艾拉站在書店門前。吳越攝

暑假，109書店迎來了客流高峰期，除了吃飯時間，小讀者們幾乎整天都“泡”在書店里，寫作業(yè)、閱讀、看電影。

不在城市核心商圈，也沒有知名品牌自帶的號召力，開業(yè)兩年多來，這家獨立書店就在嘉定安亭的社區(qū)旁安靜生長，逐漸得到周邊親子家庭的關注與信賴。

“如果說最初開書店是為了圓自己的夢，那么現(xiàn)在，我更希望它作為孩子們的‘樹洞’與樂園，見證改變與成長?！钡曛靼f。

讓理想中的書店走進現(xiàn)實

開書店之前，艾拉干過廣告、媒體、互聯(lián)網(wǎng)，也做過企業(yè)咨詢、家庭教育。40歲那年，她決定放慢腳步，回饋拼搏多年的自己。曾經(jīng)和家人、小伙伴一起吹著風扇在院子里看書的畫面，構成了少年時期最美好的記憶，為此，她想要創(chuàng)造一個家門口的“微社交環(huán)境”，讓孩子們擁有一個家校之外的“第三空間”。

選址很快確定，就在社區(qū)旁的配套商業(yè)空間一層，面積120平方米。盡管被餐飲、小賣店、美發(fā)店、教培機構等業(yè)態(tài)“包圍”，但艾拉相信，周邊有居民區(qū)和學校，會有人“聞著書香”推門進來。

理想很豐滿，而朋友們出于善意，紛紛提醒她“現(xiàn)實的骨感”。有人從各個維度理性分析，得出結論“干這個賺不了錢”；還有人建議她用好空間，把內(nèi)部隔成幾個小教室，開托班、雇外教，“營業(yè)額很快能做起來”。

艾拉沒有“聽勸”，自己畫圖紙、找施工隊，讓理想中的書店走進現(xiàn)實。書架、書柜不必塞滿整個空間，通過錯落有致的布局分割出不同的閱讀區(qū)和活動區(qū)；中心區(qū)域做成開放式大階梯，正對幕布墻，讓孩子們可以坐著或躺著讀書，還可以一起觀影；利用4米的層高，順著階梯設置二層自習區(qū)，下方空間正好作為“樹洞”，放置懶人沙發(fā)形成“隱秘閱讀區(qū)”。

書店中央的階梯，孩子們可以并肩閱讀。吳越攝

這些巧思受到了讀者的歡迎，尤其是三面圍合的“樹洞”，一直是小讀者最喜歡的“小天地”。常有孩子們?nèi)宄扇海墼谝黄鸹ハ喾窒懋斕熳x到的內(nèi)容，說著說著，笑聲便傳了出來。相比公共圖書館，109書店內(nèi)更加“不設限”，只要不影響其他讀者，孩子們可以在這個秘密空間盡情閱讀、交流。

令艾拉欣慰的是，小讀者貝塔最開始被父母批評“從來不在家里看書，在外面也看不進去”，沒想到，女孩一來到書店就相中了“樹洞”，捧著書讀得津津有味?！皩⒆觼碚f，她需要的或許是不被打擾的安全感。反倒是父母要學會放手，避免過度關注和監(jiān)督。”艾拉說。

安全感滿滿的樹洞閱讀區(qū)。吳越攝

當閱讀成為表達愛的方式

都說書店的選書代表了它的靈魂，是其不被電商和大數(shù)據(jù)替代的“肉身”。

艾拉坦言，一開始109書店選書頗為“任性”，主打“滿足店主的興趣與偏好”，購入了許多喜歡了很久卻沒買的書，比如金庸全集、阿蘭·德波頓全集、幾米漫畫全集等。慢慢地，結識500多個社區(qū)家庭之后，店內(nèi)選書強調(diào)起“專業(yè)范兒”，不只是“猜你喜歡”，更站在家長和孩子的角度把那些“你應該知道”的書帶到身邊。

