光陰似箭

時間似流水般流逝

卻在四年青春里

留下濃墨重彩的一筆

靈魂自在 信念生根

少年將奔赴新的人生旅途

回首相望

意氣風發的少年

那個曾經奮斗過的校園

皆已過往

卻都化作此刻的底氣

畢業啟航

奔赴下一場山海

以墨為劍

斬那前路荊棘

下面請欣賞

人文學院書法學專業

2026屆畢業生

優秀畢業作品

書法學專業2026屆優秀畢業作品

《邊塞古詩詞數則》

雷馨怡

書法學2201班

指導老師：何問俊

·作品說明·

本次創作選取經典邊塞古詩為書寫內容，以竹木簡牘的形式進行整體呈現。取法漢代居延漢簡隸書，兼顧簡牘手寫的自然意趣與漢隸的古樸厚重。用筆質樸灑脫，不刻意雕琢。章法上仿古代簡冊錯落排布，縱向行氣貫通，簡與簡之間疏密呼應，力求還原古簡原生的蒼茫質感。

借簡牘書風自帶的沉雄古意，呼應邊塞詩詞蒼涼開闊、慷慨豪邁的文字氣韻，讓筆墨、形制與詩文意境相互契合，在傳承古簡筆墨精神的同時，賦予傳統經典新的視覺觀感。

《東坡題跋》

陳琦

書法學2201班

指導老師：余凱凱

·作品說明·

作品一《東坡題跋》此篇作品節錄北宋蘇軾多篇書學，內涵蘇軾對晉唐書法、文人筆墨，創作心境與審美格調的獨到品鑒，集中展現宋代“尚意”書風的核心思想。本篇作品筆法直取王羲之行草書，連綿奔放，起伏靈動，使轉圓融。作品采用八尺橫向長卷制。橫向延展空間契合文本隨性舒展，隨筆淡漫。

《俠客行》

王彥雅

書法學2201班

指導老師：余凱凱

·作品說明·

本作品取法黃庭堅《松風閣詩帖》行書筆意，以豎式條幅書寫李白經典詩作《俠客行》。

《俠客行》塑造了仗劍行俠、重義輕利的俠客形象，豪情灑脫，與黃體雄健跌宕的書風相得益彰。

創作上承襲其切筆澀行、提按分明的筆法，線條遒勁舒展；結體恪守中宮收緊、四面開張的特點，字形修長，欹正相生。章法上疏朗連貫，墨色枯潤相生，行氣貫通。整體以傳統筆墨詮釋俠客風骨，做到詩書相融，在傳承古法的同時融入個人表達，實現師古出新。

《東坡尺牘》

李陽艷

書法學2201班

指導老師：徐學毅

·作品說明·

此作節錄蘇軾《東坡志林》數則，以行書抄錄《游沙湖》等名篇，取法米芾行書。用筆迅疾爽利，提按頓挫分明，點畫跌宕多姿，盡顯“風檣陣馬”之勢；結體欹側取勢，疏密開合富于變化。整體以古雅金箋為載體，既得米書沉著痛快之致，又與東坡文的曠達情懷相映，實現了文辭與筆墨的意趣貫通。

謝靈運詩二首

陳瑜

書法學2201班

指導老師：湯靜

·作品說明·

本次創作選取南朝謝靈運山水詩為書寫內容，采用八尺三條屏形制、以小篆進行創作。詩作描摹山水清暉、林壑晚景，借景抒懷，蘊含文人寄情山林、淡泊曠達的心境。

小篆線條圓潤勻凈、端雅典正，與詩歌清幽空靈的意境相得益彰。依托八尺三條屏的縱向幅式，章法疏朗有序、氣息貫通。創作中注重筆墨內斂沉穩，以規整線條承載詩意內涵，既是對傳統篆法的研習踐行，也是與古典詩文意境的精神共鳴。

《黃州快哉亭記》

袁佳靜

書法學2201班

指導老師：何問俊

·作品說明·

此作品為六尺三條屏篆書創作，取法于李陽冰《三墳記》鐵線篆，內容為蘇轍的《黃州快哉亭記》。筆法中鋒為主、線條勻凈勁挺，圓融內斂、剛柔并濟，起筆藏鋒、收筆回護，方勁圓融；以中鋒為主、筆力均勻，線條遒勁立體；線條粗細如一，節奏感清勁分明。結構上對稱勻整、疏密有致；字形修長，重心居中卻穩中求變；空間布白極具巧思，疏處可走馬，密處不透風，視覺張力強。字距與行距疏朗開闊，雖字字獨立，但氣脈相連，通篇布局從容和諧，盡是典雅平和之態。

