河南
越來越感覺，這一代學生心理承受能力不行很脆弱，當然這也不全是孩子們的問題；
社會教育的土壤、家庭環境等都是影響因素，現在的父母普遍望子成龍，小孩除了學習啥也不讓他們干；
學習就是唯一的事情，可是這樣并不好，孩子的成長應該是很豐富的，不能只有學習這一件事！
比成才更重要的是成人，品德、挫折教育、待人接物、人情世故等等都比學習更重要；
何況在如今學歷貶值如此快的時代，生存能力比學歷更重要！
最近刷到一篇帖子，是一位初三老師的泣血自白：以后都不會愛這群孩子和老師這個工作了；
究竟發生了什么？能夠讓一個教書10年的資深老師說出這樣的話呢？
這位老師是帶初三的，為了提高學生的成績嘔心瀝血教書，為了激勵學生進步，自掏腰包給成績進步的學生買零食，給他們做飯吃；
可是這些學生居然在背地里拉幫結派還要霸凌老實學生，這位老師阻止了他們的校園暴力；
然后這些孩子就恨上老師了，中考結束以后居然要密謀扎老師的車胎；
其中一個學生怕老師真的出事就提前告訴了老師，還把學生密謀扎老師車胎的聊天記錄也轉過去了；
真的不敢想象，這位老師得多震撼，老師被氣得渾身發抖，所以才說出了那句話：不會再愛這些惡魔了，不會再發自心底熱愛這份工作了！
玉不琢不成器，中小學的學生正處于青春期，現在網絡社會和現實社會誘惑也都很多；
所以家長還是要加以管束和引導的，不能放任不管；
一方面是不尊重老師，另一方面現在的很多學生尤其是民辦中小學生抽煙打架上課搗亂罵老師，老師還不敢管；
因為管得輕沒有學生聽，管得重了學生可能會自殘，甚至是做自由落體運動；
這究竟是誰的錯呢？
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