“十四五”以來,在合肥經(jīng)開區(qū)工委、管委會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)開教育錨定高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo),實(shí)施“外引內(nèi)提、守正創(chuàng)新”戰(zhàn)略,實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。合肥一六八玫瑰園學(xué)校南校以“黨建領(lǐng)航‘健康第一’”品牌建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),恪守“把每一位學(xué)生都放在心上”的辦學(xué)理念,在深化教育改革、鍛造卓越師資、培育時(shí)代新人、塑造優(yōu)質(zhì)品牌等方面取得歷史性突破。五年來,學(xué)校累計(jì)榮膺國家級榮譽(yù)3項(xiàng)、省級榮譽(yù)3項(xiàng)、市級榮譽(yù)8項(xiàng),師生在各級各類競賽中獲獎(jiǎng)逾千項(xiàng),昂首實(shí)現(xiàn)從“區(qū)域新校”到“全國知名”的跨越式發(fā)展,與全區(qū)教育同頻共振、共同成長,書寫了屬于自己的育人答卷。

一、黨建領(lǐng)航:鑄“健康第一”品牌,筑牢育人根基

教育是什么?在合肥一六八玫瑰園學(xué)校南校,答案寫在每一個(gè)被溫柔以待的童年里。

學(xué)校黨支部始終將黨建引領(lǐng)作為辦學(xué)治校的“根”與“魂”,構(gòu)建“黨支部—黨小組—黨員導(dǎo)師”三級聯(lián)動(dòng)機(jī)制,將“健康第一”教育理念深度融入辦學(xué)全過程,以高站位謀劃、全鏈條賦能、精準(zhǔn)化護(hù)航,探索出一條九年一貫制學(xué)校健康教育銜接的新路徑。

高站位謀劃,融入國家戰(zhàn)略。學(xué)校深刻把握“健康第一”教育理念的政治站位,先后在省、市心理健康教育論壇作經(jīng)驗(yàn)交流,代表安徽省參加全國中小學(xué)生心理健康工作座談會(huì),承辦全區(qū)“健康第一”工作推進(jìn)會(huì)。這不僅是對學(xué)校健康教育成果的高度認(rèn)可,更是黨建領(lǐng)航下“全員育人、全程育人、全方位育人”理念的生動(dòng)實(shí)踐。

全鏈條賦能,貫通九年一貫。學(xué)校創(chuàng)新實(shí)施“全員導(dǎo)師制”,打破學(xué)部壁壘與學(xué)科邊界,將每一位教職工納入健康教育隊(duì)伍,讓關(guān)愛滲透到校園每一個(gè)角落。構(gòu)建“九年一貫會(huì)商機(jī)制”,對每一位學(xué)生的身心狀態(tài)進(jìn)行“全息畫像”,實(shí)現(xiàn)愛的接力與教育的延續(xù),確保學(xué)生從小學(xué)升入初中,環(huán)境變了、老師變了,但學(xué)校對學(xué)生的關(guān)注與支持從未斷線。

精準(zhǔn)化護(hù)航,數(shù)智科學(xué)預(yù)警。依托“智慧健康教育”平臺(tái),運(yùn)用大數(shù)據(jù)與人工智能技術(shù),建立“科學(xué)預(yù)警—精準(zhǔn)干預(yù)—專業(yè)轉(zhuǎn)介”三級防護(hù)網(wǎng)絡(luò)。與專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立合作共建機(jī)制,規(guī)范開展醫(yī)教協(xié)同服務(wù)。學(xué)校先后獲評“合肥市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”“合肥市師德建設(shè)先進(jìn)集體”“百姓身邊的好學(xué)校”。這些榮譽(yù)稱號(hào)背后,是一個(gè)個(gè)被看見、被理解、被守護(hù)的鮮活生命,是“健康第一”理念落地生根的有力見證。

