本報(bào)記者 孫 超

走進(jìn)湖南長沙市雨花區(qū)雅境中學(xué)，學(xué)生輕點(diǎn)鼠標(biāo)，交互式網(wǎng)頁上的勾股定理便“活”了起來，動(dòng)態(tài)演繹讓數(shù)學(xué)的規(guī)律之美可視可感；教學(xué)樓的另一片區(qū)域，師生自制的模擬飛機(jī)升空，“流體壓強(qiáng)與流速”的物理知識(shí)生動(dòng)呈現(xiàn)眼前，綻放秩序之美、實(shí)用之美……

美育只能發(fā)生在音樂和美術(shù)課堂上嗎？在這里，答案是否定的。

“以前認(rèn)為美育就是繪畫、唱歌、跳舞，而數(shù)學(xué)教育主要靠精講多練。如今，美育融入數(shù)學(xué)，發(fā)生了奇妙的教學(xué)反應(yīng)。”雨花區(qū)泰禹小學(xué)數(shù)學(xué)教師王子安，道出了許多一線教師的心聲。

一次數(shù)學(xué)課上，王子安正在講解循環(huán)小數(shù)，順著1÷11到10÷11的運(yùn)算規(guī)律，一名學(xué)生發(fā)問：“按這個(gè)規(guī)律推導(dǎo)下去，11÷11應(yīng)該是0.9的循環(huán)，為什么實(shí)際結(jié)果等于1？”

這個(gè)“矛盾”點(diǎn)燃了孩子們的好奇心和求知欲，王子安引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)查閱資料，最終揭開了無限循環(huán)小數(shù)與整數(shù)等價(jià)性的經(jīng)典數(shù)學(xué)命題。“那一刻，我看到了數(shù)學(xué)之美對孩子們的吸引和震撼。”王子安說。

課堂上的探索，有著堅(jiān)實(shí)的政策支撐。2023年，教育部印發(fā)通知，要求加強(qiáng)美育與德育、智育、體育、勞動(dòng)教育的融合，挖掘和運(yùn)用各學(xué)科蘊(yùn)含的豐富美育資源，分學(xué)科推動(dòng)制定美育教學(xué)指引。2025年，湖南被教育部確定為學(xué)科美育教學(xué)改革試點(diǎn)單位，省教育廳迅速出臺(tái)方案，設(shè)立雨花區(qū)等13個(gè)試點(diǎn)區(qū)縣、150所試點(diǎn)校，探索學(xué)科美育教學(xué)改革。

砂子塘天華小學(xué)讓學(xué)科美育從一堂課走向一套體系：語文課上，孩子們在文字韻律中品讀意境之美；科學(xué)課上，一草一木的紋理、宇宙運(yùn)行的秩序，成為最鮮活的美育課堂；“白鴿秀場”成為孩子們展現(xiàn)美的舞臺(tái)，小型音樂會(huì)、個(gè)人畫展、小發(fā)明推介會(huì)輪番登場。

泰禹小學(xué)開發(fā)《全學(xué)科美育元素清單》《學(xué)科美育教學(xué)設(shè)計(jì)指南》，引導(dǎo)各科老師改變備課思路。泰禹小學(xué)黨總支書記歐蓉感慨，“如今研討教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，老師總會(huì)習(xí)慣性追問：這一節(jié)課，藏著怎樣的學(xué)科之美？”

益陽桃江縣杉樹侖小學(xué)以美育撬動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展：孩子們在版畫創(chuàng)作中觀察自然、記錄家鄉(xiāng)；在朗誦與合唱中涵養(yǎng)家國情懷；在竹海徒步中強(qiáng)健體魄；在作品構(gòu)思與分享中鍛煉思維、提升表達(dá)能力。

雨花區(qū)打出一套觀念轉(zhuǎn)變“組合拳”：邀請專家開展12場專題講座，推動(dòng)全區(qū)教師素養(yǎng)提升；組建學(xué)科美育指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，入校“問診把脈”；專家與骨干教師以審美視角重新研讀教材，梳理出全學(xué)科美育元素清單。

湖南推進(jìn)大中小學(xué)生全員文體活動(dòng)，設(shè)立魅力“大課間”、藝術(shù)大展演、校園文藝節(jié)、活力文體社團(tuán)等全省性美育活動(dòng)，連續(xù)10年開展中小學(xué)生建制班合唱比賽、連續(xù)24年舉辦中學(xué)生獨(dú)唱、獨(dú)奏、獨(dú)舞(三獨(dú))比賽，舉辦大中小學(xué)校歌比賽。

從一科到全科，從一校到全域，在湖南，美育正成為每一個(gè)孩子的日常。近5年來，湖南中小學(xué)音樂教師從1.7萬多人增至2.6萬多人，美術(shù)教師從1.5萬多人增至2.3萬多人。“國培”計(jì)劃專門設(shè)立學(xué)科美育骨干教師研討班，300名“種子教師”受訓(xùn)后回到課堂，成為所在地區(qū)學(xué)科美育的“火種”。

“將美育理念融入各學(xué)科教學(xué)改革之中，是實(shí)施學(xué)校美育浸潤行動(dòng)的重要抓手，是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展時(shí)代新人的重要實(shí)踐。”湖南省教育廳黨組成員余偉良說，下一步，湖南將以試點(diǎn)區(qū)校為引領(lǐng)，全學(xué)科推進(jìn)學(xué)科美育，強(qiáng)化專家指導(dǎo)和師資培訓(xùn)，改進(jìn)評價(jià)制度，為學(xué)科美育教學(xué)改革貢獻(xiàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

《 人民日報(bào) 》( 2026年06月14日 05 版)