針對家長群體，店內(nèi)不賣“成功學速成”，而是提供“開解式書單”，涵蓋文學、歷史、哲學、心理學、育兒等領域：想不通的時候，找《基督山伯爵》里的法利亞神父聊聊天；事業(yè)低谷時，看看寬寬的《36歲，人生半熟》或于娟的《此生未完成》；覺得自己狹隘時，讀一讀阿蘭·德波頓的《哲學的慰藉》；輔導孩子寫作業(yè)“上火”時，與《教育的情調(diào)》里“撿海星的人”對話……

書店一角。吳越攝

店內(nèi)6000余冊書，占比更大的是給孩子們看的書，其中不少是繪本和科普讀物。比如《酷蟲學?！废盗校岳ハx為原型構建校園世界，通過青少年科普創(chuàng)作風格將昆蟲學知識融入趣味故事，為孩子的社會化學習打下基礎。又如《怪獸學園超級數(shù)學課》繪本，通過關卡挑戰(zhàn)幫助孩子培養(yǎng)邏輯思維，建立小學數(shù)學的知識體系?！斑@些富有創(chuàng)意的書把孩子們帶到了更廣闊的世界里遨游，激發(fā)他們的探索欲?！卑J為，選對了書，孩子們主動學習的熱情也許要超出家長的想象。

可以各讀各的，也可以一起相伴在階梯上共讀。兩年多來，書店見證了不少親子家庭共同成長的溫馨畫面。前不久，兩位小客人還主動當起了薦書人——一位給工作壓力大的父親推薦了情緒管理主題的書，另一位給年長幾歲的姐姐選中一本認識“Z世代數(shù)字原住民”焦慮的書。當閱讀成為一種習慣，成為孩子們理解自身與世界的方式，他們自然而然地學會用這種方式來表達對身邊人的關心與愛。

孩子們帶來感動與治愈

經(jīng)營書店的過程中，艾拉也從孩子們身上學到了不少。

有一次，一對父女來到店里，孩子安靜看書，邊上的父親則顯得無所事事，玩起手機游戲，外放的聲音引得旁人側目。艾拉還在猶豫要不要勸阻時，上小學的兒子寧寧大方上前提醒，“叔叔，請不要在這里玩游戲”。對方臉上露出尷尬的表情，迅速拉著女兒離開，從此再沒有出現(xiàn)。

復盤這件事時，寧寧認為自己是善意提醒，“奇怪的是這位叔叔”。這讓艾拉意識到，孩子的世界很簡單、很直接，而書店需要的就是這份簡單與直接——大門對閱讀者敞開的同時，也希望得到對等的尊重與理解。于是，店內(nèi)墻上便多了一則提醒：非活動期間，請家長們共同守護閱讀環(huán)境，不要打游戲、相互聊天。

艾拉和小讀者一起閱讀交流。

空閑時，艾拉會與小讀者們交流，令她感動的是，“久而久之，有的孩子把我當成了朋友”。還在上幼兒園的子約是其中一位“忘年交”。他是2024年起光顧書店的“老客人”，酷愛天文類書籍，只要有人感興趣，他便會興致勃勃地講起太空世界，在白板上邊畫邊寫。

“當我問他有沒有時間穿梭機，他認真思考后說，如果能證明蟲洞的存在，就可能會有時間穿梭機?！卑硎?，每每進行這樣的對話，她都會忘記對方只是個6歲的孩子。“我們總在教孩子勇敢、堅持、熱愛，而很多時候，恰恰是孩子治愈、喚醒了我們。”

最近，書店的周末分享環(huán)節(jié)請子約做了次主講人，面向社區(qū)親子家庭講述《系外行星探索》。同樣6歲的子睿看到活動預告時，毫不猶豫地報了名，因為“子約是我的朋友，我要支持他”。隔絕了外界的喧囂，孩子們在書店生出友誼，這些真摯的情感也讓艾拉產(chǎn)生了堅持下去的動力。

“開店兩年多，說沒有挫敗感是騙人的。但現(xiàn)在，周圍越來越多的人對書店給予了正反饋。在等待中積蓄力量，我相信這里會被更多有緣人看見?！?/p>

書店一角。吳越攝

原標題：《滬郊有座109書店，成為孩子們的樂園》