二、五育并舉:守正創(chuàng)新育新人,深耕細(xì)作結(jié)碩果

學(xué)校堅(jiān)守育人初心,深化五育融合。“十四五”期間,玫南學(xué)子在各級各類競賽中獲獎(jiǎng)逾千項(xiàng),呈現(xiàn)出科技領(lǐng)航、人文筑基、藝體并進(jìn)的全面發(fā)展態(tài)勢。每一張獎(jiǎng)狀的背后,都藏著一個(gè)關(guān)于熱愛與堅(jiān)持的故事。

(一)科創(chuàng)教育,創(chuàng)新領(lǐng)航。作為教育部授予的“中小學(xué)人工智能教育基地”,學(xué)校構(gòu)建起“課程普及—社團(tuán)拓展—競賽拔尖”的完整科創(chuàng)教育生態(tài)。學(xué)生在世界機(jī)器人大賽、全國青少年無人機(jī)大賽、全國青少年信息素養(yǎng)大賽等頂級賽事中屢獲國家級一等獎(jiǎng)。尤為突出的是,在合肥市青少年科技創(chuàng)新市長獎(jiǎng)評選中,玫南學(xué)子榮獲提名獎(jiǎng),標(biāo)志著拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)取得歷史性突破。作為一所九年一貫制學(xué)校,學(xué)校科技人才梯隊(duì)建設(shè)成效顯著。學(xué)生在CSP-J/S(非專業(yè)級軟件能力認(rèn)證)、省市青少年信息學(xué)科普日活動(dòng)中多次獲得省級一等獎(jiǎng);從編程普及到算法精深,形成了完整、科學(xué)的培養(yǎng)鏈條。學(xué)校同時(shí)榮獲“宋慶齡少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)安徽省賽優(yōu)秀組織單位”稱號(hào),科創(chuàng)教育的普及面與影響力持續(xù)擴(kuò)大。

(二)人文教育,厚植底蘊(yùn)。學(xué)校在合肥市“暑假讀一本好書”系列征文活動(dòng)中保持極高獲獎(jiǎng)率與獲獎(jiǎng)層次;在“語文報(bào)杯”全國中學(xué)生主題征文、安徽省校園讀書創(chuàng)作活動(dòng)等賽事中屢獲國家級、省級大獎(jiǎng),充分反映學(xué)校閱讀與寫作教學(xué)的深度與廣度。在區(qū)域“少年有問”“少年有答”“少年有為”思維競賽中累計(jì)獲獎(jiǎng)逾百項(xiàng),充分彰顯了學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)、思辨能力與創(chuàng)新精神方面的顯著成效。在“用英語講好中國故事”、英語思維導(dǎo)圖大賽等活動(dòng)中,學(xué)生將語言能力與傳統(tǒng)文化、邏輯思維相結(jié)合,屢獲一等獎(jiǎng),體現(xiàn)了英語教學(xué)從知識(shí)傳授向素養(yǎng)育人的轉(zhuǎn)變。

(三)藝術(shù)教育,以美潤心。學(xué)校少年宮戲曲社團(tuán)在第28屆“中國少兒戲曲小梅花薈萃”活動(dòng)中榮獲國家級優(yōu)秀集體節(jié)目獎(jiǎng),在省市文化藝術(shù)節(jié)中屢獲一等獎(jiǎng),成為傳統(tǒng)文化教育的閃亮名片。舞蹈、器樂方面,學(xué)校少年宮的孩子們在“桃李杯”等全國及省級賽事中多次斬獲特金獎(jiǎng)、金獎(jiǎng)。書畫創(chuàng)作在全國中小學(xué)生繪畫書法比賽等教育部白名單賽事中屢獲國家級一等獎(jiǎng)、特等獎(jiǎng),作品題材廣泛、風(fēng)格多樣,充分釋放學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。社會(huì)藝術(shù)水平考級數(shù)據(jù)顯示,大批學(xué)生獲得中國舞、鋼琴、古箏、素描等項(xiàng)目的十級、演奏級等高等級證書,藝術(shù)教育已深深融入學(xué)生成長軌跡。學(xué)校榮獲合肥市“誦讀中國”經(jīng)典誦讀教師組一等獎(jiǎng),展現(xiàn)了師生深厚的文化底蘊(yùn)。

