作者丨主創(chuàng)團.桃子媽

來源丨小十點

ID丨sdikid

我有個同事周姐，每年寒暑假都要帶兒子去旅游。

周姐家經(jīng)濟條件不錯，和丈夫兩個人一個月近2萬，偶爾還有雙方父母幫扶。

所以帶娃旅游這件事，對她來說毫不費力。

幾年下來，一線城市去過了，著名景點去過了，就連國外，也和孩子去了四五次。

身邊朋友都勸她，旅游太頻繁對孩子有壞處。

但周姐不聽，總說“這是帶孩子見世界，唯一的壞處就是花點錢，我又不差錢?！?/p>

今年，辦公室都在猜周姐又要帶孩子去哪玩，周姐卻說不會再帶兒子到處旅游，孩子性子越來越浮躁了。

周姐的情況，其實并非個例。

這些年，“帶娃旅游”都快成了寒暑假必備項目，朋友圈里隨處可見曬各種旅游景點的父母。

仿佛只要你不帶孩子出去旅游，就是在虧待孩子，就是不稱職、不合格的父母。

可“帶娃旅游”不只是一句簡單的說走就走，背后需要考慮孩子年齡、目的地的選擇、行程安排等等。

而高頻次帶孩子旅游也不是富養(yǎng)，而是一場對孩子能量的透支。

更扎心的是，對大部分孩子而言，廢掉ta最快的方式，就是假期到處旅游。

01.

只靠旅游打卡，

換不來孩子真正的眼界

今年之前，我一直都很認同一個觀點：

“讀萬卷書，不如行萬里路。”

但親身經(jīng)歷了幾件事后，越來越覺得，有些旅行，對大人和孩子都是折磨。

第一件，是去年暑假帶兒子去蘇州園林，孩子死活不進去。

好不容易勸進去，兒子一屁股坐在地上，大聲嚷嚷著：“我不喜歡，我不想看！”

最后，孩子聲音太大，我擔心影響其他游客體驗，只好默默帶孩子先出去。

出來后，兒子還不滿意，一會說太熱了想回去，一會又說：

“我又不喜歡園林，真不知道來這干啥！”

我看著兒子哭鬧不止，也歇了繼續(xù)游覽的心，直接帶他回了酒店。

第二件，是帶兒子去故宮，這次我事先問了孩子“要去故宮嗎？”

他很干脆地說要去，我記著上次的教訓，選了個秋高氣爽的天氣。

但到了地點后傻眼了，人山人海，抬眼看去都望不到頭。

心想著：來都來了，肯定是要進去看看的。

于是我和兒子排起了長隊，等了三個小時后，終于順著人群擠了進去。

但人擠著人，壓根不知道能看些什么，兒子就更悲催了：身高不到1米五，踮起腳尖也只能看到別人的后腦勺。

那一刻，我和兒子都有點累了。

所以，簡單地看了兩眼，便拉著兒子擠出人群。

第三件，是從故宮回來后，表哥一家來家里吃飯。

那天飯桌上，我提及帶兒子去故宮的事，讓兒子分享一下見聞。

兒子支支吾吾半天，沒說出一句話，甚至連去了哪些景點都忘了。

我內(nèi)心五味雜陳，只好轉(zhuǎn)移話題，順便問了問侄兒假期的見聞。

侄兒講，自己假期哪也沒去，買了幾本世界名著的書，看了幾部紀錄片。

“看完后很感興趣歷史，去我們省博物館做志愿者，發(fā)現(xiàn)我們這里有很多歷史名人，我又挨個去了解……”

看著侄兒侃侃而談的樣子，那一刻，我飯都吃不下去了。

說實話，我一直自詡為懂教育的媽媽，覺得旅游對孩子很重要。

但最后發(fā)現(xiàn)，所謂的“旅游見世面”，大半是家長的自我感動。

能用錢買到風景，孩子注定不會放在心上，只會走馬觀花地看看；

能填滿假期，卻很難在孩子的心中留下知識和感想；

能豐富眼界，但這種眼界只浮于表面，無法真正滋養(yǎng)孩子的心智和大腦。

而對孩子真正有分量的，只有那些孩子親身感受過，親自揣摩過，用心思考后內(nèi)化的思想和格局。

02.

到處旅游不是富養(yǎng)，

而是透支專注力

其實，在知道帶孩子到處旅游并非好事后，我開始正視“帶娃旅游”這件事本身。

很快，我意識到，頻繁帶孩子旅游不僅見不到大世面，它的壞處還有很多。

比如，經(jīng)常帶孩子出去玩，會拉高“快樂閾值”，讓孩子掉進多巴胺陷阱。

一個網(wǎng)友@羊羔 分享過一段經(jīng)歷。

暑假時，他帶女兒去上海迪士尼和杭州周邊高強度玩了三周。

孩子回來后，仿佛換了一個崽，變得沒耐心、動不動心煩氣躁，寫作業(yè)也坐不住了。

網(wǎng)友說：“我女兒以前很懂事，會主動寫作業(yè)，專注力很強，現(xiàn)在不行了！”

