河南
山東東營第一中學今年高一新生報到，家長們在填寫入學信息登記表時，發現了一系列讓人難以理解的必填欄目。表格不僅硬性要求填寫父母二人的從業單位與崗位職級，還細致登記家庭私家車的品牌、具體款式、購入總價以及車牌號碼，即便家中無車，也需要手動填寫“無”字。除此之外，有家長爆料，表格甚至還涉及家庭債務情況，需要如實填報是否存在負債、具體欠款金額等私密信息。
很多家長看完表格都心生疑惑：這只是一份普通高中新生的入學登記表格，根本不是金融機構的貸款審核清單，根本沒必要深挖家庭私密經濟狀況。
針對家長們的質疑，校方后續給出了兩點解釋。校方表示，登記車輛相關信息，是為了優化校門口的車流管控、疏通上下學交通擁堵問題；統計車輛購置價格，是為了精準篩選符合條件的貧困學生，保障助學補助公平發放。事件發酵后，當地教育局第一時間介入核查，責令學校火速刪除表格內所有違規采集的欄目。
不少人忍不住發問，擬定這份信息表格的工作人員，真的斟酌過采集信息的必要性嗎？如果只是為了疏通校門口交通，單單登記車牌號碼就完全足夠，車輛品牌、售價根本毫無用處。而貧困生助學補貼的核查工作，完全可以開設專屬申報渠道，讓有需要的家庭自主申報核驗，沒必要全員普查，翻看所有新生家庭的經濟收支、資產情況。
校方用兩套牽強的理由，強行收集上千戶家庭的私人隱私，這樣的解釋根本站不住腳。要知道，教育部早在2022年就出臺過明確規定，明令禁止學校搜集家長的崗位職務、收入薪資等私人信息，并且明確了校園信息采集要遵循“非必要不采集、最少夠用”的核心原則，這是硬性規定，而非參考建議。
可東營一中的這份入學表格，偏偏將家長職務、車輛價格、家庭負債這些非必要信息全部設為必填項。表格上每一個帶紅色星號的必填欄目，本質上都是在層層摸排每個學生家庭的經濟實力、社會層級。
比起不合理的表格欄目，更讓人寒心的，是這種暗藏在校園里、心照不宣的階層審視。當學校通過表格掌握所有學生的家庭底細，老師們便會清晰知曉班里每個孩子的家庭情況：誰的家長是公職干部，誰的家人做點小生意，誰家家境優渥、坐擁豪車，誰家經濟拮據、生活拮據。
即便老師當眾向學生強調所有人平等相待，但在心底里，早已根據家庭背景給孩子們悄悄劃分了層次。要知道，若是學校不在意這些外在條件，根本不會費心收集這些信息，但凡刻意統計，就說明校方對此格外看重。
這并不是無端的揣測和過度解讀。此前山西忻州就發生過真實案例，當地一所學校的內部統計臺賬，將學生劃分為十一個類別，清晰標注出干部子女、高薪行業從業者子女、普通工薪家庭子女，甚至還有家長有違法前科的學生類別，赤裸裸地給學生貼上階層標簽、劃分三六九等。
東營一中的這份登記表，雖然沒有如此直白粗暴的分類，但它所采集的各項信息維度，和用來劃分學生家庭層級的核心數據完全一致。
教育最該堅守的底線，就是摒棄功利與階層偏見。學校萬萬不該在孩子剛剛踏入高中校園、開啟全新求學旅程的第一刻，就率先審視、打量他們的家庭出身。一個十四五歲的少年，初次走進新校園、結識新師長，留給老師的第一印象，不該是父母的職業、家里的車況與家境，而該是自己本身。
關于這件事，你有怎樣的看法？你或者自家孩子入學時，是否遇到過學校過度收集家庭隱私信息的情況？在你看來，學校掌握哪些家長、家庭信息，才屬于合理合規的范疇？歡迎大家留言分享自己的經歷與觀點。
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