(四)體育教育,以體強(qiáng)心。跳繩、輪滑冰球項(xiàng)目成為學(xué)校體育的優(yōu)勢品牌,在省市比賽中多次奪得團(tuán)體及個(gè)人第一名,輪滑冰球隊(duì)在省級錦標(biāo)賽中勇奪冠軍并涌現(xiàn)出榮獲“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。游泳、籃球、排球、田徑等項(xiàng)目多點(diǎn)開花,田徑隊(duì)在區(qū)級運(yùn)動(dòng)會(huì)上不斷刷新最好成績。學(xué)校在市級“全民健身日”主題活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng),“無書面作業(yè)日”與“班超”聯(lián)賽等創(chuàng)新舉措,讓“身上有汗、眼里有光”成為校園常態(tài),以體強(qiáng)心,助力學(xué)生以昂揚(yáng)姿態(tài)迎接成長挑戰(zhàn)。

三、強(qiáng)師賦能:梯級成長筑高地,專業(yè)發(fā)展譜新篇

教育是一場溫暖的修行,教師是最重要的引路人。學(xué)校堅(jiān)持將教師作為教育發(fā)展的第一資源,構(gòu)建“教壇新秀—骨干教師—學(xué)科帶頭人—名師”梯級培養(yǎng)體系,一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍加速形成。

名師引領(lǐng),實(shí)現(xiàn)歷史突破。學(xué)校教師在省級頂尖教學(xué)榮譽(yù)上取得重大突破,榮膺“安徽省教壇新星”稱號(hào),獲評“安徽省基礎(chǔ)教育精品課”,擔(dān)任“合肥市教育名師工作室領(lǐng)銜人”。多名教師獲評市、區(qū)級骨干教師,形成省、市、區(qū)、校四級骨干梯隊(duì),“頭雁引領(lǐng)、群雁齊飛”的格局已然形成。一批青年教師迅速成長,在教學(xué)、德育雙線并進(jìn),展現(xiàn)了新時(shí)代教師隊(duì)伍的卓越風(fēng)采。

教學(xué)競賽,彰顯硬核實(shí)力。多名教師在國家級教學(xué)競賽中摘得桂冠,課例連續(xù)獲評全國中小學(xué)師生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)“特色課例”與“典型課例”,標(biāo)志著學(xué)校課堂教學(xué)改革與信息化融合應(yīng)用走在全國前列。在安徽省中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽中,多學(xué)科團(tuán)隊(duì)斬獲省級一等獎(jiǎng),充分體現(xiàn)“雙減”背景下教學(xué)研究的區(qū)域領(lǐng)先水平。在市級創(chuàng)新命題大賽、教育教學(xué)論文評比、聚焦課堂教學(xué)評比中榮獲一等獎(jiǎng)的覆蓋面遍及全學(xué)科,形成了“以賽促教、以賽促研”的良性發(fā)展生態(tài)。

教育科研,驅(qū)動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展。多名教師主持多項(xiàng)省級課題成功立項(xiàng)或結(jié)題,聚焦“雙減”背景下教學(xué)改革、數(shù)字化賦能教育等前沿領(lǐng)域。多篇論文在國家級、省級知名刊物發(fā)表,教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變的步伐顯著加快。校本課程研發(fā)、精品微課出版、自制教具獲獎(jiǎng)等成果,彰顯了教學(xué)資源建設(shè)能力。

特色教師,點(diǎn)亮品牌之光。以戲曲、舞蹈、體育為代表的特色教師團(tuán)隊(duì),以精湛的專業(yè)造詣打造了在全國、全省具有影響力的品牌社團(tuán)。戲曲節(jié)目問鼎中國少兒戲曲最高獎(jiǎng),舞蹈作品連續(xù)多屆在省市文化藝術(shù)節(jié)中榮獲一等獎(jiǎng),跳繩等體育項(xiàng)目在省市比賽中穩(wěn)居前列。教師的專業(yè)成長與學(xué)校特色發(fā)展同頻共振,生動(dòng)詮釋了“名師支撐名校,名校成就名師”的良性循環(huán)。

