來源：滾動(dòng)播報(bào)

（來源：千龍網(wǎng)）

農(nóng)家書屋是黨中央部署實(shí)施的重大公共文化惠民工程。這些書屋扎根鄉(xiāng)土、補(bǔ)齊鄉(xiāng)村公共文化短板，幫助農(nóng)村群眾解決看書難、借書難問題，持續(xù)涵養(yǎng)文明鄉(xiāng)風(fēng)、夯實(shí)鄉(xiāng)村精神文明根基。今天我們走進(jìn)河南內(nèi)黃縣李石村，來看村民李翠利的故事。李翠利是村口小賣部店主，18年前她做出一個(gè)很讓人費(fèi)解的舉動(dòng)，撤下貨架上的熱銷白酒，換成圖書供村民免費(fèi)借閱。

河南省內(nèi)黃縣有個(gè)李石村，村口有家小賣部，店主李翠利經(jīng)營這家店已有二十多年的光景。和常見的村口小店一樣，這里主要賣食品和日用百貨，但它的特別之處在于，穿過店面別有洞天，里面有一方專供閱讀的小天地。

一個(gè)以小店為生的鄉(xiāng)村婦女，為什么要騰出空間搞起公益性質(zhì)的圖書室呢？每當(dāng)被問到這樣的問題，李翠利的思緒就會(huì)回到18年前。

河南內(nèi)黃縣李石村村民、微光書苑發(fā)起人 李翠利：2008年，歌舞團(tuán)來村里演出了，音樂就是咚咚。

讓李翠利沒想到的是，這竟是一場(chǎng)格調(diào)十分低俗的演出。

李翠利：我抱著孩子，突然心里面就覺得難受，我的孩子、我身邊的孩子生活在這樣的文化環(huán)境中，他有沒有未來。

李翠利覺得，低俗的東西之所以能有市場(chǎng)，是因?yàn)槿鄙倭私】档奈幕?，她從小喜歡讀書，覺得閱讀可以陶冶性情，讓精神世界充實(shí)起來。

李翠利：我沒考上大學(xué)，上兩年職業(yè)高中，沒上更好的學(xué)，但是閱讀的種子在我心中種下了。我唯一能想到、也唯一能做到的就是叫大家讀書。

就這樣，2008年，她把自己家里的200多本藏書擺上了小賣部的貨架。

李翠利：當(dāng)時(shí)白酒賣得最好，我就把賣白酒的貨架騰出來，誰一進(jìn)門都能看見，不要任何費(fèi)用，無需任何證件，誰都能借。

可長久以來，鄉(xiāng)親們一直在小賣部買食品，買生活用品，見貨架上擺了書，沒有閱讀習(xí)慣的他們十分詫異，不但自己不碰書，也不讓孩子碰，顧慮李翠利這樣做有什么意圖。而李翠利覺得，自己的初衷就是為孩子們好，孩子們不來，那就想些辦法吸引他們來。

李翠利：你借本書，我給你一個(gè)棒棒糖，把糖吃完了，再拿本書我再給個(gè)糖。一開始你看不看我不管，后來就是發(fā)給你糖，但是回來我有問題要問，比如我問你這本書的主人公是誰？講什么故事？

嘗到了糖果的甜味兒，又感受到閱讀的樂趣，孩子們開始喜歡來這兒了。而這時(shí)能借給孩子的書卻越來越少，見此情況，李翠利說通父母擠出錢來購置了一批，可沒過多久，又不夠了，無奈之下，她決定走出家門去募集圖書。

直到現(xiàn)在，李翠利還記得十幾年前的一件事，當(dāng)時(shí)她聽說一個(gè)部門有一批閑置圖書要處理，便從鄉(xiāng)里開了證明，說明自己的用途，然后找上門去。

李翠利：他們說，等到星期一你再來吧。星期一再去的時(shí)候，人家書賣廢品了。一出那個(gè)單位自己覺得委屈，我就在那個(gè)單位門口放聲哭。

即使受了委屈，李翠利也沒有氣餒，回到家她把小賣部的庫房改造成一個(gè)簡單的閱覽室，起名“微光書苑”，孩子們放學(xué)了，她就招呼大家過來讀書，孩子們上學(xué)去了，她就以微光書苑的名義繼續(xù)募集圖書。

李翠利用堅(jiān)守讓這縷微光持續(xù)地閃爍著。隨著時(shí)間的推移，鄉(xiāng)親們從孩子身上看到了變化。

村民彭素靜：說個(gè)詞語或者寫個(gè)作文，他能表達(dá)出來，比普通的孩子、不經(jīng)常讀書的孩子明顯有差別。

村民董翠靈：看完了一本再換，學(xué)習(xí)也知道努力了，看書多，成績也提高了。

孩子有了進(jìn)步，大人們也逐漸理解了李翠利的初心，也開始到微光書苑看書借書了。2012年，河南省內(nèi)的媒體報(bào)道了李翠利和她的微光書苑，李翠利由此進(jìn)入大眾視野并收獲好評(píng)。

