黨的二十屆四中全會(huì)指出，要“深入推進(jìn)數(shù)字中國(guó)建設(shè)”。江西財(cái)經(jīng)大學(xué)數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)院緊扣國(guó)家數(shù)字人才培育要求，依托“財(cái)經(jīng)+數(shù)字”交叉辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，以立德樹人為根本，構(gòu)建黨建引領(lǐng)、學(xué)科筑基、產(chǎn)教結(jié)合、科創(chuàng)賦能的數(shù)智育人體系，著力培養(yǎng)素養(yǎng)扎實(shí)、技能突出、勇于創(chuàng)新的復(fù)合型、實(shí)戰(zhàn)型數(shù)字人才，為數(shù)字中國(guó)建設(shè)和江西產(chǎn)業(yè)升級(jí)輸送數(shù)字人才。

黨建鑄魂育人，夯實(shí)數(shù)字人才成長(zhǎng)底色

學(xué)院推動(dòng)黨建與人才培養(yǎng)深度融合，將思想政治教育貫穿育人全過(guò)程。常態(tài)化開展理論學(xué)習(xí)與校企聯(lián)學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)師生樹立數(shù)智報(bào)國(guó)的理想信念。完善基層黨組織設(shè)置，發(fā)揮黨員師生示范作用，聚焦學(xué)業(yè)、就業(yè)、心理等方面精準(zhǔn)服務(wù)。依托獨(dú)“數(shù)”一幟文化長(zhǎng)廊與一站式學(xué)生社區(qū)，打造“3+5+1”立體化育人空間，融合就業(yè)指導(dǎo)、安全教育等功能。學(xué)院廣泛組織紅色實(shí)踐活動(dòng)，以思政教育培育出一批信念堅(jiān)定、擔(dān)當(dāng)有為的新時(shí)代數(shù)字青年。

聚焦數(shù)財(cái)特色，搭建精準(zhǔn)育才學(xué)科體系

圍繞國(guó)家布局與江西制造業(yè)“智改數(shù)轉(zhuǎn)”需求，學(xué)院聚焦工業(yè)數(shù)據(jù)全生命周期管理、制造智能化、數(shù)據(jù)要素市場(chǎng)化與安全治理三大方向。依托本碩博貫通的完整學(xué)科體系，搭建適配產(chǎn)業(yè)的課程矩陣，開設(shè)大數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)、工業(yè)智能算法、區(qū)塊鏈應(yīng)用等特色課程，推行個(gè)性化、交叉式學(xué)習(xí)模式。依托教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室（培育）等高水平平臺(tái)，集聚行業(yè)與學(xué)界專家，將前沿科研成果、智能教研工具融入課堂，形成學(xué)科、科研、平臺(tái)協(xié)同支撐教學(xué)的完整閉環(huán)，筑牢學(xué)生專業(yè)根基。

創(chuàng)新分層培養(yǎng)，構(gòu)建全鏈條育才新格局

對(duì)標(biāo)產(chǎn)業(yè)多元用人需求，學(xué)院推行分層分類培養(yǎng)模式。面向拔尖創(chuàng)新人才，實(shí)行“一生一案”培養(yǎng)方案，強(qiáng)化數(shù)理功底與理論研究，培育科研后備力量；面向卓越工程人才，落實(shí)校企雙導(dǎo)師制，依托實(shí)訓(xùn)基地與產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，提升工業(yè)數(shù)據(jù)治理、智能開發(fā)等實(shí)操能力；面向商業(yè)應(yīng)用人才，通過(guò)案例教學(xué)、場(chǎng)景模擬、產(chǎn)業(yè)對(duì)接，鍛煉數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)與商業(yè)模式創(chuàng)新能力。學(xué)院通過(guò)各類科創(chuàng)賽事以賽促學(xué)，學(xué)子在“挑戰(zhàn)杯”、中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽等賽事中屢獲佳績(jī)，不少畢業(yè)生選擇扎根中西部基層，成為地方數(shù)字產(chǎn)業(yè)發(fā)展的骨干力量。

深耕產(chǎn)教融合，打造實(shí)戰(zhàn)型育人樣板

學(xué)院堅(jiān)持實(shí)戰(zhàn)育人導(dǎo)向，秉持真實(shí)場(chǎng)景、真實(shí)項(xiàng)目、真實(shí)問(wèn)題的教學(xué)理念，打破課堂與產(chǎn)業(yè)的界限。學(xué)院與用友網(wǎng)絡(luò)等行業(yè)龍頭共建研究院、實(shí)訓(xùn)基地，推進(jìn)資源互通、協(xié)同攻關(guān)。師生深度參與區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群數(shù)字化升級(jí)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)搭建、省級(jí)金融風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)預(yù)警平臺(tái)建設(shè)等重點(diǎn)工作，多項(xiàng)成果獲省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批示并推廣。沉浸式產(chǎn)業(yè)實(shí)踐讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)入學(xué)即入行、實(shí)訓(xùn)即實(shí)戰(zhàn)、畢業(yè)即勝任，有效打通教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈。

科創(chuàng)賦能育才，提升人才核心競(jìng)爭(zhēng)力

學(xué)院以科研帶動(dòng)人才成長(zhǎng)，圍繞數(shù)據(jù)要素、人工智能、數(shù)字治理等前沿領(lǐng)域開展有組織科研，獲批多項(xiàng)國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目。教師團(tuán)隊(duì)在《經(jīng)濟(jì)研究》《管理世界》等權(quán)威期刊發(fā)表多篇高水平論文，獲多項(xiàng)省部級(jí)以上科研獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)院推動(dòng)研教融合，向全體學(xué)生開放科研平臺(tái)與項(xiàng)目，鼓勵(lì)師生聯(lián)合開展技術(shù)攻關(guān)。近三年，在讀學(xué)生累計(jì)發(fā)表數(shù)十篇高水平論文、參與二十余項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題，學(xué)生科研思維與綜合能力得到顯著提升。

堅(jiān)守育人初心，助力產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展

面向未來(lái)，學(xué)院始終堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才使命，持續(xù)深化人才培養(yǎng)改革，優(yōu)化分層育人模式，抓實(shí)課程、實(shí)戰(zhàn)、科創(chuàng)等核心育人載體。立足江西有色金屬、新能源、先進(jìn)制造等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化需求，持續(xù)深化校企合作，推廣成熟育人模式，持續(xù)輸出各類高素質(zhì)數(shù)字專業(yè)人才。學(xué)院將深耕“財(cái)經(jīng)+數(shù)字”辦學(xué)特色，全力建設(shè)中部數(shù)字人才培育高地，以高質(zhì)量育人成果，服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)、數(shù)字中國(guó)建設(shè)，助力江西經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。（何小鋼、徐遠(yuǎn)彬、肖挺、凌鴻程）