湖北
近日，湖北大學“數據計算與大模型應用”
“國際貿易與數字智能技術”
兩項雙學士學位培養項目獲批
分別依托數理+軟件工程、國貿+軟件工程
創新“理學+工學”、“經濟學+工學”的
雙學位培養模式
對接數字經濟與產業升級人才需求
國際貿易與數字智能技術雙學士學位培養項目
依托專業：國際經濟與貿易+軟件工程
每屆計劃招生人數：40人
學制：4年
人才培養成效
項目構建“經管思維引領、工程技術實現 ”的交叉課程體系，著力培養學生四維核心素養：
1.構建“縱貫經管、橫通技術 ”的知識結構，兼具深厚經濟學理論基礎與前沿軟件工程技術視野。
2.形成“全球視野-商務洞察-技術實現 ”的閉環解決能力，能獨立完成從跨境商務場景分析到支撐性軟件系統設計與開發的全流程。
3.塑造兼具家國情懷、全球視野與工匠精神的綜合素質。
4.開拓多元化高端發展路徑，畢業生憑借“經濟學+工學 ”雙學位背景，在跨國公司數字戰略、金融科技、跨境電商技術開發、高端咨詢等領域具備獨特競爭力，同時為跨學科深造奠定堅實基礎。
項目特色與優勢
1.定位特色：首創“經濟學+工學 ”雙學位深度融合模式，實現理論深度與工程技術高度的戰略結合，培養范式前瞻。
2.體系特色：構建“理論-數字-技術-倫理 ”四位一體的文理工交叉培養路徑，課程邏輯嚴密。
3.平臺特色：匯聚省級人文社科重點研究基地、教育部重點實驗室、產教融合創新基地及行業龍頭企業資源，形成“教學-科研-產業 ”全鏈條支撐網絡。
4.機制特色：引入工程教育認證標準，建立“三導師 ”（經貿、軟件、行業）全程指導及基于成效的持續改進質量保障體系。
數據計算與大模型應用雙學士學位培養項目
依托專業：信息與計算科學+軟件工程
每屆計劃招生人數：50人
學制：4年
人才培養成效
基于“厚基礎、重能力、促融合”的培養理念和“數學基礎+計算科學+AI核心”的交叉融合課程體系，本項目旨在將學生培養成為能夠勝任未來數據智能領域挑戰的卓越人才。預期學生在畢業時將具備以下四個維度的顯著成效：
1. 知識結構成效：構建堅實而寬廣的T型復合知識體系，畢業生將具備“ 一縱一橫”的深度交叉知識結構。
2.核心能力成效：
形成從問題建模到系統部署的閉環解決能力
畢業生將具備解決智能時代復雜工程問題的系統能力。
3.綜合素質成效：塑造符合未來需求的職業品格與社會擔當，畢業生將成為德才兼備、全面發展的行業引領者。
4.發展路徑成效：獲得多元化、高起點的職業與學術發展通道，本專業雙學位（理學+工學）的設計，為畢業生開辟了廣闊的出口。
項目特色與優勢
1.定位特色：首創“理學+工學”雙學位融合育人體系，重塑復合型人才培養范式。
2.體系特色：構建“理論—技術—工程—倫理”四位一體的全鏈條培養路徑。
3.平臺特色：依托“國家級—省部級—校企共建”三級平臺，實現“教學—科研—產業”協同賦能。
4.機制特色：以工程教育認證為導向，建立“標準—監測—反饋—改進”閉環質量保障體系。
5.發展特色：“彈性學制+學分互認+全程導師”支持個性化成長與高效完成。
來源/湖大本科招辦 圖/源于往期推文
編輯/記者團 李佳穎 校對/黃孟輝 劉墨涵
責任編輯/向正鵬 審核/覃紅英 終審/宋韌
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