極目新聞通訊員 蔣媛媛

“團(tuán)扇諧音‘良善’，繪扇、縫制香囊既是傳承端午民俗，也寄寓向善向美的價(jià)值追求。”6月18日，武漢職業(yè)技術(shù)大學(xué)體育館里，美育教師康峰在素面團(tuán)扇上勾勒竹蘭，師生圍坐手繪團(tuán)扇、縫制香囊。這是“扇承端午·墨染非遺”主題美育實(shí)踐活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，也是該校“非遺+美育”浸潤模式的一個(gè)日常片段。

武漢職業(yè)技術(shù)大學(xué)美育教師康峰示范非遺書畫團(tuán)扇創(chuàng)作

所謂“浸潤”，在武漢職業(yè)技術(shù)大學(xué)的教學(xué)實(shí)踐中，有三層意思：走進(jìn)課堂，融入日常，走向社會(huì)。

2021年，國家明確要求各高校落實(shí)美育學(xué)分。彼時(shí)學(xué)校課表已滿，美育只能在新專業(yè)培養(yǎng)方案里“見縫插針”。2025年，學(xué)校升格為湖北首所職業(yè)本科院校，人才培養(yǎng)方案大修訂，美育課正式進(jìn)入公共限定選修課模塊，每個(gè)學(xué)生須修滿2個(gè)美育學(xué)分方能畢業(yè)。

學(xué)生歌唱排演《家住長江邊》

美育教研室只有三位專職教師，分管音樂、舞蹈、美術(shù)。全校近兩萬名學(xué)生，課怎么開？學(xué)校從輔導(dǎo)員中挖掘有藝術(shù)背景的人，組建了16人的“專職+兼職”教師隊(duì)伍。學(xué)校相繼出臺(tái)美育相關(guān)制度文件，將美育納入“審美修養(yǎng)素質(zhì)拓展”模塊，有了明確的學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。

武漢職業(yè)技術(shù)大學(xué)師生亮相省級(jí)文藝舞臺(tái)演繹《祖國不會(huì)忘記》，以藝術(shù)之美致敬英模讓奉獻(xiàn)精神薪火相傳

非遺又如何進(jìn)課堂？早在四年前，舞蹈專業(yè)教師熊晴怡就把土家族擺手舞帶進(jìn)了校園。她選擇擺手舞，看中三點(diǎn)：不要道具，操場(chǎng)能跳；是湖北本土非遺，有文化根基；動(dòng)作源于農(nóng)事勞作，學(xué)生一學(xué)就會(huì)。

2023年學(xué)校舉辦體育美育文化節(jié)，各學(xué)院組隊(duì)參加。熊晴怡不急著糾正動(dòng)作，先講了一段話：“擺手舞的動(dòng)作不是憑空編出來的，全部源自土家族人的生活。插秧、收谷、打獵、趕猴，每一個(gè)動(dòng)作都有來處……”學(xué)生聽完，都把身體沉了下去，不止于“聽老師的話”，而是理解了動(dòng)作源于生活勞作。

國家級(jí)非遺擺手舞傳習(xí)講堂走進(jìn)武漢職業(yè)技術(shù)大學(xué)

第二年，擺手舞“跳”進(jìn)學(xué)校體育美育文化節(jié)。第三年，它成了全校固定活動(dòng)。第四年，72歲的國家級(jí)非遺傳承人彭承金來到學(xué)校，講一段、跳一段，400余名學(xué)生跟著比劃。也就在那一天，學(xué)校被授予國家級(jí)非遺土家族擺手舞傳習(xí)基地。

非遺在校內(nèi)扎根后，也傳出國門。2023年7月，學(xué)校“篤行”海外實(shí)踐團(tuán)隊(duì)赴馬來西亞拉曼大學(xué)，推廣普通話、傳播剪紙和團(tuán)扇制作。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)將團(tuán)扇彩繪、十二生肖剪紙帶到馬來西亞課堂，拉曼大學(xué)學(xué)生在親手制作中感受中國非遺的韻味。一位當(dāng)?shù)貙W(xué)生拿著自己剪出的生肖圖案說：“沒想到一把剪刀就能變出這么美的圖案。”

2024年8月，武職師生交流團(tuán)在澳大利亞西悉尼大學(xué)舉辦“漆扇輕搖，翰墨飄香”文化交流活動(dòng)。武職師生現(xiàn)場(chǎng)展示書法，講解文房四寶，示范“漂漆”技法——扇面入水，漆色流淌，山巒般層層暈開。來自沙特阿拉伯、越南、日本、蒙古國等50余名國際學(xué)生親手體驗(yàn)漆扇制作，在扇面上書寫“福”字。一位沙特學(xué)生拿著自己做好的漆扇說：“太神奇了，不同的顏色搭在一起這么和諧。”

武漢職業(yè)技術(shù)大學(xué)美育作品亮相首屆中國新文創(chuàng)市集

非遺不僅帶來文化認(rèn)同，也催生了文創(chuàng)成果。2026年5月，美育教師康峰創(chuàng)作的《十二月令古法合香牌》亮相首屆中國新文創(chuàng)市集，隨后登上央視《新聞聯(lián)播》《新聞直播間》。作品融合古法合香非遺技藝與十二花神文化，是學(xué)校美育教學(xué)與文創(chuàng)轉(zhuǎn)化的一次嘗試。此前，學(xué)校“美育禮物”系列文創(chuàng)已獲湖北省十佳出版文創(chuàng)獎(jiǎng)，并入駐國家級(jí)文創(chuàng)平臺(tái)。

武漢職業(yè)技術(shù)大學(xué)作品《多彩中華》獲2025年全國民族民間舞蹈運(yùn)動(dòng)大會(huì)（江西·峽江站）大群舞專業(yè)院校組冠軍

“高校美育不應(yīng)是象牙塔里的孤芳自賞，要扎根社會(huì)土壤、對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求。”體育美育工作部主任閆升說。從一門課到傳習(xí)基地，從校園活動(dòng)到海外交流，從文化傳承到文創(chuàng)轉(zhuǎn)化，“非遺+美育”正在武漢職業(yè)技術(shù)大學(xué)形成一套從校內(nèi)到校外、從課堂到社會(huì)的完整路徑。

“希望學(xué)生走出校門時(shí)，帶著一技之長，帶著發(fā)現(xiàn)美的眼睛、感受美的心。”熊晴怡說。

（來源：極目新聞）