李翠利的故事傳開之后，便有愛心書籍不斷從各地郵寄過來。一年時(shí)間之內(nèi)，微光書苑的藏書就由數(shù)百冊(cè)增加到近5000冊(cè)。2020年，微光書苑在政府和公益組織協(xié)助下完成了整體翻修。

書苑的條件好了，孩子們來得更多了，李翠利與家長的接觸也變得頻繁起來。她發(fā)現(xiàn)，家長普遍支持孩子多讀書，但同時(shí)有的家長又顧慮孩子眼界開闊了，就不再好管教，特別是一些單獨(dú)帶孩的母親。

李翠利：現(xiàn)在孩子不好管、不聽話，是不是都是孩子的錯(cuò)，還是說我們沒有跟上孩子成長的步伐。我就請(qǐng)心理咨詢師給大家推薦一些相關(guān)的書，讓大家通過閱讀來提升自己，跟上孩子成長的步伐，跟上社會(huì)成長的步伐。

如今的李石村，青壯年忙著打工、務(wù)農(nóng)，孩子們忙著上學(xué)讀書，而老年人的生活則有些單調(diào)乏味，怎樣讓老年人過得更充實(shí)一些，李翠利想了個(gè)辦法，給這些老人錄視頻，請(qǐng)他們講述村莊的變遷，也講述他們以往在讀書方面的經(jīng)歷。

老人們?cè)谖⒐鈺纺弥衔锛?，把塵封的歲月故事娓娓道來，孩子們則在汲取書本知識(shí)的同時(shí)，更真切地觸摸到時(shí)光的印記。十幾年來，一批又一批孩子走進(jìn)來，走出去，他們有的已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，有的重返故地成為微光書苑志愿者。

如今，李翠利一邊打理小賣部，一邊繼續(xù)呵護(hù)微光書苑。這十幾年里，她投入到微光書苑的個(gè)人積蓄已經(jīng)超40萬元，有人問她這樣做值嗎？她說值，問她下一步做啥，她的回答是一首自創(chuàng)詩歌的名字——等你。

我一直都在春天等你

執(zhí)著 堅(jiān)定 飽含熱淚

卻依然面帶微笑

只要你來

所有的黑夜都是光明的

所有的苦難都是甜蜜的

即使歲月把滄桑塑成雕像

我也依然相信

你不會(huì)辜負(fù)春天

還有春天里的我

北京大學(xué)信息管理系主任、北京大學(xué)出版研究院院長 張久珍：我們理解李翠利眼里的春天，應(yīng)該是那些手捧著書、眼睛發(fā)光的孩子，那些被書籍照亮了靈魂的孩子，當(dāng)然也包括他的父母和身邊的鄉(xiāng)親。隨著書香社會(huì)建設(shè)不斷深入，在田園村落會(huì)有越來越多的書屋，越來越美的書屋，越來越適配的好書，讓書香飄進(jìn)尋常農(nóng)家。

如今，廣袤的鄉(xiāng)野農(nóng)家書屋已是星羅棋布。山東高密寶德書院由一對(duì)教師夫妻攜手創(chuàng)辦，秉持讀書育人、崇德向善的理念，同時(shí)守護(hù)非遺、傳承傳統(tǒng)文化。

四川內(nèi)江長江書屋，集讀書分享、文化交流、社區(qū)居民議事等多功能于一體，既是鄉(xiāng)村文化地標(biāo)，也是文旅融合的打卡地。

浙江紹興榧香書社由一座老舊茶廠改建而成，依托山野風(fēng)光，賡續(xù)一方文脈，是當(dāng)?shù)匕傩锗l(xiāng)土休閑、學(xué)習(xí)“充電”的好去處。

湖南常德宋慶蓮農(nóng)家書屋，以兒童閱讀為特色，十多年來，見證了許多熱愛閱讀的孩子長大成人，學(xué)業(yè)有成。

截至目前，全國累計(jì)建成農(nóng)家書屋58.7萬家，累計(jì)向廣大農(nóng)村配送圖書超13億冊(cè)，農(nóng)村常住人口人均擁有圖書超2.6冊(cè)，農(nóng)家子弟和農(nóng)民群眾的求知之路由此點(diǎn)亮，鄉(xiāng)村振興的文化根基越發(fā)堅(jiān)實(shí)。

農(nóng)家書屋工程落地多年，在政策統(tǒng)籌扶持與民間熱心人士合力推動(dòng)下，各地鄉(xiāng)土?xí)荼榈厣⑴畈l(fā)展。以河南內(nèi)黃李翠利微光書苑、湖南常德宋慶蓮農(nóng)家書屋為代表的民間書屋，扎根村落、普惠老小，既豐富村民精神文化生活、護(hù)航鄉(xiāng)村少年成長，又傳承鄉(xiāng)土文脈、涵養(yǎng)淳樸鄉(xiāng)風(fēng)。無數(shù)基層普通人默默堅(jiān)守，點(diǎn)點(diǎn)書香微光匯聚成強(qiáng)大力量，持續(xù)為鄉(xiāng)村文化振興注入源源動(dòng)力。

編輯丨王卓 宋建春 李秉禪攝像丨付鵬剪輯丨張文慶策劃丨余仁山