(來源:中國寧波網(wǎng))
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高考分數(shù)出來的那天,有人笑,有人沉默。全國1290萬考生,浙江40萬學子赴考,對大多數(shù)家庭來說,擺在面前的是同一道題:普通分數(shù),該如何選擇?
“張華考上了北京大學,李萍進了中等技術(shù)學校,我在百貨公司當售貨員:我們都有光明的前途。”1998年《新華字典》里這句知名的例句,在近30年后的今天,依然鼓舞人心。
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1998年《新華字典》里這句知名的例句。記者 陳素萍 攝
“最差的一次”給了高考
真遺憾啊,但還是要向前走
十年前,出分那天下午,王女士和女兒打完羽毛球,回到家看到社交媒體上都是出分消息,趕忙打開手機查分。
還沒登錄賬號,女兒在一旁說:“哎,完了,我有不好的預感,高考或許是我考得‘最差的一次’了。”王女士心里咯噔了一下。話音未落,頁面顯現(xiàn):520分。高三以來最差的一次成績,竟然真的給了高考。
難過、失落、疑惑、心痛、焦慮……王女士瞬間有些崩潰得無法呼吸。看著平板上目標大學和現(xiàn)實的差距,女兒一臉欲言又止。王女士定了定神,安慰她:“別難過了,你想吃什么,吃飽再說。”
一整天,一家三口默默吃著飯,一言不發(fā)。
睡覺前,女兒沉默良久后說:“就這樣吧,我覺得自己上啥大學都行,重要的是去做自己喜歡的事。這個分數(shù)代表‘我愛你’。”
王女士聽后釋然了:孩子是高考“失利”了,18歲的人生豈能被一次考試就定義?
她爹也對女兒說:“順勢而為,大膽嘗試,失敗了也是收獲,就跟玩游戲一樣。”
雖然遺憾,王女士一家也接納了這個結(jié)果。 “一邊覺得‘這個分數(shù)讓我失望’,一邊繼續(xù)無條件愛孩子,這兩種感覺不矛盾。再想想,他們同樣努力走了很遠的路,沒考好當然遺憾啊,但還是要向前走。”
這十年,王女士看著女兒把壞結(jié)果變成新起點,她的人生并沒有因為錯失某些機會而被搞砸:高考,失利;第一次轉(zhuǎn)專業(yè),失敗;第二次轉(zhuǎn)專業(yè),成功了;保研,成功了;讀博,無奈放棄了;進入大廠,這個機會抓住了。
“只要是一個有能力、愿意努力的人,總會開花的。我只希望我的經(jīng)歷能安慰到一些高考不如意的小朋友。未來很長,世界很大,永遠不要忘記相信自己,永遠不要放棄自己。”王女士女兒說,高考考砸,真的不等于“人生完蛋”,只要肯相信自己,一切都還來得及。
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2026高考現(xiàn)場。記者 陳素萍 攝
從深海到南極的女科學家
高考數(shù)學76分證明不了什么
青年科學家唐立梅被媒體稱為“到達地球兩極的第一位中國女性”,但她的本科和研究生讀的并不是什么名校。
唐立梅出生在一個普通的農(nóng)村家庭,高考前一個月的測試中,她的數(shù)學考了139分,清華大學、北京大學、浙江大學是她的目標。然而,高考數(shù)學考砸了,她只考了76分。沒有勇氣復讀,她被調(diào)劑到了一所普通本科——河北建筑科技學院,專業(yè)甚至是她高考前從來沒有聽過的:勘查技術(shù)及工程專業(yè)。
畢業(yè)后,她去了工地,做地基處理。一年后,她選擇辭職考研,臨考前一個月,由于壓力大,連續(xù)失眠,考研再一次失利,被調(diào)劑。
