上海
距離高考已經過去17年，但當時的場景依舊歷歷在目：填報志愿時，不少人勸我填幾所理工強校，但是高考前的一次小插曲，讓我堅定聽從內心聲音，將小語種作為志愿首選。如今回頭看，我為自己的決定感到慶幸。這些年來，身處大學，我見過太多被家長“包辦”專業而陷入虛無和痛苦的學生。都說高考是成人前的一場大考，我希望每一位考生都能考出好成績，更能夠勇敢追尋心中所愛。
讀書時，我常常會問自己，究竟喜歡什么，將來到底想干嘛？直到升入高中，我才逐漸明確了自己的高考志愿的方向：學醫或生物技術。但是高考前夕發生了一個小插曲，我因病住院了一段時間?？紤]到學醫的強度，我給自己增加了一個選項：學習小語種。雖然根據我的高考分數，報考上海的理工強校不成問題。但因為英語是我喜歡且擅長的科目，而且結合我對自己個人特點的分析，我決定將西班牙語作為首選。
事實證明，熱愛真的可抵歲月長。
在上外就讀7年，我不僅收獲了專業知識、友誼，還找到了可以從事一生的職業——教育。研究生畢業后，原本有企業拋來高薪橄欖枝，但我發現自己更適合做一名教師。恰好當時有機會留校任教，我便抓住機會，繼續在三尺講臺發光發熱。入職后，我不斷探索教育的方法與可能性，深耕文化交流互鑒，通過墨西哥的訪學經歷，把瑪雅語言文化和阿茲特克語言文化帶回母校，同時帶領學生下田野、做調研，記述優秀傳統文化，用多語種讓中國非物質文化遺產走向世界舞臺。
當然，追求熱愛的路上一定會聽到質疑的聲音。我也未能避免一些眼光和非議。很多長輩為我惋惜，理工科好找工作，為何堅持學語言；還有人詫異，為什么一名西語專業的老師要跨界去做松江棉布的非遺傳播研究……但我覺得，任何專業知識都是拓展邊界的工具。學習語言是我們傳播中華優秀傳統文化、推動中外文化交流交往的重要工具，而非圍繞語言“圈地自萌”。就以我負責的非遺記譯與傳播中心為例，我們深入中外田野，整理出松江棉布通過海上絲綢之路進入西班牙語世界的過程，這些沉睡在語詞里的歷史，經由語言學者的發掘，最終成為能夠連接兩國文化的橋梁。
說實話，對熱愛的自由追逐離不開家人的支持與托舉。每逢需要重大決策的時刻，我的父母總是傾盡全力給予建議，但從不強求我按照他們的心意選擇。我想這是身為父母非常珍貴的品質。
這些年，我參加過多場招生宣傳咨詢，發現一些父母習慣大包大攬，明明是孩子報專業，咨詢的時候甚至沒給孩子開口的機會。家長“包辦”專業也是大學生陷入學業被動的重要原因之一。
不過，讓我倍感欣慰的是，越來越多的學生在校園找到熱愛。在我帶隊的非遺項目中，有朝鮮語、新聞學和金融專業的本科生在參與中國非遺文化國際傳播項目后，對人類學和遺產保護產生了強烈興趣，申請跨專業讀研。如今，他們正在相關領域閃閃發光。
人生的路很長，愿你我都能“活成自己想要的樣子”。
（作者為上海外國語大學歐洲學院西班牙語專業教師，本報記者吳金嬌整理）
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