《鏡書尊碑》

盧在賢

書法學2201班

指導老師：徐學毅

·作品說明·

題額以篆，取古雅之韻；正文以楷，宗褚遂良《雁塔圣教序》筆意，兼融二王蕭散意趣。

所錄為康有為《廣藝舟雙楫?尊碑》篇，文崇碑學，探楷法正脈；筆追晉唐，融碑帖清輝。

“鏡”者，以古為鑒，觀照筆墨本心；“尊”者，以碑為宗，溯源書道清流。

褚體瘦勁靈動，得唐法之謹嚴；二王簡遠蕭散，承晉韻之風流。此作于端嚴楷法中寓行書筆意，于疏朗結體中見碑帖相融之趣，以論書之文，抒崇古之志，方寸之間，既是對碑學傳統的致敬，亦是學書之路的映照。

《超然臺記》《易林》

孫玥

書法學2201班

指導老師：何問俊

·作品說明·

此幅作品為八尺雙屏條隸書創作，取法于清代鄧石如隸書。創作內容節選自北宋蘇軾的《超然臺記》與漢代《易林》。書寫紙張選取淺青仿古宣紙，采用雙屏對開豎格排布而成。結合了鄧石如隸書“以篆入隸”的核心筆法以及結體特點，寬博方正的結構和濃淡相宜的墨色呈現，保留了字距行距的疏密對比。

《道德經十二聯屏》

馬東微

書法學2208本碩班

指導老師：徐學毅

·作品說明·

作品在形式上采用了十二張不同大小的宣紙按一大一小排序拼接而成的長卷布局，這種多聯屏的形式既保留了單幅信札的手卷感，又通過整體拼接構成了宏大的視覺敘事。以小楷書法為主體，輔以國畫烏蟲為點綴。在色彩上，小楷為墨色書之，鳥蟲以國畫顏料和墨書之，以墨分五色區分層次，力求達到“清雅秀逸，文心墨韻”的視覺效果。

竹影清瓷

李欣怡

書法學2201班

指導老師：余凱凱

·作品說明·

本系列以青花瓷為載體，將書法藝術與瓷器相融合。作品取法魏晉風骨與唐宋筆意，以行草、篆隸等多種書體在瓷面上揮灑，讓書法在瓷器的弧面上呈現出獨特的韻律。既保留了傳統書法的文人氣息，又借助瓷器的器型拓展了書法的表現空間，使文字不再是平面的符號，而是立體的藝術語言，傳遞出“字如其人，器以載道”的東方美學精神。

《快雨堂題跋數則》

付欣

書法學2201班

指導老師：余凱凱

·作品說明·

此幅作品為八尺條屏行書創作，取法于北宋米芾的《蜀素帖》。創作內容節選自清王文治的《快雨堂題跋》。書寫紙張選取仿古色宣紙，由七橫條拼接而成。結合了《蜀素帖》核心筆法以及結構特點，展現出“八面出鋒”這一筆法，奇崛側傾的結構和枯潤相依的墨色呈現，保留了疏密對比。

《蘇軾文五首》

溫英堯

書法學2201班

指導老師：徐學毅

·作品說明·

以楷書抄錄蘇軾的詩文，取法歐陽通《道因法師碑》，兼融儲體寫經意趣。用筆以切入為主，中宮收緊，線條勁健，結字險絕，既保留歐陽通書法的硬挺險絕，又通過墨色層次與節奏變化，賦予新的節奏氣韻。

《孔雀東南飛》節選

謝奇錦

書法學2201班

指導老師：徐學毅

·作品說明·

本作以漢隸《禮器碑》經典技法為根基，書寫樂府長詩《孔雀東南飛》。在創作過程中將《禮器碑》肅靜渾厚的隸書風骨，與詩篇纏綿哀婉、情深意切的文學意境相融，筆法規整不失靈動，章法氣韻貫通，以古法書經典。

《前后赤壁賦》

葉逸舟

書法學2201班

指導老師：付勝魁

·作品說明·

這是一幅楷書雙條屏作品，書寫蘇軾《前后赤壁賦》全文。作品取法褚遂良，筆致溫潤秀勁，結體端穩雅正，兼具初唐法度與褚體靈動筆意。以豎幅雙條形式呈現，布局勻整、氣息貫通，力求以楷書的靜穆，還原赤壁賦水月交輝、物我兩忘的意境，在工整書寫中，展現文辭與書法相得益彰的典雅之美。

《喜雨亭記》

林傳恩

書法學2201班

指導老師：湯靜

·作品說明·

本次創作取法北魏《元楨墓志》，承襲其方正寬博、樸質雄健、兼存隸意的特質。以方筆為主，結體扁方欹正，章法縱貫錯落。書寫時化刀意作筆意，兼顧厚重古雅與流暢氣韻，以魏碑筆墨詮釋《喜雨亭記》文意。

畢業不是終章

是命運翻開的另一卷篇章

少年即將奔赴遠方

海闊憑魚躍

天高任鳥飛

愿華珠學子此行

繁花似錦 前途無量