來源：滾動播報

（來源：上觀新聞）

在華東政法大學附屬中學的校園里，有一個“庭審廳”，這里是學生學法用法的實踐場。他們通過扮演審判長、審判員、書記員、公訴人、被告人、辯護人等不同角色，經歷庭審準備、法庭調查、法庭辯論、最后陳述、宣判等階段，提升綜合能力和法治素養。

華政附中以?“尚法”?為辦學特色，是全國第一所政法類高校附屬中學及上海市特色普通高中。學校將法治教育深度融入校園生活，致力于培養具備法治素養的現代公民，推出包括“模擬庭審”在內的“情景模擬”類特色課程，讓學習不止于書本和課堂，在真實情境中煥發活力。這一鮮活實踐也是長寧“活力教育”的生動縮影。

長寧區教育工作黨委副書記、區教育局局長趙佳然介紹，“十四五”時期，長寧教育堅持立德樹人根本任務，深耕活力教育區域品牌，持續深化教育綜合改革，穩步推進教育優質均衡，全域教育數字化轉型實踐走在全市前列，形成可復制、可推廣的長寧經驗。

站在“十五五”全新發展起點，立足長寧國際化城區定位、高品質民生發展要求，長寧教育將錨定高質量發展主線，持續做強做優“活力教育”品牌，著力實現教育體系高品優質、公共服務高位公平、治理格局開放共享、改革發展充滿活力四大發展目標，加快建成現代化教育強區。

堅持黨建引領，構建高品優質教育體系

長寧教育全面貫徹黨的教育方針，牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰略屬性，加強黨對教育工作的全面領導，實現教育體系建設更加高品優質的目標。

趙佳然介紹，長寧立足區位優勢，全力推進各類教育協同提質：學前教育實現高質量普及普惠，義務教育邁向過程性優質均衡，高中教育走多樣化特色發展之路，特殊教育做到融合包容、全納關愛，職業教育深化產教融合、學以致用，終身教育實現資源全域覆蓋、泛在可及，打造更加公平、開放、包容、可持續的教育生態。

聚焦優質均衡，推進高位公平公共服務

走進上海市虹橋中學的“自然筆記”課程中心，滿墻都是學生們的創意作品。這所曾經并不顯眼的普通公辦初中，在加入上海市公辦初中“強校工程”后煥發出新的生機。學校結合自身實際情況，以“自然筆記”跨學科課程建設為突破口，持續優化教育模式，激發學生對知識的渴望，挖掘學生的內在潛能，釋放他們的成長活力。學校教師團隊綜合素養和育人能力也顯著提升，學校斬獲上海市基礎教育優秀教學成果獎一等獎?，成功轉型為一所百姓認可的“家門口好學?！?。

教育公平是社會公平的重要基礎，也是長寧“十五五”教育發展的核心底線。“我們始終把‘保障每個孩子享有公平而有質量的教育’作為重中之重，統籌布局、精準施策，全力縮小校際差距、擴大優質資源輻射，真正辦好每一所學校、教好每一名學生?！壁w佳然說道。

圍繞區域功能定位和空間發展新格局，長寧區持續調整教育資源配置，科學研判入學峰值，優化學位供給、校舍改造、硬件更新。通過推進學區化、集團化辦學和辦園，以優質資源共建共享、數字化轉型等為抓手，縮小集團內校（園）際差距，助力學區集團高質量發展。通過深化新優質高質量發展引領項目和新一輪公辦初中強校工程建設，持續提升學校辦學質量，辦百姓家門口的好學校。

緊扣五育融合，打造開放共享治理格局

立德樹人是教育的根本任務，也是長寧“十五五”育人工作的核心遵循。區域始終堅持育人為本、五育并舉，踐行“健康第一”理念，以思政鑄魂、以協同聚力，構建全學段貫通、全場景融合、全社會參與的開放共享育人格局。

趙佳然介紹，針對不同學段孩子的成長規律，長寧創新實施“四學段”貫通育人改革：學前重啟蒙學習，小學重激趣學習，初中重有效學習，高中重綜合學習，一體化推進育人方式變革。

長寧始終把學生身心健康放在首位，嚴格落實學生每天綜合體育活動2小時，用數字化手段賦能健康成長。長寧路小學作為區“智慧體育”試點校，打造“智慧課堂、智慧課間、AI作業、快樂星期六”四位一體的“智慧體育運動樂園”模式，并將智慧體育與近視防控、肥胖干預深度結合，以AI技術助力學生科學鍛煉、體質提升，形成體衛融合、家校共育的閉環，充分展現了數字化時代長寧活力教育的獨特魅力。

錨定改革創新，激活內生發展強勁動能

創新是引領發展的第一動力，立足“十五五”教育現代化新要求，長寧教育堅持改革破局、數字賦能、人才強基，以創新驅動激活內生動力，為教育高質量發展注入持久活力。

長寧縱深推進教育綜合改革，圍繞“大思政課”建設、“雙新”課改、教育數字化、學段貫通等重點任務，構建多方聯動、全員參與的改革推進機制，以項目化、體系化改革破解發展難題，以教育變革撬動學生素養提升。近年來，一大批長寧學子的身影出現在各類賽事活動中，書寫著長寧學子的榮耀篇章：區青少年“微芯”科學教育實驗室里，誕生出中學生“001號”芯片；長寧學子在上海市青少年科技創新大賽累計獲得創新成果類獎項1835項；在藝術類活動中，長寧學子共獲國家級獎項11項、市級獎項2200項……

走進長寧區玉屏南路小學，一個基于長寧數字基座構建的“數智校園”正重塑著校園管理、課堂教學以及學生評價等校園生活的方方面面。課堂上，AI聽說課堂、智慧體育等數字化手段大大提升了教學效率，讓學習更具針對性和趣味性。課后，“食品安全記錄”“屏屏金點子”“屏屏好朋友”等學校借助基座低代碼平臺自主開發的個性化應用，不僅極大地提高了日常事務性工作的效率，還助力構建起過程性和個性化的五育評價體系。作為上海首個教育數字化轉型實驗區，長寧全面推進教育數字化轉型2.0行動，升級長寧教育數字基座，以人工智能、大數據賦能教育教學、治理評價、成長服務，推動教育從局部創新走向系統性變革，全面提升教育數字化、智能化水平。

強教必先強師。長寧始終把教師隊伍建設作為基礎工程，深入實施“卓越書記校長培育計劃”“卓越教師培育計劃”，構建階梯式、全鏈條人才培養體系，努力打造一支師德高尚、業務精湛、富有創新活力的人才隊伍，為長寧教育長遠發展筑牢根基。2026年，長寧教育啟動了?雙卓越人才培育中心“揭榜掛帥”實施方案?，這是區域推進“三高一優”（高政治素質、高專業素養、高管理能力、優秀師德師風）書記校長隊伍建設的重要舉措，鼓勵教育系統內的優秀人才主動認領任務，解決實際問題，以項目驅動教育人才成長。

趙佳然表示，面向“十五五”，長寧教育的目標清晰而堅定：加快建成質量一流的活力教育，讓每一位長寧百姓在家門口就能享受到優質均衡的教育資源，讓群眾的教育獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續。

文字：袁曼舒

圖片來源：長寧區教育局、上海長寧、各學校

編輯：袁曼舒