來源 | 速新聞

編校 | 劉婉兒 審核 | 陳寧 馬響響

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濕地之美，在于水草豐茂、百鳥翔集；濕地之韻，在于人與自然和諧共生、相伴相依。濕地是城市最鮮明的生態底色，國際濕地城市的創建，從來不是單一的工程建設，而是一場全民參與、雙向奔赴的生態實踐。從欣賞美景的旁觀者，到躬身守護的參與者，濕地保護的力量藏在每一個平凡人的堅守里。即日起，速新聞客戶端推出“國際濕地城市創建，我們都是主角”系列報道，記者走近深耕濕地一線的守護者、踐行者與傳承者，以真實筆觸記錄他們的溫暖故事，見證宿遷人與自然和諧共生的生動圖景。

（速新聞記者 裴凌曼 盛韌 見習記者 王章蘊）洪澤湖濕地廣袤無垠，是宿遷重要的生態屏障，也是江蘇省泗洪中學教師、江蘇省野生動物識別認定專家庫成員黃元國堅守數十年的育人沃土與護鳥陣地。多年來，他以濕地為課堂，以生態為教材，深耕生態教育，堅守護鳥一線，將對自然的赤誠熱愛、對生命的敬畏之心，融入教書育人與生態公益全過程。

黃元國

6月16日一大早，記者在江蘇省泗洪中學見到了黃元國。在校內現代農業勞動教育實踐基地，瓜果蔬菜長勢喜人，菌菇品類豐富，家禽悠然棲息，處處彰顯著生機活力。

黃元國

“這是專門為學生打造的現代農業勞動教育實踐基地。基地里栽種了黃瓜、圣女果、生菜等時令蔬果，培育了猴頭菇、靈芝等特色食用菌，還飼養了雞、鴨、鵝等家禽。”黃元國向記者介紹，整套勞動教育實踐課程融合生物學等學科知識，打破課堂教學局限，讓學生走出教室、親近自然，沉浸式探索生態奧妙，感受自然萬物的神奇魅力。

黃元國出生于泗洪縣孫園鎮，家離洪澤湖僅數里之遙。小時候，他經常到洪澤湖周邊割牛草，時常看到大雁、鷺鳥在空中自由飛翔。童年記憶里的鳥鳴與翅影，讓他與鳥結下了不解之緣。

大學畢業后，他回到家鄉，成為一名生物老師。如果說講臺是他的“第一課堂”，那么濕地就是他的“第二課堂”。除了完成日常教學工作外，他常常利用假期前往濕地。為了觀察鳥類，他騎著自行車往鄉間跑，可當時一個月28元的工資難以支撐為洪澤湖濕地鳥類“建檔”的心愿。

愛鳥、護鳥就得走近鳥、了解鳥，為此黃元國這些年可是下了一番功夫。想買設備就得花錢，他利用課余時間在實驗室里培育食用菌，再用食用菌換錢買設備。

“買的第一個二手相機花了2000塊錢，還是海鷗牌的，再后來陸續添置了望遠鏡和幻燈機。”黃元國說，這樣就可以讓學生更好地觀察鳥、認識鳥，從而保護好鳥。

這些年，光買相機等設備就花了近60萬元，可他對自己卻異常苛刻。一件保暖襯衫，他穿了十多年也舍不得丟，領子磨爛了，就將領邊剪掉，變成立領；袖子破了，就將整只袖子剪掉，變成了短袖立領，他說這叫“減法創意”。這些年，黃元國騎壞了十幾輛自行車，一直到2019年才買了第一輛小轎車。

在保護鳥類的過程中，黃元國付出了大量的心血，尤其在鳥類繁殖特別集中的時間段和鳥類越冬的敏感期，他經常深入現場，對鳥類的繁殖規律進行實地觀測、記錄，作出了有價值的記錄，拍下了珍貴的鏡頭。在黃元國的鏡頭記錄下，洪澤湖濕地的生態也發生著蝶變，2006年觀測鳥類146種，如今增至240種。近年來，他已經先后發現了60余種珍稀鳥類。

大家不知道的是，為了觀察東方白鸛的繁殖規律，他將手術后的妻子放在車后座躺著，一邊觀鳥，一邊照顧妻子；為觀察震旦鴉雀，他曾在蘆葦叢中站到腿麻無法動彈。為了拍到想要的鏡頭，他曾與蛇為伴，深陷危險之中；為了觀察鳥類的習性，他曾背著相機連車帶人跌落水中，幸虧同行人員把他拉上岸。

2016年夏天，剛下過雨的洪澤湖濕地天氣異常悶熱，為了拍攝一種稀有鳥類，他經常蹲在蘆葦蕩里，一待就是好幾個小時。有一次，他突然臉色發白、嘴唇發青，渾身是汗。劃船的老王見他長時間沒動靜，不放心回去尋他，這才發現他高溫中暑了。有人說他“為了鳥連命都不要了”，他笑嘻嘻地說：“當時就一個念頭，這鳥這么美，要是沒人拍下來，萬一以后見不到了呢，那不是太可惜了嗎？”

