很難生出不舍與留念，缺席也就成了順其自然的選擇。

三、不能簡(jiǎn)單指責(zé)學(xué)生冷漠，根源是校園歸屬感缺失

事件發(fā)酵后，不少網(wǎng)友站在校方角度批評(píng)學(xué)生薄情，讀完四年書(shū)，連一場(chǎng)告別儀式都不愿參與，實(shí)則這種評(píng)價(jià)太過(guò)片面，忽略了校園日常存在的問(wèn)題。歸屬感從來(lái)不是靠一場(chǎng)畢業(yè)典禮強(qiáng)行塑造的，而是四年校園日常一點(diǎn)點(diǎn)積累。部分高校日常重心放在教學(xué)指標(biāo)、校園建設(shè)上，忽略學(xué)生日常需求。就業(yè)指導(dǎo)課程敷衍了事，輔導(dǎo)員日常溝通流于表面，學(xué)生遇到求職、心理難題時(shí)，很難得到學(xué)校實(shí)質(zhì)性幫助。等到畢業(yè)前夕，學(xué)生面對(duì)就業(yè)難題孤立無(wú)援，學(xué)校卻只要求全員到場(chǎng)參加典禮，難免讓學(xué)生心生抵觸。學(xué)生對(duì)校園的感情，取決于在校四年獲得的關(guān)懷與幫助，而非一場(chǎng)臨時(shí)舉辦的儀式。如果在校期間學(xué)校能切實(shí)解決學(xué)生求職困惑、搭建交流平臺(tái)、拉近同學(xué)師生距離，絕大多數(shù)學(xué)生不會(huì)輕易缺席畢業(yè)典禮。學(xué)生不愿到場(chǎng)，本質(zhì)是長(zhǎng)期缺乏歸屬感積攢下的情緒爆發(fā)。

四、校方草率取消典禮，是回避問(wèn)題而非解決問(wèn)題

整件事中，校方直接取消典禮的處理方式，同樣存在明顯短板，看似省去場(chǎng)地、籌備的麻煩，實(shí)則暴露應(yīng)對(duì)問(wèn)題的敷衍態(tài)度。愿意到場(chǎng)和不愿到場(chǎng)的學(xué)生本身分為兩類(lèi)，有一部分學(xué)生內(nèi)心十分看重畢業(yè)典禮，期待和好友合影、和恩師道別，這場(chǎng)儀式是他們青春最后的念想。學(xué)校僅僅因?yàn)榈綀?chǎng)人數(shù)不足就全盤(pán)取消，直接辜負(fù)了這部分學(xué)生的期待，讓滿(mǎn)心期待的畢業(yè)生滿(mǎn)心失落。更關(guān)鍵的是，校方?jīng)]有深究學(xué)生大規(guī)模缺席的核心誘因，沒(méi)有主動(dòng)調(diào)研學(xué)生真實(shí)想法，不去優(yōu)化就業(yè)幫扶、簡(jiǎn)化典禮流程、傾聽(tīng)學(xué)生訴求，反而用 “取消典禮” 掩蓋背后的就業(yè)、校園管理問(wèn)題。真正負(fù)責(zé)任的校園，不會(huì)選擇一刀切解決問(wèn)題，而是主動(dòng)找到矛盾根源，做出調(diào)整優(yōu)化。比如分批次舉辦小型畢業(yè)儀式、縮短冗長(zhǎng)發(fā)言、增設(shè)就業(yè)幫扶專(zhuān)場(chǎng)，兼顧不同學(xué)生的需求，而非直接全盤(pán)放棄。

總結(jié)

這場(chǎng)被迫取消的畢業(yè)典禮，從來(lái)不是學(xué)生單方面冷漠造成的，是就業(yè)大環(huán)境、形式化校園儀式、薄弱校園歸屬感、校方消極處理方式多重因素疊加的結(jié)果。應(yīng)屆生不愿到場(chǎng)，是被就業(yè)現(xiàn)實(shí)困住后的無(wú)奈選擇，他們優(yōu)先考慮生存發(fā)展無(wú)可厚非；而校方簡(jiǎn)單取消典禮，既沒(méi)有緩解學(xué)生求職焦慮，也辜負(fù)了期待儀式的學(xué)生，是治標(biāo)不治本的應(yīng)對(duì)手段。畢業(yè)典禮存在的意義，是見(jiàn)證青春、送別學(xué)子，這份儀式感本身值得保留，但想要讓學(xué)生主動(dòng)奔赴這場(chǎng)告別，高校需要做出更多改變：完善全程就業(yè)指導(dǎo)，優(yōu)化典禮冗余流程，日常多關(guān)注學(xué)生心理與發(fā)展需求，搭建有溫度的校園環(huán)境。只有真正讀懂當(dāng)代畢業(yè)生的壓力與訴求，儀式才能擁有打動(dòng)人心的力量，而非淪為無(wú)人愿意參與的形式任務(wù)。

互動(dòng)提問(wèn)

看完這件事大家心里有什么想法？如果你是應(yīng)屆生，找不到工作的情況下，你會(huì)選擇參加畢業(yè)典禮嗎？你覺(jué)得學(xué)校是該簡(jiǎn)化流程堅(jiān)持辦典禮，還是尊重學(xué)生意愿直接取消？歡迎在評(píng)論區(qū)留下你的觀點(diǎn)，點(diǎn)贊收藏轉(zhuǎn)發(fā)給身邊剛畢業(yè)的朋友，一起聊聊當(dāng)代畢業(yè)生的現(xiàn)實(shí)困境！