在昆明理工大學讀研期間,唐立梅擔任班長、系辦秘書、英語代課老師,鍛煉心理素質(zhì)的同時,把賺來的錢交學費,剩下的錢寄給家里用作蓋新房。最終,她提前一年拿到碩士學位,之后進入浙江大學讀博。
博士畢業(yè)前,唐立梅目前所在工作單位的研究員到學校作報告,從報告中,她感受到了神奇的海底世界,決定從事這項工作。
之后,唐立梅開始了對海底巖石的研究,2012年參加了大洋26航次第一航段和第二航段在西北印度洋和北大西洋的科考,2013年隨“蛟龍”號執(zhí)行了首次試驗性應用航次中第72潛次的深潛任務,成為首位搭乘“蛟龍”號下潛到大洋的女性科研工作者,還去過南極科考,到達過地球兩極。
她將這一切稱為驚喜:“我們小時候不知道自己的愛好是什么,但唯一能做的就是,把它做到最好,把它做到極致。那種成就感可能會讓你喜歡它、愛上它。”
“我一直沒有放棄,在往高處考。”唐立梅用自己的人生經(jīng)歷告訴那些高考失利的孩子們:有些路一開始可能并不理想,但只要你愿意繼續(xù)走,走深一點,走久一點,它可能通向深海、南極,通向你從沒想過的遠方。
其實,這樣的例子有很多——
俞敏洪,三次高考兩次落榜,都是因為英語,第一次33分,第二次55分,后來他創(chuàng)辦了新東方。
張霽,復讀上了三本,然后考上了碩士、博士,華為給了他201萬元的最高年薪。
李安,兩次落榜,進了一所藝術(shù)專科學校,后來去美國學電影,拿了奧斯卡。
三位大學老師的肺腑之言
你想要成為什么樣的人
再來聽聽大學的老師們怎么說。
十二年寒窗,一朝落筆,高考既是青春的句點,更是人生的序章。“分數(shù)能框出范圍,但框不出你該成為誰。”浙江工商大學招生與就業(yè)指導處處長劉靜說。
“人生本就是一場動態(tài)前行的旅程,從來不會因一次高考便塵埃落定。這個瞬息萬變的時代,唯一不變的唯有變化本身;真正的穩(wěn)定,從來源于持續(xù)成長的底氣與能力。”浙江師范大學學工部部長、招生辦主任俞明祥說,“選擇往往比努力更重要,方向終將決定遠方。最值得傾聽的,永遠是內(nèi)心的聲音。能行穩(wěn)致遠的,方為最優(yōu)選擇。”
寧波職業(yè)技術(shù)大學教務處副處長鄭東提醒,高考志愿填報的最大風險,在于“被錄取”時的喜悅與四年后“能成才”之間的落差。
2026年的高考分數(shù)落地了。對于1290萬考生來說,另一場復雜的考試才剛剛開始,題目是:你想度過怎樣的人生。
如果把這道人生題拆解一下,可以細分為:你喜歡什么?你想學什么?你適合學什么?未來計劃做什么?你的家庭能承擔多大風險?哪些代價你能接受?你在乎學校還是專業(yè)……顯然,這些問題都沒有統(tǒng)一答案。
高考出分,大部分年輕人第一次嚴肅地思考自己的興趣和愛好,也是第一次學習如何在復雜世界里形成自己的判斷、做出自己的決定。在這之前,大多數(shù)他們在同一個評價體系里競爭,走的是學習、做題、考試、排名這同一條軌道,面對的也是同一份標準答案。
劉靜說:“高考后,選專業(yè)填志愿,并不是給分數(shù)找歸宿,而是給自己‘要成為怎樣的人’畫一張地圖。人生還很長,還有很多場改變命運的考試。大家要用長遠的眼光去看,試著放下遺憾,試著走出這一場不如意大考的陰影,試著給自己重新加油打氣,只要肯改變,相信終能走到想要去的地方。”
多年后,在某個普通日子里,我們回望這個夏天,相信早已“輕舟已過萬重山”。十八歲的少年,第一次認真學習如何理解自己、如何做選擇、如何識別風險、如何為一個不完美但經(jīng)過思考的決定負責。而有些問題,不僅屬于高考,更屬于此后漫長的人生。
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