那組照片，成了洪澤湖濕地首次記錄到這種稀有鳥類繁殖的影像資料。

黃元國的移動硬盤存著30TB的“鳥類圖譜”，每次打開他都會翻閱很久。“每次發現新鳥種，就像尋到一件奇珍異寶一樣。”黃元國說，記住它們的樣子，就是記住自然的饋贈。相機里記錄下的并不是冰冷的圖庫，而是活生生的生命檔案，也是鏡頭里給出的生態答卷。

“老黃既是教書先生，也是‘鳥醫生’。”同事或者朋友看到他，經常會這樣說。

黃元國帶學生開展研學活動

他常背著藥箱穿梭于濕地，為受傷的鳥兒包扎、喂食，進行康復訓練。他的學生經常跟著他辨識鳥類腳印、分析糞便、追蹤巢穴，在野外課堂里讀懂生命的脆弱與堅韌。今年6月5日，他帶著十多名學生在洪澤湖濕地開展研學活動，行至一處臨近濕地的蟹塘時，發現塘中的地籠里，有幾只鳥撲騰著翅膀無法脫身。靠近后，他發現一共有5只灰椋鳥誤闖入籠中。大家小心地穿過塘邊雜草，慢慢打開地籠入口，依次將鳥兒輕輕取出，仔細檢查后帶著它們來到開闊安全的水域邊逐一放飛。黃元國用一場沉浸式的救援，給學生們上了一堂人與自然和諧共生的研學課。

“洪澤湖濕地這幾年生態越來越好，本身就是一本最生動的‘生態教科書’。”黃元國說，這次研學，學生親手把小鳥救出來、放回去，這種體驗是傳統課堂給不了的。通過實踐，同學們不僅學會了野生動物救助的基本常識，更在心里種下了敬畏生命、關愛自然的種子。

放歸自然

1998年，為了更好地護鳥，黃元國創立了“泗洪縣傷病動物救護中心”，開通24小時熱線，菜場攤販和漁民都成了他的“線人”。“黃老師，花鳥市場有只貓頭鷹受傷了！”每當接到這樣的電話，他就把自行車蹬得像陣風，總是第一時間趕去救治傷鳥。

“每一只鳥，都是生態平衡的一環。”黃元國說，我們不僅要懂鳥的遷徙路線、護鳥的棲息家園，更要學會如何救治鳥類，因為受傷的鳥不會自己好起來，得有人給它們當“醫生”。

2002年初春，黃元國救治了一只生病的黑耳鳶。他上街買來瘦肉絞碎，將治療藥物融入肉中喂黑耳鳶。可是，這只黑耳鳶一連幾天一口也不吃。沒辦法，他便強行喂食。可沒想到的是，黑耳鳶啄得他手腕鮮血直流。盡管如此，他仍然堅持喂食治療。連續喂藥一周后，黑耳鳶終于康復，放飛時在他頭頂盤旋三圈才離去。

一只骨折的環頸雉抗拒包扎，他便把雪糕桿消毒后用紗布纏成“迷你夾板”接骨。沒幾天，這只環頸雉就能正常行走了。在救治一只中毒的國家二級保護動物白枕鶴時，白枕鶴啄傷了他的手臂，他堅持治療至次年春天，白枕鶴終于康復重返藍天。

“被鳥啄傷、抓傷早成家常便飯，但每次看到它們重返藍天，就覺得這些傷疤都是值得的。”黃元國說，救治鳥類不僅要有愛心，更要有耐心，還要留住它們的野性，這樣放歸大自然之后，它們才能繼續生存下去。

34年來，他救治了600多只鳥，其中國家二級以上保護動物200多只。他培養出5000多名護鳥志愿者，有的學生成為濕地生態監測員，有的學生回到江蘇省泗洪中學接過他的“護鳥接力棒”。這條“生態守護路”早已不再是他一個人的獨行。

黃元國今年快滿60歲了，距離正式退休僅剩兩個月，而他也早已做好了全新的人生規劃。

“退休不是護鳥科普事業的終點，而是全新的起點。”黃元國說，卸下教學任務后，將擁有更多時間與精力深耕生態公益，他將聯動洪澤湖、駱馬湖周邊各中小學，常態化開展“愛鳥護鳥，保護生態”專題科普講座，帶領更多青少年走進自然、親近濕地，了解家鄉生態稟賦，讀懂濕地之美、生態之重。黃元國說，他將持續傳遞生態保護正能量，讓敬畏生命、守護自然的薪火代代相傳，讓湖畔綠水青山、飛鳥翔集的美麗生態畫卷永續鋪展。