四、品牌崛起:綜合實(shí)力獲認(rèn)證,辦學(xué)層次躍新高

“十四五”期間,學(xué)校累計(jì)獲得各級集體榮譽(yù)十余項(xiàng),覆蓋黨建德育、教育教學(xué)、校園管理、后勤服務(wù)等全方位領(lǐng)域。

從教育部“中小學(xué)人工智能教育基地”到中國劇協(xié)“小梅花優(yōu)秀集體節(jié)目”,從“安徽省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0示范校”到“宋慶齡少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)安徽省賽優(yōu)秀組織單位”,從“合肥市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”“合肥市師德建設(shè)先進(jìn)集體”到“百姓身邊的好學(xué)校”,每一項(xiàng)榮譽(yù)都是辦學(xué)實(shí)力的有力見證,每一塊獎(jiǎng)牌都凝結(jié)著全體師生的智慧與汗水。

學(xué)校先后獲評“合肥市綠色學(xué)校”“合肥市無煙學(xué)校”“營養(yǎng)健康餐廳(食堂)”,將“健康第一”從理念落實(shí)為行動(dòng),從“美言美行美校園”的精細(xì)化管理到食品安全與營養(yǎng)健康的嚴(yán)格把關(guān),處處彰顯著辦學(xué)溫度。學(xué)校獲評“臨湖社區(qū)優(yōu)秀共建單位”,深化家校社協(xié)同育人,設(shè)立“智慧家長學(xué)校”與“校長接待日”,構(gòu)建“陽光生態(tài)”育人場。

學(xué)校構(gòu)建的“黨建領(lǐng)航、專業(yè)支撐、全員參與、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”工作格局,真正將“健康第一”從口號(hào)變成了校長的第一責(zé)任、教師的第一考量和學(xué)生的第一收獲。辦學(xué)層次實(shí)現(xiàn)從“區(qū)域新校”到“全國知名”的歷史性跨越——這份跨越,不是一日之功,而是五年如一日的不懈耕耘。

五、展望未來:錨定新目標(biāo),奮進(jìn)新征程

回望“十四五”,合肥一六八玫瑰園學(xué)校南校以黨建鑄魂,以五育賦能,在深耕育人中收獲累累碩果,交出了一份讓家長滿意、社會(huì)認(rèn)可的辦學(xué)答卷。這份答卷里,有孩子們燦爛的笑臉,有老師們辛勤的身影,有家長信任的目光,更有每一個(gè)教育瞬間凝聚的溫暖與力量。

展望“十五五”,學(xué)校將堅(jiān)守教育初心,主動(dòng)融入合肥經(jīng)開區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展大局,緊跟區(qū)域教育改革步伐,持續(xù)擦亮“黨建領(lǐng)航·健康第一”的金字品牌。深化五育融合,持續(xù)優(yōu)化育人體系,完善德智體美勞協(xié)同育人機(jī)制;夯實(shí)教師隊(duì)伍根基,搭建更廣闊的教師成長平臺(tái);優(yōu)化課程體系與管理模式,持續(xù)提升辦學(xué)品質(zhì)與育人水平,為培育德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人而不懈奮斗。

風(fēng)正潮平,自當(dāng)揚(yáng)帆破浪;任重道遠(yuǎn),更需策馬揚(yáng)鞭。合肥一六八玫瑰園學(xué)校南校將繼續(xù)錨定高質(zhì)量發(fā)展核心目標(biāo),全力擦亮經(jīng)開教育名片,讓每一個(gè)孩子都能在玫瑰園的沃土上向陽生長、逐光而行,努力辦好人民滿意的教育,為合肥經(jīng)開教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更大力量。

(圖文:合肥經(jīng)開區(qū)社會(huì)發(fā)展局)