其實，這在心理上是有依據(jù)的。

當大腦習慣了高強度刺激，比如玩過山車、到處吃美食、每天看不同風景，漸漸地普通的低刺激活動就不再引起大腦的興趣。

這時，再回歸普通生活，就會覺得枯燥乏味，難以保持原有的專注力。

此外，頻繁旅游還容易讓孩子陷入消費型快樂。

所謂“消費型快樂”，是指通過吃吃喝喝，瘋狂購物等形式獲取的快樂，這種快樂一般只消耗不產(chǎn)出。

就像一個博主@大臉貓 講過的經(jīng)歷。

有一次帶兒子出國玩，每天就是吃吃美食，看看風景。

回家后，博主發(fā)現(xiàn)兒子變得越來越懶惰，以前喜歡的圍棋、數(shù)學都不想碰了。

她問兒子原因，孩子說“這些東西太難了?！?/p>

這就是典型的“消費型快樂”體驗太多，孩子對“生產(chǎn)型快樂”變得遲鈍。

他們開始抵觸解題，閱讀這類需要動腦，和付出勞動才能收獲成就感的事。

還有一點，如果是孩子整個假期或是開學前兩周旅游，開學后容易進入“戒斷反應”。

去年，鄰居家孩子中考結(jié)束后，假期讓孩子去國外玩了兩個月。

本來只是讓孩子放松一下，以更好的姿態(tài)迎接高中。

可結(jié)果是，孩子開學后花了一個月都沒從假期生活中調(diào)整過來。

每天上課不是眼神渙散，就是時常發(fā)呆，作息十分混亂。

還有就是，對校園生活提不起興趣，覺得學校生活太枯燥。

所以你看，旅游多了，不見得是一件好事。

有些會打破孩子本來的生活作息，改變孩子良好的行為習慣。

還有些，會影響孩子的心智發(fā)育，讓他們變得內(nèi)心空虛，對現(xiàn)實生活充滿焦躁和抵觸。

03.

留白和發(fā)呆，

才是假期最高級的“大補”

聊到這里，難免會有人質(zhì)疑：“旅游就沒有好處了嗎？假期就不帶孩子出去旅游了嗎？”

當然不是，事物都有兩面性，都有利有弊。

父母要做的不是一刀切，直接選擇去或不去。

而是根據(jù)家庭生活條件，孩子當前的身心狀態(tài)，靈活調(diào)整假期出行的方式和次數(shù)。

在這里，給大家3點建議，可供參考。

1.不是拒絕旅游，是降低頻次，拔高質(zhì)量

很多父母看到這類文章，認同的可能會有以下動作：

以前經(jīng)常帶孩子去旅游，今年直接不去；

砍掉已經(jīng)做好的旅游計劃。

但說實話，太極端了。

特別是以前經(jīng)常帶孩子出去旅游的父母，今年可以在旅游計劃中做適當調(diào)整。

首先是減少頻次，把次數(shù)減少到1~2次即可，太多了父母和孩子都會感到疲憊。

其次是，只去有價值的地方。

如何篩選呢，可以借鑒以下標準：

排除那些只是父母或者是孩子想去的地方；

去掉那些天氣多變，行程緊湊，人群和項目密集的熱門打卡地點；

選擇一些適配父母和孩子的體力，同時又能兼顧人文和自然風景的地方。

2.允許孩子在假期發(fā)呆和擺爛

科學研究發(fā)現(xiàn)，孩子發(fā)呆時能夠幫助孩子將腦子里零散的信息進行重組，對孩子的記憶力，自我認知和未來規(guī)劃都有益處。

所以，擺爛和發(fā)呆，某種程度上可以讓孩子養(yǎng)好腦子。

假期里，父母可以把時間和空間都還給孩子。

讓孩子關(guān)上房門后，在自己的小空間里看看書、刷刷手機，做做喜歡的手工，培養(yǎng)一些獨立的愛好。

這種放松的時刻，既能讓孩子從緊繃的學習壓力中掙脫出來，也能讓親子關(guān)系變得融洽。

3.與其去奔波遠行，不如多帶孩子“就近”換場地

我曾問過身邊朋友：

“你們?yōu)樯稛嶂詭Ш⒆映鋈ヂ糜?？?/p>

很大一部分家長的回答是：換一個新鮮的場景，讓孩子更輕松一點。

的確，現(xiàn)在的孩子學習壓力很大，所以父母想在假期讓孩子減減壓。

但減少壓力的方式不一定要去遠行，家門口也可以實現(xiàn)。

心理學家發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常看森林、草地、公園等綠色場景的也能夠達到減壓的效果。

假期里，父母可以多帶孩子去附近的濕地公園，老家鄉(xiāng)下，動植物園等有綠色植被的地方。

孩子不用旅途勞累了，心情也舒展了。

父母的錢包保住了，也不用咬著牙強撐了。

如此，一家人緊繃的心都松弛了下來，變得其樂融融了。

04.

今年假期，不打算帶孩子旅游后整個人都輕松了下來。

不用做旅游計劃，不用蹲搶機票，不用和孩子討價還價去哪玩。

孩子也不用為了出去旅游趕作業(yè)，不用被我催著寫旅游心得，終于有自己的時間發(fā)展小愛好。

最后，想在文末給大家分享一句話：

如果帶娃旅游變成了一項不得不去完成的任務，那它就失去了出發(fā)的意義。

比起帶娃去旅游，我們今年也可以換種形式，問問孩子：

“今年暑假，你打算怎么過？有什么安排嗎？”

點亮??，與大家共勉！

育兒不慌張，阿呆爸來幫忙，伴你和孩子一起成長。▼

惡心